在用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，下列要求中做法正確的是（　�。�
分析：使用刻度尺時(shí)要注意：
（1）放：尺邊對(duì)齊被測(cè)對(duì)象，必須放正重合，不能歪斜；尺的刻面必須緊貼被測(cè)對(duì)象．
（2）讀：讀數(shù)時(shí)視線要與尺面垂直，估讀到分度值的下一位；
（3）記：記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)要記上數(shù)值和單位．
解答：解：刻度尺是初中物理中基本的測(cè)量工具，使用前要觀察它的量程和分度值，使用時(shí)刻度要緊貼被測(cè)物體，零刻度線磨損的刻度尺，要從其它整數(shù)刻度開(kāi)始測(cè)量．讀數(shù)時(shí)視線與刻度垂直，測(cè)量結(jié)果要估讀到分度值的下一位．
由此可見(jiàn)A錯(cuò)誤、BCD正確．
故選BCD．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)刻度尺的正確使用的認(rèn)識(shí)和了解，是一道基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源：鼎尖助學(xué)系列同步練習(xí)　物理（九年級(jí)　全） 題型：064

長(zhǎng)度測(cè)量的準(zhǔn)確程度和刻度尺

　　長(zhǎng)度測(cè)量的常用工具是刻度尺，不同的刻度尺它的分度值可能不同，如米尺的分度值為1cm或0.5cm，學(xué)生用直尺的分度值一般為1mm．尺的分度值越小，用它來(lái)測(cè)量的準(zhǔn)確程度就越高．在實(shí)際測(cè)量中，是不是選擇分度值越小的尺越好呢？你也許認(rèn)為是的．其實(shí)不然，選用什么樣的尺來(lái)測(cè)量，要根據(jù)實(shí)際情況來(lái)確定．例如測(cè)量一本書(shū)的長(zhǎng)度準(zhǔn)確到毫米就足夠了，沒(méi)有必要準(zhǔn)確到微米；再如，讓你量一量你家到學(xué)校的路程長(zhǎng)度，根本沒(méi)有必要準(zhǔn)確到厘米甚至毫米，準(zhǔn)確到米就足夠了．所以俗話說(shuō)“衣不差寸，鞋不差分”，這充分說(shuō)明了測(cè)量需要達(dá)到的準(zhǔn)確程度是由被測(cè)對(duì)象的實(shí)際情況決定的，我們應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的測(cè)量工具．

　　測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)我們不僅要讀出準(zhǔn)確值，還要讀出估計(jì)值即估讀到分度值的下一位．不估讀不行，估讀兩位、三位也不對(duì)．如物體長(zhǎng)度的準(zhǔn)確值為17mm，估計(jì)值可能是0.3mm或0.4mm，所以這物體長(zhǎng)17.3mm或17.4mm．有趣的是：如果有兩個(gè)蘋(píng)果記為2.0或2.00個(gè)是沒(méi)有意義的，記為2個(gè)就可以了．但在長(zhǎng)度測(cè)量中，小數(shù)點(diǎn)后帶0還是有意義的．按照精確測(cè)量的要求，最末一位為估讀值(哪怕是0)不能少，它屬于有效數(shù)字．如一物體長(zhǎng)17.3mm和17.30mm，前者準(zhǔn)確程度到1mm，后者則為0.1mm．

　　思考：甲、乙兩位同學(xué)同測(cè)一物體長(zhǎng)，甲的測(cè)量結(jié)果為17.5mm，而乙測(cè)出的結(jié)果卻是17.50cm．

(1)他倆測(cè)得的結(jié)果一樣嗎？

(2)若他倆的測(cè)量都正確，那么他倆所用尺的分度值分別為多少？

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