如圖所示的測(cè)量中，數(shù)據(jù)記錄正確的是（　�。�
                           
A．18.5cmB．26℃C．107gD．6352.6kW
C

試題分析：A、刻度尺分度值為0.1cm，故讀數(shù)為1.85cn，故A錯(cuò)誤；
B、圖中溫度計(jì)的分度值是1℃，液柱的高度在0℃的下面，所以讀數(shù)是：﹣14℃，故B錯(cuò)誤；
C、由圖可知，砝碼的質(zhì)量為100g+5g=105g，游碼在標(biāo)尺上對(duì)應(yīng)的刻度是2g，所以天平的讀數(shù)應(yīng)為107g，故C正確；
D、從電能表上可以看出電能表的示數(shù)為63526，最后一位是小數(shù)，單位是kW?h，故電能表的讀數(shù)為6352.6kW?h，故D錯(cuò)誤；
故選C。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

1600000?m可能是（　�。�
A．一個(gè)人的高度B．一本書的長(zhǎng)度
C．一個(gè)籃球場(chǎng)的長(zhǎng)度D．一座山的高度

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

小明同學(xué)用刻度尺測(cè)量一個(gè)物體的長(zhǎng)度為16.5cm，下列最接近這個(gè)數(shù)值的是（　�。�
A．物理課本的厚度B．一根鉛筆的長(zhǎng)度
C．成年人的身高D．教室內(nèi)課桌的高度

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

圖中所列儀器用于測(cè)量時(shí)間的是（　�。�
        
A．卷尺B．游標(biāo)卡尺C．螺旋測(cè)微器D．掛鐘

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于李剛同學(xué)身體的相關(guān)物理量的估測(cè)，明顯不符合事實(shí)的是
A．身高約170 cmB．質(zhì)量約60 kg
C．體溫約37℃D．密度約1.0×103 g/cm3

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

圖中，物體的長(zhǎng)度是　   　cm．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

太陽發(fā)出的可見光、紅外線等光線具有能量，照射到物體上，部分被吸收轉(zhuǎn)化為內(nèi)能（其中紅外線尤其顯著）。許多車主為了隔熱給汽車玻璃貼上太陽膜。某興趣小組對(duì)市場(chǎng)5種品牌隔熱性能進(jìn)行如下探究：

①如圖，在暗室中將一側(cè)貼有品牌太陽膜的玻璃板豎直放在水平桌面上，在距離玻璃板左側(cè)20厘米放置一個(gè)紅外線燈，玻璃板右側(cè)放置一個(gè)光能風(fēng)車（光能風(fēng)車的風(fēng)葉在紅外線照射下，轉(zhuǎn)動(dòng)快慢能反映接收到的紅外線的強(qiáng)弱）。
②打開紅外線燈，觀察并記錄30秒內(nèi)光能風(fēng)車風(fēng)葉轉(zhuǎn)動(dòng)的圈數(shù)。
③改變紅外線燈的位置，使之距離玻璃板的距離分別為40厘米、60厘米、80厘米，重復(fù)步驟②。         
④在玻璃板上依次更換其他4種品牌的太陽膜，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。
（1）本實(shí)驗(yàn)需要的測(cè)量工具有             。（寫出2種）
（2）透過太陽膜紅外線的強(qiáng)弱無法用肉眼直接觀察，本實(shí)驗(yàn)用光能風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)快慢來反映紅外線的強(qiáng)弱。下列實(shí)驗(yàn)或活動(dòng)所用得方法與本實(shí)驗(yàn)相同的有             （可多選）。
（3）為了使本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果更可靠，還需改變哪些變量進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)？       （寫出2點(diǎn)）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

碳納米管是迄今為止發(fā)現(xiàn)的力學(xué)性能最好的材料之一，清華大學(xué)魏飛團(tuán)隊(duì)近日成功制造出世界上最長(zhǎng)的、單根長(zhǎng)度達(dá)半米以上的碳納米管，其直徑只有1.4nm，5萬個(gè)這種碳納米管并排起來只有一根頭發(fā)絲那么粗，則每根這種碳納米管的直徑約等于         m。 

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

（2分）如圖甲所示物體的長(zhǎng)度為     cm，如圖乙所示溫度計(jì)的示數(shù)為     ℃。

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同步練習(xí)冊(cè)答案