(1)如圖所示,用手握著兩張紙,讓紙自然下垂,在兩張紙的中間向下吹氣,這兩張紙將相互 ______(填“靠近”或“分開”),這說明流速越大,氣體壓強(qiáng)越 ______.(填“大”或“小”)
(2)在一端開口一端封閉的細(xì)長玻璃管中,先放入半管清水,再慢慢放入半管酒精,與管口齊平,用手指按住開口端,來回顛倒數(shù)次,豎直放置,手指脫離開口端,可看到整管液體的體積縮小了,如圖所示.這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明 ______.

解:(1)向兩張下垂的紙中間吹氣,兩張紙中間空氣流速大,壓強(qiáng)變小,紙外側(cè)的壓強(qiáng)不變,兩張紙被外側(cè)大氣壓把紙壓向中間.
(2)水的體積和酒精的體積之和大于水和酒精摻在一起的總體積,說明分子間有間隙.
故答案為:靠近;分子間有間隙.
分析:(1)液體和氣體稱為流體,生活中常見的流體是空氣和水.流體的流速大,壓強(qiáng)小.
(2)分子動(dòng)理論的基本觀點(diǎn):物質(zhì)是由分子組成的,分子質(zhì)量很小,分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng),分子間存在著相互作用的斥力和引力,分子間有間隙.
點(diǎn)評(píng):(1)掌握流體的流速大,壓強(qiáng)。⒛芨鶕(jù)流速和壓強(qiáng)的關(guān)系解釋生活中的問題.
(2)掌握分子動(dòng)理論的內(nèi)容.
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科目:初中物理 來源: 題型:

14、(1)如圖所示,用手握著兩張紙,讓紙自然下垂,在兩張紙的中間向下吹氣,這兩張紙將相互
靠近
(填“靠近”或“分開”),這說明流速越大,氣體壓強(qiáng)越
.(填“大”或“小”)
(2)在一端開口一端封閉的細(xì)長玻璃管中,先放入半管清水,再慢慢放入半管酒精,與管口齊平,用手指按住開口端,來回顛倒數(shù)次,豎直放置,手指脫離開口端,可看到整管液體的體積縮小了,如圖所示.這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明
分子間有間隙

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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)如圖所示,用手握著兩張紙,讓紙自然下垂,在兩張紙的中間向下吹氣,這兩張紙將相互
靠近
靠近
(填“靠近”或“分開”),這說明流速越大,氣體壓強(qiáng)越

(2)重型汽車裝有較多輪子,這樣做的目的是為了
減小對(duì)地面的壓強(qiáng)
減小對(duì)地面的壓強(qiáng)
;請(qǐng)列舉一個(gè)利用大氣壓的生活事例.
吸盤式掛衣鉤
吸盤式掛衣鉤

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科目:初中物理 來源: 題型:

現(xiàn)有一瓶某品牌的飲用純凈水
(1)如圖所示,用手握住水瓶在空中靜止不動(dòng),此時(shí)水瓶受到的重力和手對(duì)瓶的
摩擦力
摩擦力
力是平衡力;
(2)若瓶中水的體積是1500mL,則水的質(zhì)量是
1.5
1.5
kg;
(3)瓶中水喝光后,從瓶口向外吸氣,瓶子變癟,是由于受到
大氣壓
大氣壓
的作用.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

(1)如圖所示,用手握著兩張紙,讓紙自然下垂,在兩張紙的中間向下吹氣,這兩張紙將相互______(填“靠近”或“分開”),這說明流速越大,氣體壓強(qiáng)越______.
(2)重型汽車裝有較多輪子,這樣做的目的是為了______;請(qǐng)列舉一個(gè)利用大氣壓的生活事例.______.

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