【題目】如圖所示的裝置做杠桿平衡的實(shí)驗(yàn)，在A點(diǎn)掛重為6N的鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，可以在B點(diǎn)施加一個(gè)力F，F(xiàn)最小是N，方向應(yīng) ．

【答案】10；豎直向上
【解析】解：如圖所示，為使B點(diǎn)處的拉力最小，動(dòng)力臂要最長(zhǎng)，拉力F的方向應(yīng)該垂直于杠桿向上，即豎直向上，此時(shí)動(dòng)力臂為OB最長(zhǎng)，

設(shè)杠桿上的一個(gè)小格為L(zhǎng)，則阻力臂OA=5L，動(dòng)力臂OB=3L，

根據(jù)杠桿平衡條件可得：F×OB=G×OA，

所以，F(xiàn)= = =10N．

所以答案是：10；豎直向上．

【考點(diǎn)精析】本題主要考查了杠桿中最小力的問題的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握判斷是省力杠桿還是費(fèi)力杠桿，先確定動(dòng)力臂和阻力臂，再比較動(dòng)力臂和阻力臂的大�。畡�(dòng)力臂大，動(dòng)力就�。疄槭×Ω軛U．反之，為費(fèi)力杠桿才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明想知道燈絲電阻隨溫度變化的規(guī)律，他利用實(shí)驗(yàn)室的器材設(shè)計(jì)了圖甲所示的電路（未連接完），其中，電源電壓為4V，小燈泡的額定電壓為2.5V．

（1）請(qǐng)用筆劃線代替導(dǎo)線幫助小明將圖甲的電路連接完整___________；

（2）閉合開關(guān)后，小明發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，經(jīng)檢查是由于某根導(dǎo)線斷了造成的．他又利用圖乙的電路對(duì)圖甲的電路進(jìn)行檢測(cè)．檢測(cè)時(shí)他應(yīng)該將圖甲中的開關(guān)_____，若檢驗(yàn)燈發(fā)光說明被檢測(cè)導(dǎo)線_____（選填“斷了”或“沒斷”）；

（3）小明更換導(dǎo)線后，正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并將數(shù)據(jù)填入上表．分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：溫度越高，燈絲的電阻越_____；

（4）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可知，從第一次到第四次實(shí)驗(yàn)，小明是將滑片逐漸向_____端移動(dòng)（選填“A”或“B”）分析，下列滑動(dòng)變阻器的規(guī)格符合實(shí)驗(yàn)要求的是_____；

A．30Ω 0.2A B．20Ω 1A C．10Ω 1A D．5Ω l.5A

（5）小明查找資料，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)金屬的電阻隨溫度變化的規(guī)律與燈絲電阻相同．他用一段具有這種性質(zhì)的金屬絲代替小燈泡接入圖甲的電路中，并將滑動(dòng)變阻器的滑片調(diào)到適當(dāng)位置固定不動(dòng)，設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)易的測(cè)溫裝置．若要滿足溫度升高時(shí)測(cè)溫裝置的示數(shù)變大，應(yīng)將圖甲中_____表的表盤改裝成測(cè)溫裝置的刻度盤．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A是懸掛在彈簧下的鐵塊，B是螺線管的鐵芯，S是轉(zhuǎn)換開關(guān)(S接1時(shí)連入電路的線圈匝數(shù)多，S接2時(shí)連入電路的線圈匝數(shù)少)，P是滑動(dòng)變阻器的滑片。要使彈簧的長(zhǎng)度變長(zhǎng)，可采取的辦法是( )

A. 不改變滑片P的位置，S由1改接到2

B. S接1不變，將滑片P向右滑

C. S接1不變，將滑片P向左滑

D. S接1不變，滑片P的位置不變，將鐵芯B抽出

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，如圖甲是實(shí)驗(yàn)的電路圖。

（1）在連接電路時(shí)發(fā)現(xiàn)，剛接好最后一根導(dǎo)線，電流表的指針就發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，如圖乙所示，由此可知在連接電路時(shí)，他忘了____________，并且_________________________ 。

（2）他先將電流表接A處，閉合開關(guān)后，觀察到燈L2發(fā)光，但燈L1不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電路可能存在的故障是：_____________。

（3）他在測(cè)量A處的電流時(shí)，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則電流表的示數(shù)為________A。

（4）在解決了以上問題后，將電流表分別接入A、B、C三點(diǎn)處，閉合開關(guān)，測(cè)出了一組電流并記錄在表格中，立即得出了并聯(lián)電路的電流規(guī)律。請(qǐng)你指出他們實(shí)驗(yàn)應(yīng)改進(jìn)方法是_________________________。

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明又利用器材連接了如圖丁所示的電路圖，當(dāng)開關(guān)S由斷開到閉合時(shí)，電流表A2的示數(shù)________（選填“變大”“變小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“220 V 25 W”的燈泡甲和“220 V 100 W”的燈泡乙,其燈絲長(zhǎng)短相同,可發(fā)現(xiàn)燈泡____的燈絲較細(xì),若將這兩個(gè)燈泡并聯(lián)在220伏的電源上,____燈泡亮些,若將這兩個(gè)燈泡串聯(lián)在220伏的電源上,則____燈泡亮些.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做“探究物體的動(dòng)能與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案，并進(jìn)行了以下三步實(shí)驗(yàn)操作：
步驟一：讓鐵球甲從斜面F點(diǎn)滾下，撞到一個(gè)小木塊上，推動(dòng)木塊使木塊從位置A移動(dòng)到位置B；
步驟二：讓鐵球甲從斜面E點(diǎn)滾下，撞到相同的小木塊上，推動(dòng)木塊使木塊從位置A移動(dòng)到位置C；
步驟三：換一鐵球乙（m乙＞m甲）從斜面上F點(diǎn)滾下，撞到相同的小木塊上，推動(dòng)木塊從位置A移動(dòng)到位置D．
分析步驟一、二，得出的結(jié)論是：；
分析步驟一、三，得出的結(jié)論是： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在玻璃杯內(nèi)盛滿水，杯口蓋上一張硬紙片（不留空氣），然后托住紙片，將杯子倒置或傾斜，水都不流出，紙片也不掉下（如圖所示）．對(duì)整個(gè)探究活動(dòng)的分析正確的是（ ）
A.探究的問題：大氣壓強(qiáng)有多大
B.探究的目的：研究水的重力與大氣壓力的關(guān)系
C.探究的假設(shè)：大氣對(duì)各個(gè)方向都有壓強(qiáng)
D.探究的結(jié)論：大氣向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，搬運(yùn)工人用滑輪組提升重540N的物體，所用的拉力F為200N， 物體以0.2m/s的速度勻速上升了10s，（不計(jì)繩重，繩與滑輪的摩擦）求：

（1）物體上升的高度；

（2）拉力F所做的功的功率；

（3）若物重只有240N，滑輪組的機(jī)械效率。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是小明探究“動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)：

(1) 實(shí)驗(yàn)對(duì)象是________，實(shí)驗(yàn)中通過觀察________移動(dòng)的距離來比較A、B兩個(gè)小球的動(dòng)能的大小(木塊/小球),這運(yùn)用的科學(xué)探究方法是_______。

(2)用質(zhì)量不同的A、B兩個(gè)小球(mA＞mB)碰撞靜止在同一水平面上的木塊．實(shí)驗(yàn)中應(yīng)將兩球放在斜面的____(同一 /不同)高度，這樣做是為了______________．

(3)為探究小球動(dòng)能的大小與小球的速度是否有關(guān)時(shí)，應(yīng)將圖____兩實(shí)驗(yàn)比較就可得出結(jié)論：____.

(4)若在實(shí)驗(yàn)中，木塊碰后滑出木板，在不改變?cè)衅鞑牡那闆r下，如何保證碰后木塊能始終在木板上滑行？方法是___________________________．

（5）小華探究該實(shí)驗(yàn)時(shí)選擇用小車來撞擊木塊，通過你的分析你覺得探究該實(shí)驗(yàn)時(shí)選擇用________較好（小車/小球）。為什么？___________________。

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