10.如圖,小明用同一個(gè)滑輪把同一桶沙子從地面提到二樓,若按圖甲裝置提沙子所做的總功為W1,機(jī)械效率為η1;若按圖乙裝置提沙子所做的總功為W2,機(jī)械效率為η2.則( 。
A.W1=W2 η12B.W1>W(wǎng)2 η1>η2C.W1<W2 η1>η2D.W1<W2 η1<η2

分析 由圖可知甲是定滑輪,乙是動(dòng)滑輪,利用乙滑輪做的額外功多,由“小明分別用甲、乙兩滑輪把同一桶沙從一樓地面提到二樓地面”可知兩種情況的有用功,再根據(jù)總功等于有用功加上額外功,可以比較出兩種情況的總功大。缓罄忙=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}(cāng)}$×100%即可比較出二者機(jī)械效率的大。

解答 解:因?yàn)樾∶鞣謩e用甲、乙兩滑輪把同一桶沙從一樓地面提到二樓地面,所以?xún)煞N情況的有用功相同;
當(dāng)有用功一定時(shí),甲中所做的總功為對(duì)一桶沙所做的功,利用機(jī)械時(shí)做的額外功越少,則總功就越少,機(jī)械效率就越高;
又因?yàn)橐沂莿?dòng)滑輪,乙中所做的總功還要加上對(duì)動(dòng)滑輪所做的功,利用乙滑輪做的額外功多,則總功越多,機(jī)械效率越低.
即W1<W2,η1>η2
故選C.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查功的計(jì)算和機(jī)械效率的大小比較這一知識(shí)點(diǎn),比較簡(jiǎn)單,主要是學(xué)生明確哪些是有用功,額外功,總功,然后才能正確比較出兩種情況下機(jī)械效率的大小.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

10.如圖所示,縱坐標(biāo)表示物體的質(zhì)量,橫坐標(biāo)表示物體的體積,a、b分別表示物體甲、乙的質(zhì)量與體積的關(guān)系.由圖象可知ρ甲=2×103kg/m3ρ=0.5×103kg/m3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

1.蝴蝶飛行時(shí)翅膀每秒振動(dòng)5-6次,蜜蜂每秒振動(dòng)300-400次,人憑聽(tīng)覺(jué)能感受到蜜蜂(蝴蝶/蜜蜂)飛行發(fā)出的聲音,其中,蝴蝶發(fā)出聲音屬于次聲波.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖所示是生活中常見(jiàn)的簡(jiǎn)單機(jī)械,在使用時(shí)能做到省距離的是( 。
A.
掃帚
B.
羊角錘
C.
獨(dú)輪車(chē)
D.
鉗子

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

5.下列措施中能使蒸發(fā)變慢的是(  )
A.洗頭后用電吹風(fēng)把頭發(fā)吹干
B.酒精燈不用時(shí)要蓋上燈帽
C.農(nóng)業(yè)灌溉中用管道輸水代替溝渠輸水
D.蔬菜用保鮮膜包好后放入冰箱冷藏室

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

15.如圖所示電路中,若使L1、L2串聯(lián),則應(yīng)只閉合S2;若使L1、L2并聯(lián),則應(yīng)只閉合S1與S3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

2.在如圖所示的電路中,電源電壓為6V.閉合開(kāi)關(guān)后,兩燈泡都不發(fā)光,電壓表V1的示數(shù)為6V,電壓表V2的示數(shù)為6V,V3的示數(shù)為0.此電路的故障可能是( 。
A.L1斷路B.L2斷路C.L1短路D.L2短路

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒靠近一輕質(zhì)小球,兩者互相排斥,由此可判定(  )
A.小球帶正電B.小球不帶電C.小球帶負(fù)電D.無(wú)法判定

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的問(wèn)題時(shí),袁老師引導(dǎo)學(xué)生做了如下的猜想:
猜想1:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān);
猜想2:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān);
猜想3:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的材料有關(guān).
圖中所示是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的器材,演示板上固定了四條金屬電阻絲,a、b、c三條長(zhǎng)度均是1m,d的長(zhǎng)度0.5m;a、b的橫截面積相同,材料不同;a、c的材料相同,但c的橫截面積大于a;a、d的材料和橫截面積都相同.
(1)在探究電阻跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)時(shí),可依次把M、N跟a、c的兩端連接,閉合開(kāi)關(guān),記下電流表的示數(shù),分析比較這兩根金屬絲電阻的大;在探究電阻跟導(dǎo)體的材料有關(guān)時(shí),可依次把M、N跟a、b的兩端連接,閉合開(kāi)關(guān),記下電流表的示數(shù),分析比較這兩根金屬絲電阻的大小.
(2)依次把M、N跟a、d的兩端連接,閉合開(kāi)關(guān),記下電流表示數(shù),分析比較a、d兩根金屬絲電阻的大小,可探究電阻跟導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān),其結(jié)論是:導(dǎo)體的材料和橫截面積相同,長(zhǎng)度越長(zhǎng),電阻越大.
(3)以上方法在研究物理問(wèn)題時(shí)經(jīng)常用到,被稱(chēng)為控制變量法.在探究導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的材料有關(guān)時(shí),控制的物理量是導(dǎo)體的長(zhǎng)度和橫截面積.

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