【題目】如圖所示,在水平地面上放著物體A,A與地面的接觸面積為0.14m2,對地面的壓強為3000Pa,用滑輪組勻速提升物體A時,滑輪組的機械效率是84%(不計繩重和摩擦,g=10N/kg).求:
(1)物體A的質(zhì)量mA和動滑輪的質(zhì)量m.
(2)用此滑輪組使物體A以0.2m/s的速度勻速上升,在5s的時間內(nèi),人拉力做的功是多少?
【答案】(1)42kg, 8kg;(2)500J
【解析】
試題分析:(1)由p=可得,A對地面的壓力:F壓=pS=3000Pa×0.14m2=420N,因為物體A在水平地面上,所以物體A的重力:GA=F=420N,物體A的質(zhì)量:mA===42kg;用滑輪組勻速提升物體A時,不計繩重和摩擦,則滑輪組的機械效率:η=====84%,解得G輪=80N,動滑輪的質(zhì)量:m===8kg;(2)用此滑輪組使物體A以0.2m/s的速度勻速上升5s,則物體A上升的高度:h=vt=0.2m/s×5s=1m,由圖可知n=2,則拉力端移動距離s=2h=2×1m=2m,不計繩重和摩擦,則繩端的拉力:F=(GA+G輪)==250N,人拉力做的功:W總=Fs=250N×2m=500J。
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【題目】利用如圖所示的滑輪組勻速拉動水平地面上重為30N,邊長為10cm的正方體物體.拉力F的大小為3N,物體在水平地面上勻速運動時,受到地面對它的摩擦力為4.5N.求:
(1)A處拉力大;
(2)正方體物體對地面的壓強是多少?
(3)若拉力F以0.5m/s的速度勻速拉了4s,求A處拉力所做的功是多少?
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【題目】甲、乙兩昆蟲,甲的翅膀每分鐘振動480次,乙的翅膀每秒鐘振動300次,人憑聽覺能感覺到在飛行的昆蟲是( )
A.甲
B.乙
C.都感覺不到
D.都感覺到
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【題目】在學完彈力后,同學們在“制作彈簧測力計”的活動課中發(fā)現(xiàn):在一定的范圍內(nèi),彈簧受到的拉力越大,彈簧的長度就會越長,根據(jù)這一現(xiàn)象,小明和小麗提出如下猜想,究竟誰的正確呢?它們決定一起通過實驗來驗證自己的猜想.
(1)小明和小麗利用一根彈簧、若干個相同的鉤碼、刻度尺等器材設計實驗,實驗記錄數(shù)據(jù)如下表:
1 | 拉力(鉤碼總重)F/N | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
2 | 橡皮筋的總長度l/cm | 4.50 | 5.10 | 5.70 | 6.31 | A | 7.50 |
3 | 橡皮筋伸長的長度△l/cm | 0 | 0.60 | 1.20 | 1.81 | B | 3.00 |
表中有一組數(shù)據(jù)沒有記錄,請根據(jù)如圖補充A處數(shù)據(jù)為 cm,B處數(shù)據(jù)為 cm.
根據(jù)表中數(shù)據(jù),兩個同學中 猜想是正確的.
(2)在學完摩擦力之后,小麗同學又用彈簧測力計探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關時,進行了甲、乙、丙三次實驗,如圖所示.
由 兩個實驗可知,滑動摩擦力的大小與壓力大小有關.
由圖甲和圖丙兩個實驗可知,滑動摩擦力的大小與 有關.
(3)在研究滑動摩擦力實驗中,小麗同學主要應用下列哪一種研究物理問題的方法 .
A.類比法 B.控制變量法 C.推理法 D.等效替代法.
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【題目】甲、乙兩用電器并聯(lián)后接在某一電源上,在相等時間內(nèi),電流通過甲所做的功比乙的多,說明( )
A. 通過甲的電流比乙的小
B. 甲消耗的電能比乙的多
C. 甲兩端的電壓比乙的高
D. 甲的電阻比乙的大
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【題目】如圖所示,在底面積為100cm2的容器中,一個質(zhì)量為0.6kg的實心木塊A,在水中處于靜止狀態(tài),此時繩子的拉力為2N,求:
(1)木塊受到的浮力;
(2)木塊的密度;
(3)剪斷繩子后,水對容器底部的壓強變化了多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關于比熱容的說法,正確的是( )
A.質(zhì)量大、溫度高的物體,比熱容一定也大
B.一定質(zhì)量的物體,吸收熱量越多,比熱容越大
C.比熱容是物質(zhì)的一種特性,每種物質(zhì)都有自己的比熱容
D.比熱容相同的,一定是同一種物質(zhì)
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