【題目】“陽光動力2號”飛機是目前全球最大的太陽能飛機.該飛機質(zhì)量僅為2.3t,與一輛汽車質(zhì)量相當(dāng);機翼長72m,安裝有高效的太陽能電場板,為飛機提供所需的全部能量;飛行員靠一套質(zhì)量為5kg的低能耗通訊系統(tǒng)實時向地面指揮中心傳遞數(shù)據(jù)和照片.下列關(guān)于該飛機的說法, 的是( )
A.制造該飛機盡量選擇密度較小的材料
B.該飛機所需的能量來源于可再生能源
C.使用該飛機可以減少對環(huán)境的污染
D.飛機向地面指揮中心傳遞信息的速度約為3.0×105m/s
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【題目】如圖所示是同學(xué)們在老師指導(dǎo)下探究重力方向的實驗裝置。
(1)將該裝置放在水平桌面上后,逐漸改變木板M與桌面的夾角α,會觀察到懸線OA的方向(變化/不變);
(2)剪斷懸線OA,觀察小球下落的方向是;
(3)從以上實驗現(xiàn)象分析可得出:重力方向 , 建筑工人經(jīng)常使用的就是該原理的應(yīng)用。
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【題目】重慶一中某興趣小組的同學(xué)們對物理實驗興趣高昂,以下是他們對初三熱學(xué)重點實驗進行探究的過程:
(1)興趣小組的小華同學(xué)探究某固態(tài)物質(zhì)熔化實驗,實驗部分數(shù)據(jù)如下表所示:
時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | … | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 |
溫度/℃ | ﹣6 | ﹣4 | ﹣2 | 0 | 0 | … | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
由數(shù)據(jù)可以推斷,該固體物質(zhì)是(選填“晶體”或“非晶體”).在第8min時,物質(zhì)處于狀態(tài)(選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存”).
(2)同組的小麗同學(xué)在完成實驗后,仍意猶未盡,隨后用如圖甲所示裝置比較不同液體吸熱升溫特點,在兩個相同燒杯中分別加入初溫、體積相同的水和食鹽水,用完全相同的酒精燈加熱直到沸騰.
①分別測量出水和食鹽水的沸點,發(fā)現(xiàn)食鹽水的沸點比水高.其中水沸騰時溫度計的局部放大圖如圖乙所示,水的沸點為℃.
②實驗中加熱食鹽水到沸騰需要的時間更長,說明食鹽水吸收的熱量比水(選填“多”或“少”).
③能否僅由“加熱食鹽水到沸騰需要的時間更長”得出食鹽水比熱容更大的結(jié)論?
答:(選填“能”或“不能”);
其原因是(假設(shè)熱量損失相同,寫出一個原因即可).
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【題目】人在向豎直放置的平面鏡走近的過程中.人在平面鏡中的像的大小____,人從平面鏡中觀察到的景物范圍_____(填“變大”或“變小”“不變,’)。
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【題目】如圖所示的電路,電源電壓為12V且保持不變.當(dāng)開關(guān)S、S1都閉合,滑動變阻器滑片P置于中點時,電流表示數(shù)為1.5A,電阻R=Ω.此時斷開S1 , 電流表示數(shù)變?yōu)?.6A,則變阻器的最大電阻為Ω.
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【題目】植物通過光合作用將太陽能轉(zhuǎn)化為能.資料顯示,在地球上陽光充足的地方,1m2的面積每年獲得的太陽能可達4.2×109J.這些能量相當(dāng)于kg焦炭完全燃燒放出的熱量(焦炭的熱值為3.0×107J/kg).
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【題目】學(xué)習(xí)了密度的知識之后,小明想通過實驗驗證一下他經(jīng)常把玩的一顆金屬珠是否是鋼質(zhì)的,他的實驗步驟如下:
(1)將天平放在水平桌面上,把游碼移到標尺左端的零刻線處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè),為了使橫梁平衡,應(yīng)將平衡螺母向(選填“右”或“左”)調(diào);
(2)將金屬珠放在天平左盤內(nèi),往天平右盤內(nèi)放入砝碼,當(dāng)天平平衡時,右盤內(nèi)砝碼和游碼位置如圖甲所示,則金屬珠質(zhì)量為m=g
(3)將金屬珠放入裝有少量水的量筒內(nèi),金屬珠放入前、后量筒內(nèi)液面如圖乙所示,則金屬珠的體積為V=cm3;
(4)根據(jù)密度公式,可以求出該金屬珠的密度ρ=kg/m3;
(5)查詢教材中常見物質(zhì)密度表得知鋼鐵的密度為7.9×103kg/m3 , 比較可知,小明的金屬珠(選填“是”或“不是”)鋼質(zhì)的.
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