【題目】在探究“電壓一定時，電流與電阻關(guān)系”的實驗中，電路如圖所示．先在 A、B間接入5Ω的定值電阻R，移動滑片P，使電壓表示數(shù)為2V，讀出電流表示數(shù)．接著取下5Ω的電阻換上10Ω定值電阻，不進行其它操作就閉合開關(guān)．此時電壓表示數(shù)及應(yīng)進行的操作是（ ）

A. 電壓表示數(shù)大于2V，應(yīng)將滑片P向左滑

B. 電壓表示數(shù)小于2V，應(yīng)將滑片P向右滑

C. 電壓表示數(shù)小于2V，應(yīng)將滑片P向左滑

D. 電壓表示數(shù)大于2V，應(yīng)將滑片P向右滑

【答案】D

【解析】在探究電流與電阻的關(guān)系的實驗中，應(yīng)保持不同定值電阻兩端的電壓不變，當(dāng)取下5Ω的電阻換上 10Ω定值電阻時，根據(jù)分壓原理，電壓表示數(shù)大于2V，為保持定值電阻的電壓不為，應(yīng)減小電壓表的示數(shù)而增大變阻器分得的電壓，所以應(yīng)增大變阻器連放電路中的電阻大小，所以，滑片向右滑動，直到電壓表示數(shù)為2V。故D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓6V保持不變，定值電阻的阻值為10Ω，滑動變阻器的最大阻值為20Ω．閉合開關(guān)，滑片由b端向a端移動的過程中，以下說法正確的是（ ）

A.電壓表的示數(shù)減小

B.當(dāng)滑片移到中點時，電壓表示數(shù)為2V

C.當(dāng)滑片移到a端時，電流表示數(shù)為0.2A

D.電壓表示數(shù)與電流表的示數(shù)之比不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路中，電源電壓保持不變，假設(shè)燈泡的電阻為定值，滑動變阻器的滑片向右滑動的過程中（ ）

A.電流表示數(shù)變小，燈變暗

B.電流表和電壓表的示數(shù)都變大

C.電壓表的示數(shù)變化量與電流表的示數(shù)變化量之比變小

D.電壓表的示數(shù)變大，燈變暗

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S，當(dāng)滑動變阻器滑片P向右滑動過程中,下列說法正確的是

A. 電流表A1的示數(shù)變大

B. 電壓表的示數(shù)變大

C. 電壓表V的示數(shù)與電流表A2的示數(shù)的比值變大

D. 電壓表V的示數(shù)與電流表A2的示數(shù)的乘積變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小芳同學(xué)用溫度計測出一部分冰的溫度如圖甲所示,圖乙是“探究冰熔化特點”的實驗裝置,圖丙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的溫度隨時間變化的圖象。

（1）圖甲中溫度計的示數(shù)為_______℃。

（2）圖丙中，該物質(zhì)在BC階段中C點處具有的內(nèi)能______（選填“大于”“小于”或“等于"）B點處具有的內(nèi)能,理由是__________________

（3）由圖丙可以看出AB、CD段升高的溫度相同,但CD段加熱的時間長,其原因是_____________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“并聯(lián)電路中的電流關(guān)系”時，小明和小麗都按圖甲所示電路做實驗.

（1）小明閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，產(chǎn)生這種情況的原因是_____.調(diào)整后，小明記錄的數(shù)據(jù)如表一所示.

次數(shù)

電流

1

2

3

IA/A

0.16

0.20

0.24

IB/A

0.16

0.20

0.24

IC/A

0.32

0.40

0.48

（2）小麗閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)如圖丙所示，產(chǎn)生這種情況的原因是_____.調(diào)整后，小麗記錄的數(shù)據(jù)如表二所示.

次數(shù)

電流

1

2

3

IA/A

0.1

0.4

0.8

IB/A

0.2

0.2

0.2

IC/A

0.3

0.6

1.0

（span>3）如果將兩只電流表分別接在B和C處，當(dāng)開關(guān)閉合后，電流表的指針偏轉(zhuǎn)分別如圖丁、戊所示，則C處電流表的讀數(shù)應(yīng)為_____A.

（4）通過對他們的實驗數(shù)據(jù)分析，可以得出結(jié)論_____.

（5）小明在實驗中是靠只改變_____而得到實驗數(shù)據(jù)的;他根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得出“并聯(lián)電路各支路的電流一定相等”，你覺得對嗎?_____（選填“對”或“不對”）.

（6）小麗在實驗中是靠只改變_____而得到實驗數(shù)據(jù)的.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用圖所示的電路研究“電流與電阻的關(guān)系"．

（1）在連接電路時，開關(guān)必須________；

（2）閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓表的示數(shù)為2V電流表示數(shù)為0.2A ，則定值電阻R的阻值是________Ω，現(xiàn)將它換成20Ω的電阻接入電路，在閉合開關(guān)前應(yīng)進行的操作是：將滑動變阻器的滑片_______ ．（選填“向左滑動” “向右滑動”或“滑到最大阻值” ）

（3）小明同學(xué)記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表，分析表中數(shù)據(jù)可知：電流跟電阻________反比（填“成” 或“不成” ） ，這與歐姆定律__________（填“相符”或“不符” ） ，其原因是_______________．

次數(shù)

R/Ω

I/A

1

2

0.40

2

4

0.32

3

6

0.25

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】明在“研究杠桿平衡條件”的實驗中所用的實驗器材有，刻度均勻的杠桿，支架，彈簧測力計，刻度尺，細線和質(zhì)量相同的0.5N重的鉤碼若干個．

（1）如圖A所示，實驗前，杠桿靜止，杠桿_____（平衡/不平衡）．

（2）如圖A所示，實驗前，杠桿左側(cè)下沉，則應(yīng)將左端的平衡螺母向_____（選填“左”或”右”）調(diào)節(jié)，直到杠桿在_____位置平衡，目的是_____

（3）小明同學(xué)所在實驗小組完成某次操作后，實驗象如圖B所示，他們記錄的數(shù)據(jù)為動力F1=1.5N，動力臂L1=10cm，阻力F2=1N，則阻力臂L2=_____m．

（4）如圖C小明傾斜拉比豎直向上拉用力_____（大或�。�

（5）甲同學(xué)測出了一組數(shù)據(jù)后就得出了”動力×動力臂=阻力×阻力臂”的結(jié)論，乙同學(xué)認為他的做法不合理，理由是_____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在做“探究物體的動能與什么因素有關(guān)”的實驗中，設(shè)計了如圖所示的實驗方案，并進行了以下三步實驗操作：

步驟一：讓鐵球甲從斜面F點滾下打到一個小木塊上，推動木塊從位置A移動到位置B。

步驟二：讓鐵球甲從斜面E點滾下，打到相同的小木塊上，推動木塊從位置A移動到位置C。

步驟三：換一鐵球乙(m乙＞m甲)從斜面上E點滾下，打到相同的小木塊上，推動木塊從位置A移動到位置D。

(1)小明同學(xué)設(shè)計的實驗“步驟一”和“步驟二”，是想探究動能大小與______的關(guān)系；在“步驟二”和“步驟三”中，小明讓甲、乙兩球都從E點滾下，目的是______，該實驗采用的研究方法是______。

(2)分析步驟一、二，得出的結(jié)論是：______。

(3)分析步驟二、三，得出的結(jié)論是：______。

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