請你至少用3種辦法測出一長方體鐵塊體積．
方法一：
方法二：
方法三：

解：（1）量筒里倒入適量的水，讀出量筒的示數(shù)V1，鐵塊用細線系上，完全浸沒在水里，讀出量筒的示數(shù)V2，鐵塊體積V=V2-V1．
（2）用刻度尺測出長、寬、高，鐵塊體積=長×寬×高．
（3）密度是物質的特性，鐵塊密度已知，用天平稱出質量，用公式V=求出其體積．
分析：（1）利用量筒和水采用排水法測量固體體積．
（2）方形和柱形的物體可以用刻度尺間接測量其體積．
（3）根據(jù)ρ=可知v=，知道鐵塊的密度，用天平測出質量，可計算出物體的體積．
點評：主要考查了物體體積的測量方法，物體的體積可以用量筒測量，方形和柱形的體積可以用刻度尺測量．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

某同學在做“測定滑輪組機械效率”的實驗中
（1）他所準備的實驗器材有：滑輪，細繩，鐵架臺，直尺，還需
彈簧測力計
彈簧測力計
和
鉤碼
鉤碼
；
（2）實驗中需要測的物理量有
拉力F
拉力F
、
繩自由端移動的距離S
繩自由端移動的距離S
、
重物的重G
重物的重G
、
重物上升的距離h
重物上升的距離h
；
（3）該同學實驗時，記錄的數(shù)據(jù)在表格中，請認真填寫所缺少的部分
物重/N 物體提高的高度/m 彈簧測力計讀數(shù)/N 繩自由端拉動距離/m 有用功/J 總功/J 機械效率
50 0.15 20 0.45      
（4）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)畫出該同學實驗時滑輪組的裝置圖
（5）實驗中彈簧測力計應該做
豎直向上勻速
豎直向上勻速
運動．
（6）同學乙觀察并分析了甲的實驗后，認為甲的實驗中，可少用一種器材，少測兩個數(shù)據(jù)也能測出滑輪組的機械效率，通過和甲討論并經(jīng)過老師的認定，他的方案是可行的，請你分析一下，去掉的器材是什么？少測哪兩個數(shù)據(jù)？
答：
刻度尺
刻度尺
，
重物上升的距離h
重物上升的距離h
，
繩自由端移動的距離S
繩自由端移動的距離S

（7）你認為提高滑輪組的機械效率有哪些辦法？至少說兩種．
減小動滑輪的重
減小動滑輪的重
，
適當增加重物的重
適當增加重物的重
．

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科目：初中物理 來源：022 題型：058

某同學在做“測定滑輪組機械效率”的實驗中

(1)為了準確測出滑輪組的機械效率，應使彈簧秤沿豎直方向作________運動．

(2)該同學實驗時，記錄的數(shù)據(jù)在表格中，請認真填寫所缺少的部分：

(3)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)畫出該同學實驗時滑輪組的裝置圖；

(4)同學乙觀察并分析了甲的實驗后，認為甲的實驗中，可少用一種器材，少測兩個數(shù)據(jù)也能測出滑輪組的機械效率，通過和甲討論并經(jīng)過老師的認定，他的方案是可行的，請你分析一下，去掉的器材是什么？少測哪些數(shù)據(jù)？

答：________，________；

(5)你認為提高滑輪組的機械效率有哪些辦法？至少說兩種．

________，________．

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科目：初中物理 來源：2012-2013學年江蘇省揚州市高郵市漢留初中九年級（上）月考物理試卷（11月份）（解析版） 題型：解答題

某同學在做“測定滑輪組機械效率”的實驗中
（1）他所準備的實驗器材有：滑輪，細繩，鐵架臺，直尺，還需 ______和 ______；
（2）實驗中需要測的物理量有 ______、______、______、______；
（3）該同學實驗時，記錄的數(shù)據(jù)在表格中，請認真填寫所缺少的部分
物重/N物體提高的高度/m彈簧測力計讀數(shù)/N繩自由端拉動距離/m有用功/J總功/J機械效率
500.15200.45   
（4）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)畫出該同學實驗時滑輪組的裝置圖
（5）實驗中彈簧測力計應該做 ______運動．
（6）同學乙觀察并分析了甲的實驗后，認為甲的實驗中，可少用一種器材，少測兩個數(shù)據(jù)也能測出滑輪組的機械效率，通過和甲討論并經(jīng)過老師的認定，他的方案是可行的，請你分析一下，去掉的器材是什么？少測哪兩個數(shù)據(jù)？
答：______，______，______
（7）你認為提高滑輪組的機械效率有哪些辦法？至少說兩種．
______，______．

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科目：初中物理 來源：2011-2012學年江蘇省蘇州市工業(yè)園區(qū)九年級（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

某同學在做“測定滑輪組機械效率”的實驗中
（1）他所準備的實驗器材有：滑輪，細繩，鐵架臺，直尺，還需 ______和 ______；
（2）實驗中需要測的物理量有 ______、______、______、______；
（3）該同學實驗時，記錄的數(shù)據(jù)在表格中，請認真填寫所缺少的部分
物重/N物體提高的高度/m彈簧測力計讀數(shù)/N繩自由端拉動距離/m有用功/J總功/J機械效率
500.15200.45   
（4）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)畫出該同學實驗時滑輪組的裝置圖
（5）實驗中彈簧測力計應該做 ______運動．
（6）同學乙觀察并分析了甲的實驗后，認為甲的實驗中，可少用一種器材，少測兩個數(shù)據(jù)也能測出滑輪組的機械效率，通過和甲討論并經(jīng)過老師的認定，他的方案是可行的，請你分析一下，去掉的器材是什么？少測哪兩個數(shù)據(jù)？
答：______，______，______
（7）你認為提高滑輪組的機械效率有哪些辦法？至少說兩種．
______，______．

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科目：初中物理 來源：2009-2010學年蘇科版九年級（上）期中物理試卷（6）（解析版） 題型：解答題

某同學在做“測定滑輪組機械效率”的實驗中
（1）他所準備的實驗器材有：滑輪，細繩，鐵架臺，直尺，還需 ______和 ______；
（2）實驗中需要測的物理量有 ______、______、______、______；
（3）該同學實驗時，記錄的數(shù)據(jù)在表格中，請認真填寫所缺少的部分
物重/N物體提高的高度/m彈簧測力計讀數(shù)/N繩自由端拉動距離/m有用功/J總功/J機械效率
500.15200.45   
（4）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)畫出該同學實驗時滑輪組的裝置圖
（5）實驗中彈簧測力計應該做 ______運動．
（6）同學乙觀察并分析了甲的實驗后，認為甲的實驗中，可少用一種器材，少測兩個數(shù)據(jù)也能測出滑輪組的機械效率，通過和甲討論并經(jīng)過老師的認定，他的方案是可行的，請你分析一下，去掉的器材是什么？少測哪兩個數(shù)據(jù)？
答：______，______，______
（7）你認為提高滑輪組的機械效率有哪些辦法？至少說兩種．
______，______．

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