17．運動鞋的鞋底上刻有凹凸不平的花紋主要是為了（　　）
A．增大摩擦B．輕便省力C．增大壓強D．節(jié)省材料

分析 摩擦力大小的影響因素：壓力大小、接觸面的粗糙程度．
增大摩擦的方法：增大壓力，增大接觸面的粗糙程度；
減少摩擦力的方法有：一是減小壓力；二是減小接觸面積的粗糙程度；三是用滾動摩擦代替滑動摩擦；四是使接觸面彼此分離（如加潤滑油等）．

解答 解：運動鞋的鞋底上刻有凹凸不平的花紋主要是為了在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度增大摩擦力．
故選A．

點評 知道摩擦力大小的影響因素．掌握增大和減小摩擦力的方法，并能利用摩擦力大小的影響因素解釋生活中有關(guān)問題，學(xué)以致用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．炎熱的夏天，在地上灑水感到?jīng)鏊@是利用蒸發(fā)吸熱來降低溫度．寒冷的冬天，掛在室外冰凍的衣服也會變干，這是升華（填物態(tài)變化名稱）現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．如圖所示，這是小浩同學(xué)探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗裝置圖．
（1）實驗前，小浩需要點燃蠟燭，并調(diào)整凸透鏡與光屏的高度，使蠟燭火焰與凸透鏡的中心、光屏的中心大致在同一高度；
（2）老師告訴他，凸透鏡的焦距是10cm．移動光屏，結(jié)果在凸透鏡右側(cè)大約63m處獲得了清晰的像．人們運用這條成像規(guī)律制造出了照相機（選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”）
（3）小浩好動且思維頗有創(chuàng)意，他突發(fā)奇想，要是把蠟燭與光屏的位置互換，結(jié)果會怎樣呢？他立即一試，哇塞！太神奇了，光屏上的像依舊十分清晰，只是原來縮小的像變成了放大的像！你能解釋一下所成像依舊清晰的原因嗎？折射光路可逆（選填“反射光路可逆”、“折射光路可逆”或“光是沿直線傳播的”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．物體在（　�。�
A．OQ段做勻速直線運動B．MN段的速度大于OP段的
C．MN段受到的摩擦力為3ND．OQ段受到摩擦力大小等于F

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．貨車駕駛員在卸貨后，把空的紙箱放在車斗里．在汽車行駛時，發(fā)現(xiàn)有紙箱從車斗里“飛”了出來．為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？
小明同學(xué)經(jīng)過思考后，進行了模擬實驗：
將紙屑放在一個鐵盒里，用吹風(fēng)機向鐵盒上方水平吹風(fēng)，發(fā)現(xiàn)有紙屑從鐵盒中“飛”出來，如圖．
請回答：
（1）小明向鐵盒上方吹風(fēng)是模擬汽車在行駛過程中的空氣流動．
（2）請用所學(xué)的知識解釋紙箱從車斗里“飛”出來的原因．車斗內(nèi)的紙箱上方空氣流速大，壓強小，下方空氣流速小，壓強大，故紙箱上方的氣壓小于紙箱下方的氣壓，紙箱從車斗里升起，然后在風(fēng)的作用下吹離車斗．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同．燃料的質(zhì)量相同，燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量也相同．下列說法正確的是（　�。�
A．比較不同液體的比熱容，可以選擇甲丙兩圖
B．比較不同液體的比熱容，可以選擇乙丙兩圖
C．比較不同燃料的熱值，可以選擇乙丙兩圖
D．比較不同燃料的熱值，不可以選擇甲乙兩圖

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．在冬天學(xué)校為了讓師生能喝上熱水，買了多臺電熱水壺，其銘牌上標(biāo)有“220V 10A”字樣，求：
（1）一臺電熱水壺正常工作210s消耗的電能．
（2）若電熱水壺放出的熱量全部被水吸收，那么一臺電熱水壺210s內(nèi)可將質(zhì)量為多少kg初溫為20℃的水加熱到75℃．[c水=4.2×103J/（kg•℃）]．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

6．按題目要求作圖
（1）圖甲中，畫出靜止在斜面上的物體A受到的重力G．
（2）圖乙中，畫出力F的力臂，并標(biāo)上相應(yīng)的字母L．
（3）圖丙中，根據(jù)小磁針靜止時的指向，標(biāo)出通電螺線管的磁感線方向和電源的正、負極．
（4）圖丁中，兩塊平面鏡成90°放置，畫出圖示光線經(jīng)兩次反射的光路圖（保留作圖痕跡）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．乒乓球是一種世界流行的球類體育項目，是我國的國球．如圖所示，運動員能用球拍把球擋回去，說明力能改變物體的運動狀態(tài)；有時一不小心會把球踩癟了，說明力能改變物體的形狀．

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同步練習(xí)冊答案