3.在測(cè)量小燈泡的電功率后,同學(xué)們進(jìn)一步思考:在電流一定時(shí),小燈泡的功率跟電阻有什么關(guān)系呢?實(shí)驗(yàn)小組利用如圖甲所示電路,選用三個(gè)額定電流在0.3A左右的小燈泡L1、L2、L3進(jìn)行探究.
次數(shù)燈泡I/AU/VR/ΩP/W
1L10.2
2L21.680.32
3L32.4120.48
(1)他將燈L1接入圖甲電路,請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將實(shí)物電路連接完整.
(2)閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P時(shí)發(fā)現(xiàn)燈不亮,電流表沒(méi)有示數(shù),電壓表有明顯的示數(shù),則發(fā)生故障的原因可能是燈泡斷路了;
(3)排除故障,檢查電路無(wú)誤后,閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片P,使電流表示數(shù)為0.2A,此時(shí)電壓表示數(shù)如圖乙所示,為0.8V,則燈L1的電阻是4Ω,實(shí)際功率是0.16W;
(4)一位同學(xué)在上述實(shí)驗(yàn)電路中直接拆下燈L1改換成燈L2,此時(shí)觀察到電流表示數(shù)變小,為保持電流表示數(shù)為0.2A,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片P向B(選填“A”或“B”)端移動(dòng),該同學(xué)直接拆接存在操作錯(cuò)誤,正確的操作是:拆接電路時(shí)開(kāi)關(guān)必須斷開(kāi),滑動(dòng)變阻器調(diào)到最大值.
(5)分別正確換接燈L2、L3做實(shí)驗(yàn),保持電流表示數(shù)為0.2A,分別測(cè)出等L2、L3,兩端電壓.計(jì)算出燈L2、L3的電阻和實(shí)際功率,并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表中,分析表中數(shù)據(jù)得出結(jié)論:電流一定時(shí),小燈泡的實(shí)際功率跟電阻成正比的關(guān)系.

分析 (1)根據(jù)小燈泡額定電流確定電流表的量程,將電流表串聯(lián)在電路中;
(2)電流表沒(méi)有示數(shù),說(shuō)明電路斷路或電路的總阻很大;電壓表有明顯的示數(shù),說(shuō)明電壓表與電源連通,據(jù)此判斷故障;
(3)根據(jù)電壓表的小量程讀數(shù),根據(jù)R=$\frac{U}{I}$求燈的電阻,根據(jù)P=UI求燈的實(shí)際功率;
(4)根據(jù)歐姆定律確定滑片移動(dòng)的方向;拆接電路時(shí)開(kāi)關(guān)必須斷開(kāi),滑動(dòng)變阻器阻值調(diào)到最大值;
(5)縱向比較表中數(shù)據(jù),得出結(jié)論.

解答 解:(1)因三個(gè)小燈泡額定電流在0.3A左右,所以電流表選用小量程,如下圖 所示:

(2)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P時(shí)發(fā)現(xiàn)燈不亮,電流表沒(méi)有示數(shù),說(shuō)明電路斷路或電路的總阻很大;電壓表有明顯的示數(shù),說(shuō)明電壓表與電源連通,所以故障的原因可能是燈泡斷路了;
(3)電壓表小量程為0.1V,示數(shù)為0.8V,燈的電阻R=$\frac{U}{I}=\frac{0.8V}{0.2A}$=4Ω,燈的實(shí)際功率P=UI=0.8V×0.2A=0.16W;
(4)電流表示數(shù)變小,要保持電流大小不變,根據(jù)歐姆定律,要減小電路中的總電阻,所以應(yīng)減小滑變阻器連入電路中的電阻,所以,滑片向B端移動(dòng);
該同學(xué)直接拆接存在操作錯(cuò)誤,正確的操作是:拆接電路時(shí)開(kāi)關(guān)必須斷開(kāi),滑動(dòng)變阻器阻值調(diào)到最大值;
(5)縱向比較表中數(shù)據(jù),可得出,在電流不變的情況下,電阻是原來(lái)的幾倍,電功率變?yōu)樵瓉?lái)的幾倍,即電流一定時(shí),小燈泡的實(shí)際功率跟電阻成正比的關(guān)系.
故答案為:(1)如上圖所示;
(2)小燈泡斷路;
(3)0.8;4;0.16;
(4)B;斷開(kāi);
(5)正比.

點(diǎn)評(píng) 本題探究“在電流一定時(shí),小燈泡的功率跟電阻之間的關(guān)系”,考查電路的連接、故障的分析、電阻和電功率的計(jì)算及處理數(shù)據(jù)、歸納結(jié)論的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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13.(1)一木塊放在水平桌面上靜止不動(dòng),請(qǐng)?jiān)趫D1中作出該木塊所受的重力和支持力的示意圖.(兩個(gè)力的作用點(diǎn)都畫(huà)在物體的重心上)
(2)如圖2所示為工人用一鐵棒撬一塊大石頭的簡(jiǎn)圖,如果工人在鐵棒的末端A處施加一豎直向下的力F1,請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出動(dòng)力F1和動(dòng)力臂L1的示意圖.
(3)請(qǐng)?jiān)谌鐖D3中用筆畫(huà)線,畫(huà)出用滑輪組提升重物最省力的繞法.

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11.如圖所示,一密封容器放在水平桌面上,內(nèi)裝一定質(zhì)量的水,若把它倒置,則( 。
A.水對(duì)容器底的壓力不變,壓強(qiáng)變大
B.水對(duì)容器底的壓力減小,壓強(qiáng)增大
C.容器對(duì)水平桌面的壓力不變,壓強(qiáng)不變
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18.如圖所示,小明用羊角錘拔鐵釘,請(qǐng)畫(huà)出在A點(diǎn)施加最小動(dòng)力F的示意圖及其力臂L.

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8.試根據(jù)規(guī)定要求完成下列作圖:
(1)重為G的小明乘坐電梯從五樓到一樓,當(dāng)電梯勻速下降時(shí),請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出小明受到所有力的示意圖.
(2)如圖所示,質(zhì)量為m的小麗站在機(jī)場(chǎng)內(nèi)水平勻速向右運(yùn)動(dòng)的自動(dòng)運(yùn)送帶上,并與運(yùn)送帶保持相對(duì)靜止,請(qǐng)?jiān)趫D中作出小麗所受力的示意圖(O點(diǎn)為小麗的重心).

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15.圖中描述的現(xiàn)象屬于光的折射的是( 。
A.
                   月食
B. 
           湖邊倒影
C.
          手影
D.
        鉛筆“彎折”

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12.學(xué)校要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),幾個(gè)同學(xué)討論怎樣才能將鉛球擲得更遠(yuǎn).陳平說(shuō):“擲出點(diǎn)越高,擲得越遠(yuǎn)”.王力說(shuō):“擲出速度越大,擲得越遠(yuǎn)”.李明說(shuō):“我們還是通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究吧”.
大家經(jīng)過(guò)討論,提出了以下猜想.
猜想1:鉛球擲得遠(yuǎn)近,可能與擲出鉛球點(diǎn)的高度有關(guān);
猜想2:鉛球擲得遠(yuǎn)近,可能與擲出鉛球時(shí)的速度有關(guān);
猜想3:鉛球擲得遠(yuǎn)近,可能與擲出鉛球的角度(投擲方向與水平方向的夾角)有關(guān).
為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確,他們制作了一個(gè)小球彈射器,如圖所示.它能使小球以不同的速度大小和方向射出,彈射方向與水平方向的仰角,可由固定在鐵架臺(tái)上的量角器讀出.他們通過(guò)7次實(shí)驗(yàn)得到如表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(“射出距離”指水平距離).
實(shí)驗(yàn)序號(hào)射出點(diǎn)高度h/m射出速度v/(m•s-1射出仰角
θ/°
射出距離
l/m
10.5530°2.9
20.51030°9.6
30.51045°10.7
41.01045°11.1
51.51045°11.5
60.51060°9.1
70.51530°20.7
請(qǐng)你根據(jù)上述所收集的信息和相關(guān)證據(jù)回答下列問(wèn)題.
(1)為驗(yàn)證猜想1,應(yīng)選用序號(hào)為3、4、5的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù);
(2)為驗(yàn)證猜想2,應(yīng)選用序號(hào)為1、2、7的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù);
(3)為驗(yàn)證猜想3,應(yīng)選用序號(hào)為2、3、6的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù);
(4)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為怎樣才能將鉛球擲得更遠(yuǎn):應(yīng)該盡量提高擲出點(diǎn)的高度、盡量提高擲出點(diǎn)的速度、選擇適當(dāng)?shù)臄S出仰角.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖所示是加油機(jī)在空中為受油機(jī)加油的一幅圖片.針對(duì)加油過(guò)程,從運(yùn)動(dòng)和靜止相對(duì)性的角度提出一個(gè)問(wèn)題并回答.
問(wèn)題:選加油機(jī)為參照物,受油機(jī)是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的?
回答:受油機(jī)是靜止的.

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