【題目】隨著人民生活水平的提高,汽車已進入千家萬戶.如圖甲所示,是某品牌的小汽車.

(1)汽車在行駛時,發(fā)動機的溫度會升得很高.為了確保安全,可用液體循環(huán)進行冷卻.這是通過_______的方式減少汽缸內(nèi)能的.

(2)用同一熱源對質(zhì)量相等的A、B兩種液體加熱,其溫度隨加熱時間變化的圖象如圖乙,根據(jù)圖中提供的信息,若請你在A、B兩種液體中選擇一種作為汽車的冷卻液應選擇__________選填“A”或“B”)液體更好.

(3)若發(fā)動機的水箱中貯有10kg的某種冷卻液,當其溫度升高20℃時,它需要吸收的熱量為多少__________?[冷卻液的比熱容c=4.0×103J/(kg·℃)]

(4)工廠為了測試汽車發(fā)動機的效率,讓汽車在平直公路上以90km/h的速度勻速行駛2km.已知轎車發(fā)動機的功率為46kW,汽油的熱值為4.6×107J/kg.

求小汽車在行駛過程中受到的阻力________;

若該過程中發(fā)動機把汽油完全燃燒產(chǎn)生的內(nèi)能轉(zhuǎn)變?yōu)闄C械能,再通過傳動機械驅(qū)動汽車行駛的效率是25%,則在這個過程中發(fā)動機需要消耗的汽油質(zhì)量為多少?__________

【答案】熱傳遞 B 8×105J 1840N 0.32kg

【解析】

(1)改變內(nèi)能的方式包括做功和熱傳遞;
(2)根據(jù)吸收熱量的公式Q=cmt,質(zhì)量相等的A、B兩液體,吸收相同的熱量,溫度升高小的,比熱容就大,就更適合做汽車冷卻液
(3)根據(jù)熱量的公式得到它需要吸收的熱量;
(4)根據(jù)公式P=Fv得到牽引力,由于汽車在勻速前進,根據(jù)二力平衡的條件,就可求出轎車的牽引力也就是車所受的阻力;求出發(fā)動機做的有用功,由效率公式的變形公式求汽油燃燒放出的熱量,根據(jù)熱量的公式得到汽油的質(zhì)量。

(1)汽車發(fā)動機的溫度會升得很高,可用液體循環(huán)進行冷卻,通過熱傳遞的方式減少汽缸內(nèi)能的;

(2)由題意和圖象可知:質(zhì)量相同的A、B兩種液體(m相等),用同一熱源分別加熱相同的時間,吸收的熱量相等(Q相等),A升高的溫度大;由公式 可知,A液體的比熱容小,B液體的比熱容大;根據(jù)Q=cmt可知,比熱容大的液體,在相同條件下,吸收的熱量多,對發(fā)動機的冷卻效果好,就更適合做冷卻液,B液體做冷卻液更好;

(3)它吸收的熱量Q=cmt=4.0×103J/(kg·℃)×10kg×20℃=8×105J;

(4)①汽車的速度,

汽車的功率,

汽車在行駛過程中的牽引力:,由于汽車在勻速前進,
所以根據(jù)二力平衡的條件可得,汽車在行駛過程中受到的阻力:f=F=1840N;

汽車行駛時做的有用功 W=Fs=1840N×2×103m=3.68×106J,

汽油完全燃燒放出的熱量,

發(fā)動機需要消耗的汽油質(zhì)量

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了探究相同質(zhì)量的不同物質(zhì)在升高相同溫度時,吸收熱量的多少是否相同,某實驗小組取相同質(zhì)量的水和煤油放入兩個相同的容器中,用同樣的熱源分別對它們加熱,比較它們升高相同溫度時吸收熱量的多少。實驗裝置如圖所示。

1)加熱時,某一時刻在水中的溫度計示數(shù)如圖所示,則此時水的溫度是____℃。實驗中由_____來反應水和煤油吸熱多少。

2)實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:

液體名稱

液體質(zhì)量m/g

液體初溫t1/

液體末溫t2/

加熱時間t/min

200

20

30

12

煤油

200

20

30

6

分析以上實驗數(shù)據(jù)可得:相同質(zhì)量的不同種物質(zhì),升高相同的溫度,吸收的熱量________(選填相同不同),________的吸熱本領更強(選填煤油)。 當水的溫度升高時,水的比熱容將_____(填變大、變小或不變)。

3)根據(jù)以上表格的數(shù)據(jù)計算,當加熱時間為12min時,這些水吸收的熱量是________J。煤油的比熱容是_______J/kg·℃。[水的比熱容為4.2×103J/kg·℃)]

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一輕質(zhì)桿支于水平的轉(zhuǎn)軸O上,可繞軸在豎直面上自由轉(zhuǎn)動(桿的質(zhì)量、桿與轉(zhuǎn)軸間摩擦和空氣阻力不計),當桿左右兩端固定質(zhì)量分別為mMmM)兩金屬球PQ時,桿恰好在水平位置平衡,如圖.現(xiàn)把轉(zhuǎn)軸位置從O向右移到O'處,在桿第一次轉(zhuǎn)動到豎直位置前,下列說法正確的是( 。

A.P球:上升,動能增加、勢能增加B.Q球:上升,動能減少、勢能增加

C.P球:下降,動能增加、勢能減少D.Q球:下降,動能增加、勢能減少

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【題目】將皮球從離地某一高度O點處水平拋出,球落地后又彈起,它的部分運動軌跡如圖所示,下列說法正確的是

A. 皮球經(jīng)過同高度的AB兩點時動能相等

B. 皮球第一次反彈后到達最高點P點時速度為零

C. 皮球在D點時的機械能小于在C點時的機械能

D. 若將皮球表面涂黑,則會在地面M、N兩點留下兩個大小相等的黑色圓斑

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學在探究動能大小與哪些因素有關的實驗中,設計了圖甲所示的實驗方案,并進行了如下的實驗:

步驟l:讓鋼球從斜面A點由靜止開始下滑,到達水平面時速度為v1,撞擊木塊并使木塊移動,記下木塊移動的距離s1;

步驟2:讓鋼球從斜面B點由靜止開始下滑,到達水平面時速度為v2,撞擊木塊并使木塊移動,記下木塊移動的距離s2

步驟3:改變鋼球的質(zhì)量讓鋼球從A點由靜止開始下滑,撞擊木塊使木塊移動,記下木塊移動的距離s3

1)比較v1、v2,可知vl___________v2(>//=),原因:鋼球的重力勢能越大,轉(zhuǎn)化為鋼球的____________能越大。

2)設計步驟l和步驟2的目的是_______________________。

3)鋼球從斜面上滑下后,碰撞到斜面底端水平放置的木塊后繼續(xù)向前運動,木塊在水平木板上滑行一段距離后停下,如圖甲所示,設木塊克服摩擦力所做的功為W,鋼球與木塊碰撞前的動能為Ek,則Ek______________W(>//=)。

4)下列實例中與此實驗比較物體動能大小的方法相同的有________

A.認識電流大小時,用水流進行類比;

B.用紅墨水在水中的擴散現(xiàn)象來認識分子是運動的;

C.探究滑動摩擦力大小與壓力大小的關系,應控制接觸面粗糙程度相同;

5)實驗結(jié)束后,該同學拿走木塊,先后將同一小球從同一斜面的不同高度處靜止釋放,記錄小球在相同表面上滑行到靜止的距離,如圖乙所示,根據(jù)此現(xiàn)象,小剛得出了動能與速度有關的結(jié)論。你認為該同學實驗方案是否合理。________________(合理/不合理)

6)為了讓質(zhì)量不同的甲、乙兩球獲得相同的初速度,有同學認為可以不用讓兩球都從同一斜面的同一高度處滾下,而是設計了如丙圖裝置,只要每次讓兩球壓縮彈簧到同樣的形變程度后自然釋放即可.不考慮各種能量損耗,該方法________(合理/不合理).

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【題目】如圖所示,是某種燈泡的電流I與電壓U的關系圖像。若有6只這種燈泡串聯(lián)接在電壓為6V的電源上,通過燈泡的電流為___________A;若把一只這種燈泡與一電阻并聯(lián)接在電壓為6V的電源上,總電流為1.5A,則該電阻的電流為___________A。

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【題目】利用圖示甲、乙裝置 ( 燃燒皿內(nèi)燃料和燒杯內(nèi)液體未畫出) ,可完成兩個實驗:實驗一探究不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象,實驗二比較質(zhì)量相等的不同燃料燃燒放出的熱量”.下列關于這兩個實驗的說法正確的是( )

A.實驗一時,燒杯中應裝入質(zhì)量相等的同種液體

B.實驗二時,燒杯中應裝入質(zhì)量相等的不同液體

C.實驗一時,在燃燒皿中放入同種燃料,用秒表記錄加熱時間

D.實驗二時,在燃燒皿中放入不同燃料,用秒表記錄燃料燃盡所用時間

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【題目】如圖電路中,電源電壓不變,當開關S斷開時,V1的示數(shù)為6V,V2的示數(shù)為8V;當開關S閉合時,V1的示數(shù)為12V,V2的示數(shù)為4V,則下列說法正確的是

A.電源的電壓為14V

B.當開關S閉合時,L1L2串聯(lián),L2兩端的電壓為4V

C.開關S斷開時,L1、L2、L3兩端的電壓各為6V4V、2V

D.當開關閉合時,只將電壓表V2換成電流表,電壓表V1的示數(shù)為12V

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小燕同學用圖示的滑輪組做"測滑輪組機械效率"的實驗。測出物體重1.45 N,使物體勻速上升0. 1 m的拉力為0.6 N,則有用功為_______ J,機核效率是_________ % (結(jié)果保留三位有效數(shù)字),按圖示操作的錯誤之處是________,如此操作將會導致拉力偏_________。

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