19．如圖所示，硬質(zhì)杠桿AOB上掛一重物G，O為支點．請你在杠桿AOB上作出使重物在圖示位置靜止時的最小力F及其力臂L．

分析 首先明確杠桿的相關(guān)要素，再考慮要想使力最小，就得使力臂最大，據(jù)此選擇力作用的位置及方向，最后作圖表示出來．

解答 解：根據(jù)杠桿平衡條件，動力臂越長越省力，力的作用點確定，從支點到動力作用點的距離便為最長的力臂；圖中O為支點，要使杠桿平衡且動力最小，就應(yīng)該讓力F作用在A點，OA是最長的力臂，則力F應(yīng)與OA垂直且向上．如圖所示：

點評 在杠桿的作圖中，首先要認清杠桿的相關(guān)要素，其次再根據(jù)怎樣得到最長的力臂，才能找到最小的力的位置與方向．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：2016-2017學年福建省莆田市八年級上學期期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

放映幻燈片時，要想在屏幕上得到一個和圖中方向一致的圖像，幻燈片應(yīng)該怎樣放置？（ ）

A.

B.

C.

D.

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示的四種現(xiàn)象，屬于光的折射的是（　�。�
A．
山的“倒影”		B．
日食		C．
汽車觀后鏡		D．
水中“折”筆

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

7．請按要求作圖：

（1）畫出圖1中物體AB在平面鏡中所成的像；
（2）如圖2所示，物體A置于小車上隨小車一起在平直路面上向右做勻速直線運動．請在圖中畫出這一過程中物體A所受力的示意圖（忽略空氣阻力）；
（3）請用筆畫線表示導線，將圖3中的電燈、開關(guān)接入家庭電路中．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．小玉同學站在穿衣鏡前1.5m處整理著裝，看到鏡中的像與她之間的距離是3m；這時聽到門外小玲來喊她一起上學，小玲的聲音是通過空氣傳到小玉耳朵里的．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

4．如圖，兩個完全相同的空心塑料球A和B，用兩根完全相同的絕緣絲線將兩球懸掛在天花板上的一點，當M、N兩處都帶上適量負電后，A，B兩球“恰好接觸而不擠壓對方”．請畫出B球受力示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．我國最新研制的反潛機能將潛艇經(jīng)過海域引起的磁場強弱變化轉(zhuǎn)化為強弱變化的電流，從而發(fā)現(xiàn)潛艇的存在，圖中與其原理相同的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．閱讀短文，回答文后的問題．
風寒溫度
人們都有這樣的體驗：走在街上，穿著的衣服感覺冷暖剛好適宜，這時突然起了一陣大風，頓時感覺周身寒冷，這就是風寒效應(yīng)．風寒效應(yīng)會影響人們對冷的感覺，導致人體感覺的溫度與溫度計的示數(shù)有明顯的差別．原來，人體的主要散熱部位是皮膚，通過皮膚紅外輻射、接觸傳導熱量、冷熱空氣對流和汗液蒸發(fā)等方式散熱．當無風時，在人體皮膚和周圍空氣之間，有一個比較穩(wěn)定的空氣層，由于空氣是熱的不良導體，可以起到保溫作用；當刮風時，穩(wěn)定的空氣保溫層不斷被新來的冷空氣所代替，并把熱量帶走．風速越大，人體散失的熱量越快、越多，人也就感覺越寒冷．科學家提出用風寒溫度描述刮風時人體皮膚感覺的溫度．并通過大量實驗找出了風寒溫度和風速的關(guān)系，下表是在氣溫為5℃時，風寒溫度和風速的關(guān)系．
風速（km/h）010203040
風寒溫度（℃）531-1-3
（1）根據(jù)文章，風會使人感覺更寒冷的原因主要是加強了下列哪種散熱方式C
A．輻射   B．傳導 C．對流    D．汗液蒸發(fā)
（2）一個質(zhì)量為50kg的人散失熱量4.2×105J，如果人體沒有產(chǎn)生相應(yīng)的熱量，則體溫將下降2℃．[人體的比熱容取4.2×103 J/（kg•℃）]
（3）根據(jù)上表中數(shù)據(jù)，當氣溫為5℃，風速為35km/h時，風寒溫度為-2℃，地面的水不會（選填“會”或“不會”）結(jié)冰．
（4）根據(jù)所給數(shù)據(jù)，用T表示風寒溫度，t表示氣溫，v表示風速，請你寫出三者關(guān)系的表達式：T=t-0.2v，根據(jù)這個關(guān)系，氣溫為-3℃、風速為15km/h時，風寒溫度為-6℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

9．搬新家嘍!小博參與搬家行列．他抱著總質(zhì)量是8kg儲物箱，用一分鐘時間由一樓走到20m高的六樓，然后用20s的時間走過10m長的水平樓道，最后來到自家新屋．
（1）整個過程小博對儲物箱做了多少功？
（2）計算整個過程小博對儲物箱做功的功率是多少？

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同步練習冊答案