在做“觀察水沸騰”的實驗時。
(1)A組同學用的是如圖甲所示裝置,他們測出的水溫將偏__________(選填“高”或“低”)。
(2)圖乙是B組同學在實驗某時刻溫度計的示數(shù),此時水的溫度是__________℃。
(3)B、C兩組同學雖然選用的實驗裝置相同,但將水加熱到沸騰用的時間不同,他們繪制的溫度隨時間變化的圖像如圖丙所示。分析圖像可知:水的沸點是__________℃,當時的大氣壓__________(選填“<”、“>”或“=”)l標準大氣壓;B、C組得到b、c兩種不同圖像的原因可能是水的_____不同。
(1)高(2)92(3)98;<;質量

試題分析:(1)用溫度計測量液體的溫度時,溫度計的玻璃泡不能碰到容器底或容器壁,其原因是容器底和容器壁的溫度和液體的溫度不同.如圖甲,由于酒精燈給水加熱,容器底的溫度高于水的溫度,此時溫度計的玻璃泡碰到了容器底,所以測出的水溫會偏高.
(2)溫度計讀數(shù):首先確定零上還是零下,再確定每一個大格和每一個小格各代表的示數(shù),從小數(shù)字讀向大數(shù)字.如圖乙,零刻度在溫度計的下方,液柱遠離零刻度,是零上,每一個大格代表10℃,每一個小格代表1℃,示數(shù)是92℃.
(3)①液體沸騰的特點:液體沸騰時不斷吸收熱量,溫度保持不變,這個不變的溫度是液體的沸點.由圖丙知,水沸騰時,不斷吸收熱量,保持98℃不變,所以98℃是水的沸點.②1標準大氣壓下水的沸點是100℃.沸點跟氣壓有關,氣壓越高,沸點越高.實驗中水的沸點是98℃,所以實驗時氣壓小于1標準大氣壓.③如丙圖,B、C組得到b、c兩種不同圖象,兩個小組水初溫相同,從給水開始加熱到水沸騰需要的時間長短不同,根據(jù)知,可能是水的質量不同.故答案為:(1)高(2)92(3)98;<;質量.
練習冊系列答案
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夏天的清晨,路邊小草上晶瑩剔透的露珠形成屬于_________現(xiàn)象;深秋時節(jié)的早晨,池塘邊樹枝上的“霧凇”形成屬于___________現(xiàn)象;衣柜里放蟲用的樟腦片,過一段時間就會變小,最后不見了,這是一種___________現(xiàn)象。(以上三空填寫物態(tài)變化名稱)

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如圖所示是電熱水壺燒水時的情景,有關描述正確的是
A.壺蓋被水蒸氣頂起時能量的轉化與熱機壓縮沖程能力的轉化相同
B.水沸騰時,繼續(xù)通電,水的溫度會升高
C.壺蓋和壺口上方的”白氣”是由水蒸氣汽化形成
D.燒水過程中,電能轉化為內能

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小芳吃雪糕時,看到雪糕周圍冒“冷氣”,由此她聯(lián)想到了泡方便面時碗里冒“熱氣”的情景.以下是她對“冷氣”和“熱氣”的思考,其中正確的是( 。
A.“冷氣”和“熱氣”本質是相同的,它們都是汽化成的水蒸氣
B.“冷氣”和“熱氣”本質是不同的,前者是小水珠,后者是水蒸氣
C.“冷氣”和“熱氣”本質是相同的,都是液化形成的小水珠
D.“冷氣”和“熱氣”本質是不同的,前者是液化形成的,后者是汽化形成的

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在實驗過程中,小明記錄了水的溫度隨時間變化的數(shù)據(jù)如表所示.請根據(jù)表中數(shù)據(jù),在右圖坐標系中畫出溫度隨時間變化的圖線。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“觀察水的沸騰”實驗中,實驗裝置如圖所示:(3分)

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(2)實驗時,先后四次觀察到燒杯中水出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖5所示,把四個現(xiàn)象按出現(xiàn)時間的先后順序排列,正確的是________________。
(3)圖中所示是根據(jù)實驗記錄作出的水的沸騰圖象,由此可知此時水的沸點是_________℃。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

媽媽在蒸饅頭時,開鍋后改用“小火”。針對這種做法,下列說法中正確的是(     )
A.水沸騰后,改用“小火”能更快地讓饅頭變熟
B.改用“小火”可以提高水的沸點
C.無論使用“大火”還是“小火”,水達到沸點后溫度都保持不變
D.用“大火”可以提高水的沸點,不應該改用“小火”

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