(2013?濠江區(qū)模擬)(1)一條光線照射到水面發(fā)生反射和折射,這條光線經(jīng)水面折射后的光線如圖1所示.請(qǐng)?jiān)趫D1中畫出它的入射光線和反射光線的大致方向.
(2)請(qǐng)?jiān)趫D2中用筆畫線,畫出用滑輪組提升重物最省力的繞法,并標(biāo)出力F的方向.
(3)電冰箱的壓縮機(jī)和冷藏室內(nèi)的照明小燈泡工作時(shí)互不影響,壓縮機(jī)(用符號(hào)表示)由溫控開(kāi)關(guān)控制,燈泡由門控開(kāi)關(guān)控制.請(qǐng)?jiān)趫D3中按以上要求設(shè)計(jì)電冰箱的工作電路圖.
分析:(1)折射定律:折射光線、入射光線、法線在同一個(gè)平面內(nèi),折射光線、入射光線分居法線兩側(cè),當(dāng)光由空氣斜射進(jìn)入水中或其它透明介質(zhì)中時(shí),折射光線向法線偏折,折射角小于入射角;知道折射光線,先作出法線,再畫出入射光線;
反射定律:反射光線、入射光線、法線在同一個(gè)平面內(nèi),反射光線與入射光線分居法線兩側(cè),反射角等于入射角,畫出反射光線.
(2)滑輪組繩子的繞法,有兩種:
一是繩子先系在定滑輪的固定掛鉤上,繞過(guò)下面的動(dòng)滑輪,再繞過(guò)上面的定滑輪;
二是繩子先系在動(dòng)滑輪的固定掛鉤上,繞過(guò)定滑輪,然后再繞過(guò)動(dòng)滑輪;通過(guò)比較提升物體繩子條數(shù)的多少確定最省力的繞法.
(3)由題意可知,電動(dòng)壓縮機(jī)M與溫控開(kāi)關(guān)串聯(lián),照明燈泡與門控開(kāi)關(guān)串聯(lián);根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)可知燈和壓縮機(jī)能獨(dú)立工作、互不影響,即兩者是并聯(lián).
解答:解:
(1)已畫出法線,在法線左側(cè)的空氣中畫出入射光線,注意折射角小于入射角;在法線的右側(cè)空氣中畫出反射光線,注意反射角等于入射角,如圖所示:
(2)由一個(gè)動(dòng)滑輪和一個(gè)定滑輪組成的滑輪組,最多能繞出由3段繩子承擔(dān)物重,如圖所示:
(3)由題意可知:燈和壓縮機(jī)是并聯(lián)關(guān)系,且各自的支路有一個(gè)開(kāi)關(guān)控制,干路上沒(méi)有開(kāi)關(guān).電路圖如下:
點(diǎn)評(píng):(1)易錯(cuò)點(diǎn)在畫光的折射圖,弄清光從空氣斜射向水,還是從水斜射向空氣,從而確定折射角和入射角的大小關(guān)系,記住在空氣中的角度大;
(2)考查滑輪組承擔(dān)物重繩子股數(shù),滑輪組的繞線方法不同,拉力的方向不同,達(dá)到省力程度也不同,繩子股數(shù)越多越省力;
(3)考查了并聯(lián)電路的特點(diǎn)和開(kāi)關(guān)的作用,關(guān)鍵是根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)可知燈泡與電動(dòng)機(jī)獨(dú)立工作、互不影響.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?濠江區(qū)模擬)下列符合安全用電要求的是(  )

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?濠江區(qū)模擬)用手將一重為5N的物體全部壓入水中,物體排開(kāi)的水重為6N,此時(shí)物體受到的浮力為
6
6
N;放手后物體將
上浮
上浮
(選填“上浮”“下沉”或“懸浮”);待物體靜止時(shí)它排開(kāi)水的體積是
5×10-4
5×10-4
m3.(g=10N/kg)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?濠江區(qū)模擬)
(1)圖1溫度計(jì)的讀數(shù)為
8
8
℃;如圖2所示,物體的長(zhǎng)度為
1.40
1.40
cm;如圖3中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為
3.4
3.4
N.
(2)在測(cè)小石塊的密度的實(shí)驗(yàn)中,小明先用天平測(cè)小石塊的質(zhì)量(如圖4所示),小石的質(zhì)量是
24
24
g,再用量筒測(cè)小石塊的體積(如圖5所示),小石的體積是
10
10
cm3,測(cè)小石塊的密度ρ=
2.4
2.4
g/cm3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?濠江區(qū)模擬)小強(qiáng)同學(xué)利用洗手間的肥皂及海綿探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”,實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程如圖所示.
(1)小強(qiáng)通過(guò)觀察海綿的
凹陷程度
凹陷程度
來(lái)比較壓力的作用效果.
(2)分析比較甲、乙兩圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得到的結(jié)論:
當(dāng)壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越明顯
當(dāng)壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越明顯

(3)圖乙和圖丙探究的問(wèn)題:
在受力面積一定時(shí),壓力作用效果跟壓力大小的關(guān)系
在受力面積一定時(shí),壓力作用效果跟壓力大小的關(guān)系

(4)小強(qiáng)將肥皂沿豎直方向切成大小不同的兩塊,發(fā)現(xiàn)無(wú)論是大塊還是小塊肥皂對(duì)海綿的作用效果與之前一樣,他經(jīng)過(guò)分析、論證得到的結(jié)論是:壓力的作用效果與受力面積無(wú)關(guān).你認(rèn)為小強(qiáng)的方法是:
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
 (選填“正確”或“錯(cuò)誤”),理由是:
小強(qiáng)同時(shí)改變了受力面積和壓力大小,沒(méi)有控制壓力大小不變
小強(qiáng)同時(shí)改變了受力面積和壓力大小,沒(méi)有控制壓力大小不變

(5)在物理學(xué)中,用
壓強(qiáng)
壓強(qiáng)
來(lái)表示壓力的作用效果.

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