小強同學探究水的蒸發(fā)與水面上的空氣流動的速度的關系，做了如下的實驗：取兩個大小不同的蝶子，分別倒入少量的水，然后對著其中一個碟子對其吹熱風，這個碟子的水很快變干，于是小強同學得出結論，水面上的空氣流動越快水蒸發(fā)越快的結論，你認為小強的得出的結論對嗎？他所用的探究方法有什么不妥之處？
【答案】分析：液體蒸發(fā)的快慢與液體的溫度、表面積以及液體表面空氣的流動速度有關，因此探究時要用到控制變量法．根據(jù)控制變量法的思路可以確定小強的做法是否妥當．
解答：解：兩個碟子不同，代表了液體的表面積不同，又用電吹風給碟子里的水吹熱風時，在加快了液面空氣流動的同時，也提高了液體的溫度．影響液體蒸發(fā)快慢的因素三個都發(fā)生了變化，因此小強的結論不妥當．
要探究液面上空氣流動的速度對液體蒸發(fā)快慢的影響，就要控制液體的溫度和表面積都不變，只讓液體上方的空氣流動速度不同；采取的辦法可以用電吹風吹冷風，觀察水蒸發(fā)的快慢即可．
點評：控制變量法是物理學中非常重要的一種研究方法，在控制變量法的具體應用中，不僅要控制探究的物理量變化，更要控制其他因素的不變．
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