如圖,前后兩人抬一個(gè)大而均勻的重木箱上樓.
(1)作出木箱受到的力的示意圖
(2)以木箱重心為支點(diǎn),畫(huà)出每個(gè)力的力臂比較兩人用力F ________F(填“>”“<”“=”)
(3)要使兩人用力相等,應(yīng)怎樣抬?

解:(1)重力的方向是豎直向下的,兩人施加的力方向是豎直向上的;
故答圖如下:

(2)做出F和F的力臂,進(jìn)行比較,然后根據(jù)杠桿的平衡條件F1L1=F2L2可知,力臂越長(zhǎng),力就越。

由圖可知:L>L,所以F<F
故答案為:<.
(3)若將木箱抬為水平位置,兩人施加力的力臂就是相等的,因而力也是相等的.
故答案為:抬成水平狀態(tài).
分析:(1)木箱受到三個(gè)力的作用,兩人對(duì)木箱施加的向上的力和木箱的重力;
(2)找出木箱的重心,畫(huà)出F和F的力臂,進(jìn)行比較,力臂大的力小,這可由杠桿的平衡條件得出;
(3)要使兩個(gè)人施加的力相等,就要讓兩人施加力的力臂相等.
點(diǎn)評(píng):此考查了力的示意圖,力臂和力的關(guān)系,杠桿平衡條件的應(yīng)用,是一道綜合題.需要注意的是我們分析杠桿時(shí)是以木箱的重心為支點(diǎn)的.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

37、如圖,前后兩人抬一個(gè)大而均勻的重木箱上樓.
(1)作出木箱受到的力的示意圖
(2)以木箱重心為支點(diǎn),畫(huà)出每個(gè)力的力臂比較兩人用力F
F(填“>”“<”“=”)
(3)要使兩人用力相等,應(yīng)怎樣抬?

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科目:初中物理 來(lái)源:黃岡難點(diǎn)課課練  九年級(jí)物理下冊(cè) 題型:064

如圖所示,前后兩人抬一個(gè)大而均勻的木箱上樓.

(1)作出木箱受到的力的示意圖;

(2)以木箱的重心為支點(diǎn),畫(huà)出每個(gè)力的力臂.比較兩人用力F前________F后(填“<”、“=”或“>”);

(3)要使兩人用力相等,應(yīng)該怎樣抬?

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[創(chuàng)新]如圖所示,前后兩人抬一個(gè)大而均勻的重木箱上樓.

(1)若兩個(gè)抬箱子的力均為豎直向上,請(qǐng)作出木箱受到的力的示意圖,并以木箱重心為支點(diǎn),畫(huà)出每個(gè)力的力臂.兩人用力的大小關(guān)系為F前________(選填“>”或“<”)F后.

(2)要使兩人用力相等,應(yīng)怎樣抬?請(qǐng)你寫(xiě)出一種方法.

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如圖,前后兩人抬一個(gè)大而均勻的重木箱上樓.
(1)作出木箱受到的力的示意圖
(2)以木箱重心為支點(diǎn),畫(huà)出每個(gè)力的力臂比較兩人用力F ______F(填“>”“<”“=”)
(3)要使兩人用力相等,應(yīng)怎樣抬?

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