根據(jù)要求回答問題:
(1)圖甲中物塊的長度為
2.65
2.65
cm;
(2)圖乙中體溫計顯示的溫度為
36.6
36.6
℃;
(3)圖丙所示,則小明家在這段時間內(nèi)用電
280
280
kW?h;
(4)在圖丁中標(biāo)出電源的正負(fù)極.
分析:(1)由圖甲所示刻度尺確定刻度尺的分度值,由圖可知,物體兩端點(diǎn)沒有與刻度尺零刻度線對齊,因此物體兩端點(diǎn)所對應(yīng)刻度尺的示數(shù)之差是物體的長度.
(2)由圖乙確定體溫計的分度值,然后讀出體溫計示數(shù);
(3)電能表最后一位是小數(shù)位,圖丙所示兩電能表示數(shù)之差為小明家在這段時間內(nèi)用電;
(4)根據(jù)小磁針N極指向確定電磁鐵的極性,然后由安培定則確定螺線管電流方向,最后確定電源正負(fù)極.
解答:解:(1)由圖甲可知,刻度尺的分度值是1mm,物體的長度為6.65cm-4.00cm=2.65cm;
故答案為:2.65.
(2)由圖乙可知,體溫計的分度值是0.1℃,體溫計的示數(shù)是36.6℃;
故答案為:36.6.
(3)由圖丙可知,小明家在這段時間內(nèi)用電3000.8kW?h-2720.8kW?h=280kW?h;
故答案為:280.
(4)異名磁極相互吸引,由圖丁可知,螺線管右端為N極,由安培定則可知,
閉合電路中電流沿逆時針方向,則電源右端為正極,左端為負(fù)極,如圖所示;
故答案為:如圖所示.
點(diǎn)評:本題考查了刻度尺、體溫計、電能表的讀數(shù),安培定則的應(yīng)用,是一道基礎(chǔ)題,一定要掌握常用器材的讀數(shù)方法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖,甲是探究聲現(xiàn)象常用的裝置,請根據(jù)要求回答問題:

(1)泡沫塑料球被發(fā)聲音叉彈起,這個現(xiàn)象說明什么?
聲音是由物體振動產(chǎn)生的
聲音是由物體振動產(chǎn)生的
;
(2)泡沫塑料球在實(shí)驗中起什么作用?
把振動放大
把振動放大

(3)加大敲音叉的力度,根據(jù)發(fā)生的現(xiàn)象,你由此可得出什么結(jié)論?
振幅越大,聲音的響度也越大
振幅越大,聲音的響度也越大

(4)如圖乙所示,敲擊右邊的音叉,左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起,這個現(xiàn)象說明
空氣可以傳播聲音
空氣可以傳播聲音

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

在探究聲音的產(chǎn)生和傳播的條件時,同學(xué)們做了以下實(shí)驗,請根據(jù)要求回答問題.
(1)小華同學(xué)將一只通電的小電鈴放在連通于抽氣機(jī)的玻璃罩內(nèi),如圖1示,用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出,會發(fā)現(xiàn)聲音的響度逐漸減小,如果把空氣又逐漸地通入玻璃罩內(nèi),將會發(fā)現(xiàn)
聲音的響度逐漸增大
聲音的響度逐漸增大
,此實(shí)驗說明了
聲音的傳播靠介質(zhì)
聲音的傳播靠介質(zhì)

(2)小麗等同學(xué)利用如圖2所示的實(shí)驗裝置進(jìn)行探究,將系在細(xì)線上的乒乓球靠近音叉.
a.當(dāng)小麗同學(xué)用小錘敲擊音叉的時候,既能聽到音叉發(fā)出的聲音,又能觀察到
乒乓球被彈起
乒乓球被彈起
,通過實(shí)驗現(xiàn)象得到的結(jié)論是
發(fā)聲的音叉在振動
發(fā)聲的音叉在振動

b.乒乓球在實(shí)驗中起到什么作用?
將不易觀察到的音叉的振動轉(zhuǎn)化為乒乓球的彈起
將不易觀察到的音叉的振動轉(zhuǎn)化為乒乓球的彈起

c.若實(shí)驗過程中小麗同學(xué)加大敲擊音叉的力度,聽到和看到的現(xiàn)象會有什么樣的變化?
聲音的響度變大,乒乓球彈起的幅度變大
聲音的響度變大,乒乓球彈起的幅度變大

根據(jù)實(shí)驗現(xiàn)象的變化,你又可以總結(jié)出什么結(jié)論?
得出聲音的響度隨振動幅度的變大而變強(qiáng)的結(jié)論
得出聲音的響度隨振動幅度的變大而變強(qiáng)的結(jié)論

d.在實(shí)驗操作中過程中,小麗同學(xué)采用:先將音叉離開乒乓球一定距離敲擊音叉,然后再靠近乒乓球,觀察現(xiàn)象;小剛同學(xué)采用:先將音叉貼近乒乓球,然后再敲擊音叉,觀察現(xiàn)象,你認(rèn)為兩個同學(xué)的操作合理?
小麗
小麗
.說明理由
因為小剛的做法分不清是音叉振動使乒乓球跳動,還是敲擊音叉的人的動作讓乒乓球跳動
因為小剛的做法分不清是音叉振動使乒乓球跳動,還是敲擊音叉的人的動作讓乒乓球跳動

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年湖北省鄂州市澤林中學(xué)八年級(上)第一次月考物理試卷(解析版) 題型:解答題

在探究聲音的產(chǎn)生和傳播的條件時,同學(xué)們做了以下實(shí)驗,請根據(jù)要求回答問題.
(1)小華同學(xué)將一只通電的小電鈴放在連通于抽氣機(jī)的玻璃罩內(nèi),如圖1示,用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出,會發(fā)現(xiàn)聲音的響度逐漸減小,如果把空氣又逐漸地通入玻璃罩內(nèi),將會發(fā)現(xiàn)______,此實(shí)驗說明了______.
(2)小麗等同學(xué)利用如圖2所示的實(shí)驗裝置進(jìn)行探究,將系在細(xì)線上的乒乓球靠近音叉.
a.當(dāng)小麗同學(xué)用小錘敲擊音叉的時候,既能聽到音叉發(fā)出的聲音,又能觀察到______,通過實(shí)驗現(xiàn)象得到的結(jié)論是______.
b.乒乓球在實(shí)驗中起到什么作用?______.
c.若實(shí)驗過程中小麗同學(xué)加大敲擊音叉的力度,聽到和看到的現(xiàn)象會有什么樣的變化?______.
根據(jù)實(shí)驗現(xiàn)象的變化,你又可以總結(jié)出什么結(jié)論?______.
d.在實(shí)驗操作中過程中,小麗同學(xué)采用:先將音叉離開乒乓球一定距離敲擊音叉,然后再靠近乒乓球,觀察現(xiàn)象;小剛同學(xué)采用:先將音叉貼近乒乓球,然后再敲擊音叉,觀察現(xiàn)象,你認(rèn)為兩個同學(xué)的操作合理?______.說明理由______.

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年吉林省白城市鎮(zhèn)賚二中八年級(上)第一次月考物理試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,甲是探究聲現(xiàn)象常用的裝置,請根據(jù)要求回答問題:

(1)泡沫塑料球被發(fā)聲音叉彈起,這個現(xiàn)象說明什么?______;
(2)泡沫塑料球在實(shí)驗中起什么作用?______;
(3)加大敲音叉的力度,根據(jù)發(fā)生的現(xiàn)象,你由此可得出什么結(jié)論?______;
(4)如圖乙所示,敲擊右邊的音叉,左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起,這個現(xiàn)象說明______.

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