【題目】萍萍幫媽媽涮洗餐具，演奏出鍋，碗，筷，勺的“交響曲”，響聲是由于餐具的 產(chǎn)生的，根據(jù)聲音的 可以判斷出是鍋還是碗發(fā)出的響聲．

【答案】振動(dòng)；音色

【解析】

試題分析：聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；我們常用音色來(lái)區(qū)別不同發(fā)聲體發(fā)出的聲音．

解：

聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，響聲是餐具的振動(dòng)產(chǎn)生的；

音色反映了聲音的品質(zhì)和特色，不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同．我們能判斷出是鍋還是碗發(fā)出的響聲，這是因?yàn)椴煌l(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同．

故答案為：振動(dòng)；音色．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】冬天，雙手反復(fù)摩擦，手會(huì)感到暖和；用嘴對(duì)著雙手“呵氣”，手也會(huì)感到暖和．前者是利方式增加了手的內(nèi)能，后者是利用方式增加了手的內(nèi)能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列幾種估測(cè)中，最接近實(shí)際值的是（ ）

A. 人體感覺(jué)最舒適的室內(nèi)溫度約為37℃

B. 一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為10g

C. 人步行的速度約為1.1m/s

D. 課桌高度約為8mm

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】聯(lián)合國(guó)決定3月22日為國(guó)際水資源日。某課外興趣小組的同學(xué)對(duì)學(xué)校的供水系統(tǒng)和水質(zhì)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

（一）測(cè)自來(lái)水的密度

（1）某同學(xué)將天平放在水平桌面上，游碼移到標(biāo)尺左側(cè)的零刻度線，然后調(diào)節(jié)_________使指針指在分度盤中央。

（2）實(shí)驗(yàn)正確操作，測(cè)出自來(lái)水和杯子總質(zhì)量為118．8g，將部分水倒入量筒，如圖甲所示，測(cè)出量筒中水的體積為_(kāi)_______cm3。測(cè)出剩余自來(lái)水和杯子的質(zhì)量，如圖乙所示，為_(kāi)________g。

（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算出自來(lái)水的密度為 ____________kg/m3。

（4）在向量筒倒入自來(lái)水時(shí)，如果不慎有水濺出，則測(cè)出的自來(lái)水密度會(huì)__________（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）。21教育師原創(chuàng)作品

（二）在實(shí)驗(yàn)條件受限制的情況，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芙鉀Q一些實(shí)際問(wèn)題。

小柯測(cè)量食鹽水密度，能找到的器材有：兩個(gè)相同的透明杯子、清水（ρ水=1克/厘米3）、食鹽水、記號(hào)筆和托盤天平。因?yàn)闆](méi)有量筒，液體體積無(wú)法直接測(cè)量，小柯想到借助于V食鹽水=V水的方法，用天平測(cè)得m1=52．0克、m2=132．0克、m3=141．6克，利用三個(gè)數(shù)據(jù)完成了食鹽水密度的測(cè)量。他的測(cè)量過(guò)程與方法如下圖。

結(jié)合實(shí)驗(yàn)圖解，ρ食鹽水= 克/厘米3。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】自然界只存在 電荷．人們規(guī)定用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒帶的電荷，叫做 電荷．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí)．圖中的哪一種連接方法可使變阻器連入電路部分的電阻增大？（ ）

A． B． C． D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中不屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是（ ）
A.天空飄動(dòng)的白云
B.燈泡發(fā)光
C.地球繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)
D.流動(dòng)的河水

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”時(shí)，用小桌、砝碼 、海綿做了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)中用 表示壓力的作用效果．

（2）通過(guò)甲、乙實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻玫降慕Y(jié)論是 。

（3）若想繼續(xù)探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)再做圖 （填“丙”或“丁”）所示實(shí)驗(yàn)。

（4）圖丙和圖丁小桌對(duì)下面物體的壓強(qiáng)p丙 p 丁。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)觀察了市場(chǎng)上的“測(cè)重儀”后，畫出了如圖所示的原理圖．A為托盤，P為金屬滑片且固定在托盤下得輕質(zhì)彈簧上，并能隨輕質(zhì)彈簧一起上下滑動(dòng)，當(dāng)托盤中不放物體時(shí)，P位于R的最上端．已知R0=5Ω，R的最大阻值為25Ω，電源電壓恒為3V．問(wèn)：

（1）圖中的質(zhì)量表用什么電表改裝較為合適．

（2）當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合，不稱量物體時(shí)，通電1min電阻R消耗的電能是多少？

（3）若稱量質(zhì)量為m的物體時(shí)，滑片P被下壓五分之一的長(zhǎng)度，那么，小明設(shè)計(jì)的“測(cè)重儀”能稱量物體的質(zhì)量最大是多少？

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