7．下列圖的四個(gè)現(xiàn)象中，能用光的反射解釋的是（　�。�
A．
放大鏡		B．
小孔成像		C．
手影		D．
水中倒影

分析 （1）光的反射，知道我們能看到本身不發(fā)光的物體，原因是看到了由物體反射的光．
（2）光的折射現(xiàn)象，知道水底看起來(lái)比實(shí)際的要淺、斜插入水中的筷子向上折、海市蜃樓、凸透鏡成像，光的色散等都是光的折射．
（3）光沿直線傳播現(xiàn)象，知道影子的形成、日月食的形成、小孔成像都是光沿直線傳播形成的．

解答 解：A、放大鏡看物體是光的折射現(xiàn)象，故本選項(xiàng)不符合題意．
B、當(dāng)光源發(fā)出的光線照到小孔上時(shí)，由于光是沿直線傳播的，故在小孔的后方會(huì)出現(xiàn)一個(gè)倒立的實(shí)像，不符合題意．
C、影子的形成是由于光沿直線傳播，手擋住了光而形成的．不符合題意．
D、水中倒影，屬于平面鏡成像，是光的反射原理，符合題意．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 此題通過(guò)不同的現(xiàn)象考查了學(xué)生對(duì)光的反射、光的直線傳播及光的折射的理解，在學(xué)習(xí)中要注意區(qū)分，并要學(xué)會(huì)用所學(xué)知識(shí)解釋有關(guān)的物理現(xiàn)象．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．境自遠(yuǎn)塵皆入詠，物含妙理總堪尋！--物理規(guī)律往往隱藏在眾多表象的茫茫迷霧之中，而科學(xué)研（探）究就像穿透這迷霧的明燈，引導(dǎo)著探索者到達(dá)真理的彼岸．人類(lèi)對(duì)“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”的認(rèn)識(shí)就經(jīng)歷了一個(gè)曲折漫長(zhǎng)的探索過(guò)程．
（1）古希臘哲學(xué)家亞里士多德認(rèn)為：力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因，這一根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和事物表象得出的錯(cuò)誤觀點(diǎn)被人們沿用了近2000年．
（2）十七世紀(jì)，伽利略通過(guò)理想斜面實(shí)驗(yàn)，正確地揭示了“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”．如圖所示，伽利略的斜面實(shí)驗(yàn)有如下步驟：
①減小二個(gè)斜面的傾角，小球在這個(gè)斜面上仍然要達(dá)到原來(lái)的高度．
②兩個(gè)對(duì)接的斜面，讓小球沿一個(gè)斜面從靜止?jié)L下，小球?qū)L上另一個(gè)斜面．
③如果沒(méi)有摩擦，小球?qū)⑸仙皆瓉?lái)釋放時(shí)的高度．
④繼續(xù)減小二個(gè)斜面的傾角，最后使它成水平面，小球?qū)⒀厮矫嬉院愣ㄋ俣瘸掷m(xù)運(yùn)動(dòng)下去．
上述步驟中，有的屬于可靠事實(shí)，有的則是科學(xué)推論．將這些事實(shí)和推論進(jìn)行分類(lèi)排序，以下正確的是D
A．事實(shí)②→事實(shí)①→推論③→推論④B．事實(shí)②→推論①→推論③→推論④
C．事實(shí)②→推論①→推論④→推論③D．事實(shí)②→推論③→推論①→推論④
（3）伽利略得出：運(yùn)動(dòng)物體如果不受其它物體的作用，將會(huì)永遠(yuǎn)勻速直線運(yùn)動(dòng)下去，伽利略由此開(kāi)創(chuàng)了實(shí)驗(yàn)和推理相結(jié)合的科學(xué)研究方法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．我們可以用路程來(lái)描述物體的運(yùn)動(dòng)，還可以從初位置到末位置作出一條線段來(lái)表示物體位置的變化．如圖，某物體分別沿兩條路徑從M點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到N點(diǎn)：第一次先從M到P，再?gòu)腜到N；第二次直接從M到N．則物體的兩次運(yùn)動(dòng)（　�。�
A．路程相等，位置的變化相同B．路程不等，位置的變化相同
C．路程相等，位置的變化不同D．路程不等，位置的變化不同

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．分貝是下列哪個(gè)物理量的單位（　�。�
A．溫度B．速度C．密度D．響度

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．圣誕節(jié)那天，瑤瑤在非凡理發(fā)店看爸爸給顧客吹頭發(fā)時(shí)，她發(fā)現(xiàn)：為了使頭發(fā)盡快干爽，只見(jiàn)爸爸一手拿著電吹風(fēng)（熱風(fēng)檔）對(duì)著頭發(fā)表面吹，另一手還不停地用梳子撥弄著頭發(fā)．能用你所學(xué)的知識(shí)幫瑤瑤分析一下，爸爸為什么要這么做嗎？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．濕衣服在太陽(yáng)下晾曬很快干了，在陰涼處干得慢，說(shuō)明蒸發(fā)與液體的溫度有關(guān)，衣服打開(kāi)晾曬干得快，弄成一團(tuán)干得很慢，說(shuō)明蒸發(fā)與液體表面積大小有關(guān)，秋天有風(fēng)的天氣里衣服干得快，沒(méi)有風(fēng)的時(shí)候干得慢，說(shuō)明蒸發(fā)與液體上方空氣流動(dòng)的速度有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．兩只定值電阻R1和R2各自的電流與電壓關(guān)系如U-I圖象中A、B，則（　�。�
A．若將它們串聯(lián)接在電源兩端，R1的電流是R2的2倍
B．若將它們并聯(lián)接在電源兩端，R1的電壓是R2的2倍
C．若將它們并聯(lián)接在電源兩端，R1的電功率是R2的2倍
D．若將它們串聯(lián)接在電源兩端，R1的電功率是R2的2倍

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．如圖所示，取兩個(gè)相同的驗(yàn)電器A和B，使A帶負(fù)電，B不帶電，用帶有絕緣手柄的金屬棒把A和B連接起來(lái)．B金屬箔的張角增大，金屬棒中瞬間電流的方向是從B流向A．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖所示，小明坐在平直的軌道上行駛的列車(chē)內(nèi)，他在水平桌面上放置一個(gè)氣泡水平儀，他發(fā)現(xiàn)水平儀中的氣泡突然向后移動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)這一現(xiàn)象，判斷列車(chē)的行駛狀態(tài)，并說(shuō)明理由．

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