【題目】給你一把刻度尺，請(qǐng)你設(shè)計(jì)三個(gè)與聲音有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，要求：寫出實(shí)驗(yàn)研究的問(wèn)題；寫出實(shí)驗(yàn)過(guò)程．

【答案】①實(shí)驗(yàn)器材：刻度尺；

實(shí)驗(yàn)步驟：把刻度尺壓在桌子邊，第一次用較小的力撥動(dòng)刻度尺，第二次用較大的力撥動(dòng)刻度尺，兩次聽(tīng)到聲音的響度不同．

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：響度與振幅有關(guān)．

②實(shí)驗(yàn)器材：刻度尺；

實(shí)驗(yàn)步驟：把刻度尺壓在桌子邊，第一次刻度尺伸出的短，第二次刻度尺伸出的長(zhǎng)．分別用相同的力撥動(dòng)刻度尺，兩次聽(tīng)到聲音的音調(diào)不同．

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：音調(diào)與頻率有關(guān)．

③實(shí)驗(yàn)器材：刻度尺；

實(shí)驗(yàn)步驟：把刻度尺壓在桌子邊，用不同的力撥動(dòng)刻度尺，能聽(tīng)到聲音．

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的．

【解析】

一把刻度尺，設(shè)計(jì)三個(gè)與聲音有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)

一把刻度尺振動(dòng)時(shí)的音色相同，不能研究音色的特點(diǎn)；

聲音由振動(dòng)產(chǎn)生，所以可以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證聲音如何產(chǎn)生；

響度與振幅有關(guān)，可以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，讓刻度尺的振幅不同，研究響度與振幅的關(guān)系；

高音與頻率有關(guān)，可以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，讓兩次刻度尺的振動(dòng)快慢不一樣，從而研究響度與振幅的關(guān)系；

故設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下：

①實(shí)驗(yàn)器材：刻度尺；

實(shí)驗(yàn)步驟：把刻度尺壓在桌子邊，第一次用較小的力撥動(dòng)刻度尺，第二次用較大的力撥動(dòng)刻度尺，兩次聽(tīng)到聲音的響度不同．

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：響度與振幅有關(guān)．

②實(shí)驗(yàn)器材：刻度尺；

實(shí)驗(yàn)步驟：把刻度尺壓在桌子邊，第一次刻度尺伸出的短，第二次刻度尺伸出的長(zhǎng)．分別用相同的力撥動(dòng)刻度尺，兩次聽(tīng)到聲音的音調(diào)不同．

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：音調(diào)與頻率有關(guān)．

③實(shí)驗(yàn)器材：刻度尺；

實(shí)驗(yàn)步驟：把刻度尺壓在桌子邊，用力撥動(dòng)刻度尺，能聽(tīng)到聲音．

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是某種物質(zhì)熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的曲線圖，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A. AB段表示該物質(zhì)溫度逐漸升高，它的熔點(diǎn)也在升高

B. BC段表示該物質(zhì)有一定的熔點(diǎn)，因此它是晶體

C. BC段表示該物質(zhì)溫度不隨時(shí)間改變，說(shuō)明該物質(zhì)已經(jīng)完全熔化

D. 該曲線可能是蠟熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】劉偉同學(xué)為了探究“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”，設(shè)計(jì)了如圖所示的斜面實(shí)驗(yàn)．
（1）為了使小車在滑到水平面時(shí)的初速度相同，在實(shí)驗(yàn)中劉偉讓小車從同一斜面的同一高度由靜止開(kāi)始滑下，劉偉采用的研究問(wèn)題的方法是 ．
（2）從甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)小車所停位置情況看，圖中小車所受阻力最大．
（3）劉偉從實(shí)驗(yàn)推理可知，若水平面絕對(duì)光滑，則運(yùn)動(dòng)的小車會(huì)在水平面上做 運(yùn)動(dòng)．
（4）牛頓在前人研究成果的基礎(chǔ)上，總結(jié)處牛頓第一定律，它的內(nèi)容是： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)聲音的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 敲擊鼓面，看到鼓面上的泡沫顆粒跳動(dòng)，說(shuō)明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的

B. 把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，音量減弱，說(shuō)明空氣能夠傳聲

C. 直尺伸出桌面的長(zhǎng)度越短，撥動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音音調(diào)越高，說(shuō)明響度由頻率決定

D. 發(fā)聲的揚(yáng)聲器外，燭焰晃動(dòng)，說(shuō)明聲音可以傳遞能量

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“電流與電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，滿足實(shí)驗(yàn)要求的器材有：
A．電源（電壓為9V）
B．電流表A（量程0～0.6A，0～3A）
C．電壓表V（量程0～3V，0～15V）
D．滑動(dòng)變阻器R；
E．電阻箱R0；
F．開(kāi)關(guān)S一個(gè)，導(dǎo)線若干．則：
（1）在連接電路的過(guò)程中，開(kāi)關(guān)S應(yīng)該是 ．
（2）請(qǐng)用鉛筆畫線代替導(dǎo)線在圖甲中將實(shí)驗(yàn)器材連接起來(lái)，使之成為符合實(shí)驗(yàn)要求的電路（電流表選用0～0.6A的量程，電壓表選用0～15V的量程；部分導(dǎo)線已經(jīng)連接好）．
（3）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，當(dāng)電阻箱R0的阻值變小時(shí)，為了完成該實(shí)驗(yàn)研究，應(yīng)該將滑動(dòng)變阻器R的滑片P向端滑動(dòng)（選填“A”或“B”）．
（4）在實(shí)驗(yàn)中，為了獲得多組不同的數(shù)據(jù)，改變電阻箱R0的阻值，移動(dòng)滑動(dòng)變組器的滑片，測(cè)出相應(yīng)的電流值I，并記錄．在平面直角坐標(biāo)系中，若以電流I為縱坐標(biāo)，以為橫坐標(biāo)，使圖象完全在經(jīng)過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的直線上（電壓、電流、電阻采用的單位分別為V、A、Ω）．
（5）在某次實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)電阻箱R0的阻值為50Ω時(shí)，電流表對(duì)應(yīng)的示數(shù)如圖乙所示，其示數(shù)為A；測(cè)出多組數(shù)據(jù)后，按（4）問(wèn)的方法用描點(diǎn)法作圖，在連線時(shí)發(fā)現(xiàn)只有一個(gè)點(diǎn)（0.04，0.20）使圖象明顯不能成為一條直線，經(jīng)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)回憶，是由于將電阻箱R0的阻值由Ω變換為該數(shù)據(jù)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的阻值時(shí)，沒(méi)有調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片就讀取了電流值而造成的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟那些因素有關(guān)，小琴同學(xué)用漆包線（表面涂有絕緣漆導(dǎo)線）在大鐵釘上繞若干匝，制成簡(jiǎn)單的電磁鐵，圖甲、乙、丙、丁為實(shí)驗(yàn)中觀察到的四種情況．

（1）實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察電磁鐵來(lái)知道電磁鐵磁性的強(qiáng)弱；像這樣，用易觀測(cè)的物理現(xiàn)象或物理量來(lái)認(rèn)識(shí)或顯示不易觀測(cè)的物理現(xiàn)象或物理量是物理學(xué)常用的一種研究方法，這一方法叫做 ．
（2）當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合后，甲圖中N極在磁體（選填“A”或“B”）端；若讓B鐵釘再多吸一些大頭針，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)向端移動(dòng)．（選填“左”或“右”）
（3）比較兩圖可知：匝數(shù)相同時(shí)，電流越大，磁性越強(qiáng)；
（4）由圖丁可知：當(dāng)電流一定時(shí)， ， 磁性越強(qiáng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用天平和量筒測(cè)金屬物塊的密度．

（1）將天平放在 桌面上，游碼移到標(biāo)尺的零刻度處．若天平的指針偏向右側(cè)，應(yīng)向 調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡．
（2）測(cè)量物塊的質(zhì)量時(shí)，應(yīng)將物塊放在 盤中．當(dāng)另一盤中所加砝碼和游碼位置如圖甲所示時(shí)，天平平衡，則物塊的質(zhì)量是 g．
（3）用量筒測(cè)量物塊的體積如乙圖所示，則其體積是 cm3 ．
（4）物塊的密度是 kg/m3 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲，水平地面上有一底面積為400cm2 ， 重為2N的圓柱形容器（容器重和容器壁厚度不計(jì)），容器內(nèi)盛有20cm深的水，一個(gè)量程選擇合適的彈簧測(cè)力計(jì)下端用細(xì)線掛著一個(gè)邊長(zhǎng)為10cm的不吸水的正方體物塊緩慢放入水中，物塊的上表面與水面剛好相平，此時(shí)測(cè)力計(jì)示數(shù)為10N，如圖乙．已知在一定范圍內(nèi)，彈簧受到的拉力每減少1N，彈簧的長(zhǎng)度就縮短0.6cm．（g=10N/kg）求：
（1）圖甲中水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)是多少？
（2）物體的密度是多少？
（3）圖乙中從容器內(nèi)向外緩慢抽水，直至物塊有一半浸在水中，此時(shí)容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組在研究某種物質(zhì)的屬性時(shí)，日常需將物體浸沒(méi)在煤油中保存，將體積為1×10﹣3m3、重6N的該物體用細(xì)線系在底面積為250cm2的圓柱形容器的底部，物體浸沒(méi)在煤油中，如圖所示，（g=10N/kg，ρ煤油=0.8×103kg/m3）
（1）細(xì)線受到的拉力是多大？
（2）若細(xì)線與物體脫落，待物體靜止后煤油對(duì)容器底的壓強(qiáng)變化了多少？

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同步練習(xí)冊(cè)答案