【題目】小林用如圖所示電路研究串聯(lián)電路特點(diǎn)，閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈L1較亮，燈L2較暗．他對(duì)這一現(xiàn)象的解釋是：電流從電源正極出發(fā)，經(jīng)過(guò)燈L1、燈L2，電流逐漸變小，所以燈L1較亮，燈L2較暗．小歡認(rèn)為小林的解釋是錯(cuò)誤的，她只利用圖中的器材設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明小林的解釋是錯(cuò)誤的．

【答案】見(jiàn)解析

【解析】

小林認(rèn)為“電流從電源正極出發(fā)，經(jīng)過(guò)燈L1、燈L2，電流逐漸變小，所以燈L1較亮，燈L2較暗”，我們可以交換一下這兩個(gè)燈的位置，讓電流先經(jīng)過(guò)燈L2，后經(jīng)過(guò)燈L1，觀察兩個(gè)燈泡的亮度情況；電路圖如下：

如上圖連接后，仍然會(huì)出現(xiàn)燈L1較亮，燈L2較暗的現(xiàn)象，因?yàn)樵诖?lián)電路中，電流從電源正極出發(fā)，經(jīng)過(guò)燈L1、燈L2，但電流處處相等，所以小林的解釋是錯(cuò)誤的；即電流相同，電阻不同，電功率不同，亮度不同．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩個(gè)相同的杯子中盛有質(zhì)量和初溫都相同的水，另有A、B兩個(gè)金屬球，其質(zhì)量和初溫也都相同，且都比水的溫度高．現(xiàn)將A、B兩球分別放入甲、乙兩杯水中，熱平衡后，甲杯水溫升高了15℃，乙杯水溫升高了8℃，則（ ）

A.A球比熱容大于B球比熱容

B.A球比熱容小于B球比熱容

C.A球降低的溫度更多些

D.A球放出的熱量更少些

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，物體M與彈簧一端相連，系在繩子末端的小球從A處由靜止開(kāi)始釋放，在最低點(diǎn)B處撞擊物體M后反彈，并使M在水平面上向右運(yùn)動(dòng)，最遠(yuǎn)可以到達(dá)D點(diǎn)．（圖中C點(diǎn)是彈簧原長(zhǎng)時(shí)的末端，不計(jì)空氣阻力）．

（1）從A到B的過(guò)程中，小球的機(jī)械能________（增大/減小/不變）．

（2）物體M從C到D的過(guò)程中，動(dòng)能大小變化是________，彈簧的彈性勢(shì)能________（一直變大/一直變小/先變大后變�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組測(cè)一滑輪組機(jī)械效率的數(shù)據(jù)如圖中表所示:

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

動(dòng)滑輪重G動(dòng)/N

鉤碼重G物/N

鉤碼上升高度h物/m

動(dòng)力F動(dòng)/N

動(dòng)力作用點(diǎn)移動(dòng)的距離s動(dòng)/m

滑輪組的機(jī)械效率η

1

0.53

1

0.1

0.7

0.3

47.6%

2

2

0.1

1.1

0.3

3

4

0.1

2

0.3

66.6%

（1）請(qǐng)你在圖中畫出本實(shí)驗(yàn)的繞繩方法．

（_________）

表格中空白處的機(jī)械效率是_______

（2）用同一滑輪組提升不同重物至同一高度:克服動(dòng)滑輪的重所做的額外功______(填“相同”或“不同”)；提升的物重增加時(shí)，滑輪組的機(jī)械效率______．某同學(xué)在該實(shí)驗(yàn)中加速向上提升重物，滑輪組的機(jī)械效率_______(均選填“變大”、“變小”、“不變”)

（3）多次改變提升的物重測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率，目的是為了______．(選填字母)

A.獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律 B.多次測(cè)量取平均值減小誤差 C.減小摩擦

（5）利用本實(shí)驗(yàn)裝置______(填“能”或“不能”)研究該滑輪組機(jī)械效率與重物勻速向上運(yùn)動(dòng)的速度大小的關(guān)系．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，甲圖中圓柱形容器中裝有適量的水．將密度均勻的木塊A放入水中靜止時(shí)，有2/5的體積露出水面，如圖乙所示，此時(shí)水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)比圖甲中水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)增加了300 Pa．若在木塊A上表面輕放一個(gè)質(zhì)量為m1的物塊，平衡時(shí)木塊A仍有部分體積露出水面，如圖丙所示，此時(shí)水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)比圖甲中水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)增加了400Pa．若將容器中的水換成另一種液體，在木塊A上表面輕放一個(gè)質(zhì)量為m2的物塊，使平衡時(shí)木塊A露出液面部分與丙圖相同，如圖丁所示．若m1:m2=5:1，則下列說(shuō)法中正確的是

A.木塊A的質(zhì)量mA與m1之比為1：3

B.在丁圖中，液體的密度為0.9×103kg/m3

C.在丁圖中，液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)比圖甲水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)增加了360 Pa

D.在圖丙中，木塊A露出水面的體積與未露出的木塊A的體積之比是1：5

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小亮通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)來(lái)比較牛奶與豆?jié){的比熱容大小，如圖甲所示．他選取了兩個(gè)相同規(guī)格的電加熱器、兩個(gè)相同的燒杯、質(zhì)量與初溫都相同的牛奶和豆?jié){、兩只相同的溫度計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下面的表格中．

物質(zhì)種類

質(zhì)量m/g

溫度升高10℃需要加熱的時(shí)間t/s

溫度升高20℃需要加熱的時(shí)間t/s

溫度升高30℃需要加熱的時(shí)間t/s

牛奶

200

150

300

380

豆?jié){

200

120

190

310

（1）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，可以通過(guò)_______來(lái)比較牛奶和豆?jié){的比熱容大小（選填選項(xiàng)前的字母，只有一個(gè)選項(xiàng)正確）．

A. 加熱時(shí)間的長(zhǎng)短 B. 液體的溫度

C. 液體溫度的變化量 D. 升高相同溫度所需的加熱時(shí)間

（2）如圖乙是牛奶和豆?jié){的溫度隨時(shí)間變化的關(guān)系示意圖，則圖線________代表豆?jié){的溫度變化規(guī)律（選填“A”或“B”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下表列出一些物質(zhì)的比熱容，根據(jù)表中數(shù)據(jù),下列判斷止確的是

物質(zhì)

水

煤油

冰

鋁

銅

比熱容/( J˙kg-1˙℃-1)

4.2×103

2.1×103

2. l×l03

0.88×103

0.39×103

A. 不同物質(zhì)的比熱容一定不同

B. 物質(zhì)的物態(tài)發(fā)生變化，比熱容不變

C. 質(zhì)量相等的鋁和銅升高相同的溫度，鋁吸收的熱量更多

D. 質(zhì)量相等的水和煤油吸收相同的熱量，水升高的溫度更多

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，對(duì)于下列實(shí)驗(yàn)中所描述的物理過(guò)程，說(shuō)法正確的是

A.試管內(nèi)的水蒸氣推動(dòng)塞子沖出去時(shí)，水蒸氣的內(nèi)能增大

B.抽去玻璃隔板，兩瓶中氣體逐漸混合均勻，說(shuō)明空氣比二氧化氮的密度大

C.給瓶?jī)?nèi)打氣，瓶?jī)?nèi)的空氣推動(dòng)塞子跳起來(lái)時(shí)，瓶?jī)?nèi)空氣的內(nèi)能減小

D.厚玻璃管中的空氣被壓縮時(shí)，管內(nèi)空氣的內(nèi)能增大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】太陽(yáng)能熱水器是直接利用太陽(yáng)能給水加熱的裝置，下表是瑩瑩家的太陽(yáng)能熱水器某天在一般情況下陽(yáng)光照射的相關(guān)信息：

太陽(yáng)照射時(shí)間/h

10

裝水量/kg

100

吸熱板面積/m2

2.5

水的初溫/℃

20

水的末溫/℃

70

水的比熱容/J·（kg· ℃）－1

4.2×103

一般情況下，10h內(nèi)在2.5 m2吸熱板上輻射的太陽(yáng)能J

4.2×107

求：（1）水在10 h內(nèi)吸收的熱量；

（2）如果水吸收的熱量用天然氣來(lái)提供，需要完全燃燒多少立方米的天然氣；（天然氣的熱值為8.4×107 J/m3，天然氣完全燃燒放出的熱量全部被水吸收）

（3）一般情況下，該太陽(yáng)能熱水器的能量轉(zhuǎn)化效率．

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同步練習(xí)冊(cè)答案