【題目】現用如圖所示的器材來探究通電導體產生的熱量與電阻的關系:
(1)將A、B兩燒瓶的錳銅合金絲和鎳鉻合金絲串聯(lián)接入電路,其目的是 .
(2)隨著時間增加,兩瓶中煤油溫度都逐漸上升,說明通電導體產生的熱量與 有關.
(3)已知鎳鉻合金絲比錳銅合金絲的電阻大,通電一段時間后,燒瓶 中的煤油溫度上升快(填A或B).由此,小明得出結論:通電時間一定,電阻越大,導體產生的熱量越多.
(4)另一個同學指出小明的結論不嚴密,請你將小明的結論補充完整: .
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【題目】小明在測量小石塊密度的實驗中:
(1)先將天平放在水平桌面上,移動游碼至標尺左端 處,發(fā)現指針靜止如圖甲所示,下一步的操作是 ,直至天平平衡.將小石塊直接放入天平的左盤中,調節(jié)砝碼和游碼的位置,當盤中所加砝碼和游碼位置如圖(乙)所示時,天平平衡,則此石子的質量為 g.
(2)在量筒內裝適量的水,如圖丙所示.
(3)該石子完全浸入水中,如圖丁所示,則石子的體積是 cm3.
(4)計算得出石子的密度是 kg/m3.
(5)指出“在量筒內裝適量的水”中“適量”的確切含義:① ;② .
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【題目】如圖甲所示,水平地面上的物體,受到水平推力F的作用,F的大小與時間t的關系和物體的速度v與時間t的關系如圖乙所示,以下說法正確的是( )
A.0~2秒,物體沒有推動,是因為推力小于摩擦力
B.2~4秒物體做勻速直線運動
C.2~4秒物體受到的摩擦力是3N
D.4~6秒,物體受到的摩擦力與水平推力是一對平衡力
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【題目】蕭敏同學用電飯煲做飯,片刻后聽到“噗﹣噗﹣噗”的響聲,走近一看,發(fā)現水蒸氣沖動了鍋蓋.他用學過的物理知識解釋了這一現象:水蒸氣對鍋蓋 ,水蒸氣的內能 ,內能轉化為鍋蓋的 .
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【題目】某學校食堂有一個電水壺的銘牌如表所示.如圖是電水壺的電路圖,R為加熱器,當溫度較低時,溫控開關S處于閉合狀態(tài),加熱器加熱.當水沸騰后,會自動斷開進入保溫狀態(tài).從而實現了自動溫度開關控制.若加熱器電阻阻值不隨溫度變化而改變,且此時的大氣壓為1標準大氣壓.則:
額定電壓 | 220V |
額定功率 | 4400W |
水壺裝水質量 | 10kg |
頻率 | 50Hz |
(1)電水壺正常工作時,其加熱電阻的阻值是多大?
(2)若電水壺產生的熱量全部被水吸收,現將一滿壺23℃的水在標準大氣壓下燒開需要多長時間?[水的比熱容C=4.2×103J/(kg℃)].
(3)當電水壺處于保溫狀態(tài)時,通過加熱器的電流是1A,此時電阻R0的電功率是多少?
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【題目】將“6V 3W”和“6V 6W”的兩只燈泡L1和L2串聯(lián)后接在電源兩端,不考慮溫度對燈絲電阻的影響,則( )
A. 電源電壓為12V時,兩只燈泡均能正常發(fā)光
B. 兩個燈泡發(fā)光時,燈泡L1比燈泡L2亮一些
C. 燈泡發(fā)光時,電路中允許通過的最大電流為1A
D. 燈泡L1正常發(fā)光時,燈泡L2的實際功率是1.5W
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【題目】如圖甲所示,是小慧同學探究二力平衡條件時的實驗情景.
(1)小慧將系于小卡片(重力可忽略不計)兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上兩個拉力的方向 ,并通過調整 來改變拉力的大。
(2)當小卡片平衡時,小慧將小卡片轉過一個角度,松手后小卡片 (填“能”或“不能”)平衡.設計此實驗步驟的目的是為了探究 。
(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡,在圖甲所示情況下,小慧下一步的操作是:
(4)在探究同一問題時,小宇將木塊放在水平桌面上,設計了如圖乙所示的實驗,同學們認為小慧的實驗優(yōu)于小宇的實驗.其主要原因是 .
A.減小摩擦力對實驗結果的影響
B.小卡片是比較容易獲取的材料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭轉
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【題目】某小組測量一種易溶于水且形狀不規(guī)則的固體小顆粒物質的密度,測量的部分方法和結果如圖甲、乙所示。
(1)將天平放在水平桌面上,將游碼移至標尺的零刻度線處,然后調節(jié)平衡螺母,使天平平衡。接著,用天平測量適量小顆粒的質量。當天平重新平衡時,砝碼質量和游碼位置如圖甲所示,則稱量的顆粒質量是_______g。
(2)因顆粒易溶于水,小組同學采用圖乙所示的方法測量體積,所稱量的顆粒體積是___cm3。
(3)該物質的密度是________g/cm3。
(4)在步驟C中,若搖動不夠充分,則測出的密度比實際密度值偏_______。
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