如圖所示是小明探究怎樣用滑動變阻器改變燈泡亮度設計的實驗電路圖。當開關S閉合時，要使燈泡變亮，滑動變阻器的滑片P應向哪一端移動？
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

擺鐘是時鐘的一種，如圖所示．小明最近對擺鐘的擺發(fā)生了濃厚的興趣，于是來到實驗室進行了圖示的模擬實驗時，驚奇發(fā)現(xiàn)雖然同一小球兩次擺的角度不同，但往返一次所用的時間卻相同，于是，提出了以下兩個猜想：
A．小球往返一次所用的時間是否與擺線的長度有關？
B．小球往返一次所用的時間是否與小球的質量有關？
請你從上述猜想種任選一個進行探究
（1）你所選擇的探究題目編號是
A
A
（A、B）及用到的測量工具是
秒表、刻度尺
秒表、刻度尺
．
（2）設計探究實驗方案及步驟；
（3）對方案中可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象進行分析論證；
（4）測擺往返一次所用的時間難以記時，如果想要測得準確一些應該怎辦？

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，是小明在水平桌面上探究“平面鏡成像的特點”時的實驗裝置．
（1）在實驗中用平板玻璃代替平面鏡，主要是因為玻璃既能
反光
反光
，又能
透光
透光
；如果有4mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應選擇
2
2
mm厚的玻璃板做實驗．
（2）點燃蠟燭A，小心地移動蠟燭B，直到與蠟燭A的像重合為止，這時發(fā)現(xiàn)像與物的大小相等；進一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板
垂直
垂直
，像和物到玻璃板的距離
相等
相等
．
（3）如果玻璃板放置得不夠豎直，將對實驗產(chǎn)生的影響是
無論怎能樣移動B蠟燭都不會與A蠟燭的像完全重合
無論怎能樣移動B蠟燭都不會與A蠟燭的像完全重合
．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

擺鐘是時鐘的一種，如圖所示．小明最近對擺鐘的擺發(fā)生了濃厚的興趣，于是來到實驗室進行了圖示的模擬實驗時，驚奇發(fā)現(xiàn)雖然同一小球兩次擺的角度不同，但往返一次所用的時間卻相同，于是，提出了以下兩個猜想：
A．小球往返一次所用的時間是否與擺線的長度有關？
B．小球往返一次所用的時間是否與小球的質量有關？
請你從上述猜想種任選一個進行探究
（1）你所選擇的探究題目編號是________（A、B）及用到的測量工具是________．
（2）設計探究實驗方案及步驟；
（3）對方案中可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象進行分析論證；
（4）測擺往返一次所用的時間難以記時，如果想要測得準確一些應該怎辦？

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科目：初中物理 來源：貴州省中考真題 題型：探究題

在“探究浮力的大小跟哪些因素有關”時，同學們提出了如下的猜想：
①可能跟物體浸入液體的深度有關；
②可能跟物體的重力有關；
③可能跟物體的體積有關；
④可能跟物體浸入液體的體積有關；
⑤可能跟液體的密度有關
為了驗證上述猜想，小明做了如圖所示的實驗；他在彈簧測力計下端掛一個鐵塊，依次把它緩緩地浸入水中不同位置，在這一實驗中：
（1）鐵塊分別在水中1-2 -3的位置，觀察彈簧測力計的示數(shù)怎樣變化？在位置3 -4中，彈簧測力計的示數(shù)又怎 樣變化？能說明什么問題．
 （2）比較實驗的整個過程，分析彈簧測力計的示數(shù)的變化規(guī)律，可以總結出什么結論。能證明上述哪個猜想是正確的？

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科目：初中物理 來源：2012年湖北省荊州市江陵縣中考物理模擬試卷（三）（解析版） 題型：解答題

擺鐘是時鐘的一種，如圖所示．小明最近對擺鐘的擺發(fā)生了濃厚的興趣，于是來到實驗室進行了圖示的模擬實驗時，驚奇發(fā)現(xiàn)雖然同一小球兩次擺的角度不同，但往返一次所用的時間卻相同，于是，提出了以下兩個猜想：
A．小球往返一次所用的時間是否與擺線的長度有關？
B．小球往返一次所用的時間是否與小球的質量有關？
請你從上述猜想種任選一個進行探究
（1）你所選擇的探究題目編號是______（A、B）及用到的測量工具是______．
（2）設計探究實驗方案及步驟；
（3）對方案中可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象進行分析論證；
（4）測擺往返一次所用的時間難以記時，如果想要測得準確一些應該怎辦？

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