演繹式探究:
現(xiàn)在,葉子和小雨要研究有關(guān)電場強(qiáng)弱的問題:
(1)電場強(qiáng)度:
我們知道,磁體周圍存在磁場;同樣,帶電體周圍存在電場。我們用電場強(qiáng)度E表示電
場的強(qiáng)弱。在電場中各點(diǎn)E的大小一般是不同的,E越大,表示該點(diǎn)電場越強(qiáng)。不同點(diǎn)E的方向也一般不同。
如圖所示,若一個(gè)小球帶的電量為q,則與其距離為r的A點(diǎn)處的電
場強(qiáng)度大小為E=k (k為常數(shù)),這說明距離帶電體越遠(yuǎn),電場越________。A點(diǎn)處E的方向如圖中箭頭所示。
(2)環(huán)形帶電體的電場強(qiáng)度:
如圖所示,有一個(gè)帶電均勻的圓環(huán),已知圓環(huán)的半徑
為R,所帶的總電最為Q。過圓環(huán)中心O點(diǎn)作一垂直于圓環(huán)平面的直線,那么在此直線上與環(huán)心相距為x的P點(diǎn)處的電場強(qiáng)度EP的表達(dá)式是怎樣的呢?
小雨首先把圓環(huán)均勻分割為許多等份,每一等份的圓弧長度為,則每一等份的電量
為____________;每一等份可以看作一個(gè)帶電小球,則每一等份在P點(diǎn)所產(chǎn)生的電場強(qiáng)度的大小為E1=_____________;E1沿著OP方向的分量_________。
EP的大小等于圓環(huán)上所有等份的E1x大小之和,即EP=________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖9所示,“豬八戒照鏡子,里外不是人”。豬八戒很納悶,于是,向鏡子走近點(diǎn)看自己,則其像會(huì)( )
A.不變 B.變小 C.變大 D.可能變成人像
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科目:初中物理 來源: 題型:
如下圖中圖甲是研究通電導(dǎo)體在磁場中受力情況的實(shí)驗(yàn)示意圖,將開關(guān)閉合之后,銅棒能在磁場中向左運(yùn)動(dòng)。由此請你猜想:在圖乙中,如果一個(gè)電子沿虛線方向快速進(jìn)入磁場,則它在磁場中 (選填“會(huì)”或“不會(huì)”)沿直線運(yùn)動(dòng)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
給你一支鉛筆、一塊海綿、一個(gè)平底透明的玻璃杯、一塊平面鏡、足夠的水。請任選其中的器材,分別設(shè)計(jì)一個(gè)力和光的物理小實(shí)驗(yàn) ,簡要寫出實(shí)驗(yàn)過程及能說明的物理知識。
示例:用力壓海綿,發(fā)現(xiàn)海綿凹陷下去了,說明力可以改變物體的形狀。
答案:
力的實(shí)驗(yàn):
用手推桌面上的鉛筆,鉛筆由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng),說明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
杯中裝滿水,將平面鏡蓋在杯口,慢慢將杯倒置,平面鏡不會(huì)掉下來,說明大氣壓的存在。
將杯放在海綿上,慢慢往杯中加水,看到海綿形變量加大,說明壓強(qiáng)大小與壓力大小有關(guān)。
……
光的實(shí)驗(yàn):
將鉛筆斜插入裝有水的玻璃杯中,看到鉛筆在水面處“彎折”了,說明發(fā)生了光的折射現(xiàn)象。
透過裝水的玻璃杯,看到鉛筆變粗了,說明“水杯”相當(dāng)于凸透鏡有放大作用。
鉛筆放在平面鏡前,從平面鏡中可看到鉛筆的像,說明平面鏡可以成像。
……
一般物質(zhì)都是“熱脹冷縮”的,物體受熱時(shí)在長度方向上的膨脹叫線膨脹。下表是小岳陽探究影響物體線膨脹因素的實(shí)驗(yàn)記錄(銅、鋁線的橫截面積相同)。
實(shí)驗(yàn)序號 | 材料 | 原長/m | 溫度升高/℃ | 伸長量/mm |
1 | 銅 | 1 | 10 | 0.19 |
2 | 銅 | 2 | 10 | 0.38 |
3 | 銅 | 1 | 30 | 0.57 |
4 | 鋁 | 1 | 30 | 0.69 |
5 | 鋁 | 2 | 10 | 0.46 |
請根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄完成下列各題:
(1)該實(shí)驗(yàn)應(yīng)準(zhǔn)備的測量儀器是游標(biāo)卡尺和 、 。
(2)比較實(shí)驗(yàn)序號2與 (或3 與 4),可得結(jié)論:當(dāng)原長和升高的溫度相同時(shí),固體的線膨脹與材料有關(guān)。
(3)比較實(shí)驗(yàn)序號1與2可得到的初步結(jié)論是:
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科目:初中物理 來源: 題型:
(1)兩把鋼尺長度變化太小,簡單的測量工具無法測量出微小的變化。(2分,其他合理答案亦可得分)
(2)指針示數(shù)變化(2分,答指針偏轉(zhuǎn)角度亦可);放大(2分)
(3)物體在溫度變化時(shí),物體的長度變化是否與材料(物體的自身長度、溫度的變化大小等)有關(guān)?(1分,其他合理答案亦可得分)
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科目:初中物理 來源: 題型:
小科從某品牌“暖手包”說明書上獲悉,該“暖手包"能自動(dòng)發(fā)熱,是因?yàn)槔锩嬗需F粉、活性炭等物質(zhì)。這些物質(zhì)對“暖手包”發(fā)熱有什么作用?小科查閱到下列實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
組別 | 時(shí)間/min | 鐵/g | 活性炭/g | 空氣濕度/% | 水/mL | 上升溫度/ |
1 | 30 | 1 | 0.6 | 70 | 0 | 10.7 |
2 | 30 | 1 | 0 | 70 | 0 | 0 |
3 | 30 | 0 | 0.6 | 70 | 0 | 0 |
4 | 30 | 1 | 0.6 | 40 | 0 | 4.2 |
5 | 30 | 1 | 0.6 | 40 | 2 | 11.5 |
(1)第l、3組的探究實(shí)驗(yàn)說明,沒有 物質(zhì),“暖手包”不會(huì)發(fā)熱;
(2)分析第1、2、4、5組探究實(shí)驗(yàn)可知,“暖手包”的發(fā)熱還應(yīng)用了活性炭具有吸附空氣中的 的性質(zhì)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
把甲、乙兩段電阻線接在相同的電壓下,通過甲電阻線中的電流大于通過乙電阻線中的電流,忽略溫度的影響,下列判斷中錯(cuò)誤的是
A.甲、乙兩電阻線的材料、長短、粗細(xì)不可能完全相同
B.當(dāng)它們材料、粗細(xì)都相同時(shí),甲線長,乙線短
C.當(dāng)它們材料、長度都相同時(shí),甲線粗,乙線細(xì)
D.當(dāng)它們長度、粗細(xì)都相同時(shí),兩線的材料一定不同
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