13.如圖,是小陽制作的多用途手電筒,AB處是可插入膠片的小插口,CDEF是可左右伸縮的套筒,DF處裝入凸透鏡,當(dāng)手電筒先作照明用時(shí),調(diào)節(jié)套筒,使燈泡燈絲處于焦點(diǎn)位置,射出平行光線,在此基礎(chǔ)上,作幻燈使用時(shí),在AB處插入幻燈片,接下來應(yīng)把套筒向右(填“左”或“右”)移動(dòng),才能在前方屏幕上觀察到倒立(填“正立”或“倒立”)放大的實(shí)像,請(qǐng)你再動(dòng)腦思考指出該手電筒另外一項(xiàng)不同功能:凸透鏡做為放大鏡使用,影響凸透鏡焦距大小的主要因素是凸透鏡的材料和凸透鏡的厚度.

分析 (1)要使燈泡發(fā)出的光經(jīng)過凸透鏡折射后成為平行光,可以從平行光經(jīng)過凸透鏡折射后會(huì)聚于一點(diǎn),利用光路可逆來考慮解決.
(2)原來的成為平行光時(shí)燈泡與鏡頭的距離(焦距),現(xiàn)在要作為幻燈機(jī)使用,此時(shí)物距(AB與DF間的距離)要大于焦距,由此可以確定套筒的移動(dòng)方向.
(3)根據(jù)凸透鏡成像的規(guī)律可知,實(shí)像都是倒立的;此時(shí)只是凸透鏡成像的一種情況,根據(jù)物距不同,有不同的應(yīng)用可以確定該手電筒的另外功能.
(4)掌握凸透鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用的原因.知道光通過三棱鏡的路徑.

解答 解:(1)平行于主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡折射后會(huì)聚于一點(diǎn),即焦點(diǎn).因此根據(jù)光路的可逆性,要使燈絲發(fā)出的光線經(jīng)過凸透鏡折射后成為平行光,就要把小燈泡的燈絲置于該凸透鏡的焦點(diǎn)處.
(2)當(dāng)作為手電筒使用時(shí),燈泡與凸透鏡間的距離等于焦距,現(xiàn)在要作為幻燈機(jī)使用,此時(shí)幻燈片 AB與凸透鏡間的距離應(yīng)大于一倍焦距,而原來燈泡與凸透鏡之間的距離才等于一倍焦距,因此要增大AB與凸透鏡之間的距離,即向右移動(dòng)套筒.
(3)幻燈機(jī)成像原理是:當(dāng)2f>u>f時(shí),成倒立的放大的實(shí)像.
由于套筒上是一個(gè)凸透鏡,因此可以取下套筒上的凸透鏡做為放大鏡使用;
(4)凸透鏡的聚光能力不同,焦距便不同.
不同的材料,對(duì)光的折射能力是不同的,主要跟材料的密度有關(guān).
當(dāng)光線通過三棱鏡時(shí),由于光的折射,光線會(huì)向底邊偏折,偏折程度與三棱鏡的厚度有關(guān),同時(shí)要遵循光的折射定律.凸透鏡相當(dāng)于好多個(gè)三棱鏡組合而成的.所以凸透鏡焦距的大小還與凸透鏡的厚度有關(guān).
故答案為:焦點(diǎn);右;倒立;凸透鏡做為放大鏡使用;材料;厚度.

點(diǎn)評(píng) 在此題中,做燈泡時(shí)確定的燈泡與凸透鏡間的距離(焦距),而現(xiàn)在AB與凸透鏡間的距離要大于一倍焦距且小于二倍焦距,明確它們之間的關(guān)系是確定套筒移動(dòng)方向的關(guān)鍵

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示的四個(gè)力中,不是使受力物體形狀發(fā)生改變的是( 。
A.
手對(duì)彈簧的拉力
B.
揮拍擊球的力
C.
大熊貓拉竹子的力
D.
人對(duì)跳板的壓力

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.(1)如圖1所示為激光液面控制儀的原理簡圖.由固定激光器發(fā)出的一束激光AO以60°的入射角射向液面,經(jīng)液面反射后射到光屏上的B點(diǎn),再通過光屏上的光電轉(zhuǎn)換器將光信號(hào)變成電信號(hào),輸入控制系統(tǒng)用以控制液面高度.請(qǐng)通過作圖找出B點(diǎn)的準(zhǔn)確位置.
(2)如圖2所示,平面鏡前有一點(diǎn)光源S,S發(fā)出的一束光線被平面鏡反射后經(jīng)過A點(diǎn),請(qǐng)作出該光線的光路圖.
(3)如圖3所示,小孔前有一物體AB,請(qǐng)畫出AB經(jīng)過小孔成像的光路圖,并在光屏MN上標(biāo)出AB所成的像.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.(1)如圖1甲所示的電路,電流表A1與A2的指針位置如圖1乙所示,則電流表A1的示數(shù)是0.26A,通過燈L2的電流是0.34A.

(2)如圖2所示的電壓表選用的量程是0~3V,示數(shù)是1.7V.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.為了探究兩個(gè)小燈泡并聯(lián)時(shí),小燈泡(支路)中的電流與干路中電流的關(guān)系,小明同學(xué)用電流表測(cè)量干路中的電流,請(qǐng)你按照實(shí)驗(yàn)要求先在圖1虛線框內(nèi)畫出電路圖,并根據(jù)電路圖連接圖2實(shí)物電路.并聯(lián)電路電流關(guān)系:I=I1+I2

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.下列物體中屬于光源的是(  )
A.
放映中的投影儀屏幕
B.
明亮刺眼的玻璃幕墻
C.
播放節(jié)目的電子大屏幕
D.
正月十五皎潔的滿月

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.小豫在公園里看到一個(gè)小孩在蕩秋千.她發(fā)現(xiàn)無論小孩的秋千擺蕩得高還是低,來回?cái)[動(dòng)一交的時(shí)間好像并沒有不同;當(dāng)小孩離開后,秋千繼續(xù)擺動(dòng)的快慢似乎和有人時(shí)也相同.那么秋千來回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間會(huì)受什么因素影響呢?她做出了以下猜想:
A.可能與秋千擺動(dòng)的幅度有關(guān);
B.可能與秋千和人的質(zhì)量有關(guān);
C.可能與秋千吊繩的長度有關(guān).
她決定用單擺來模擬秋千,探究單擺來回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間與什么因素有關(guān),于是她準(zhǔn)備了不同質(zhì)量的小鐵球、細(xì)線、刻度尺、鐵架臺(tái)等器材.實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示.
(1)實(shí)驗(yàn)器材中還應(yīng)該有:秒表
實(shí)驗(yàn)次數(shù)擺幅(m)小球質(zhì)量(kg)擺長(m)時(shí)間(s)
 10.10.030.81.8
20.10.040.81.8
30.20.040.81.8
40.20.0412.0
(2)小豫完成了實(shí)驗(yàn)并將數(shù)據(jù)記入上表,分析數(shù)據(jù)可知:單擺來回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間只與擺長有關(guān),該實(shí)驗(yàn)所用的科學(xué)探究方法是:控制變量法.
(3)在擺線懸掛點(diǎn)O的正下方固定一鐵釘P,將擺球從A點(diǎn)釋放,擺線碰到鐵釘后擺球仍能繼續(xù)擺動(dòng),到達(dá)B點(diǎn)后再擺回,如此往復(fù),如圖乙所示.若擺長為0.8m,則單擺在A、B  兩點(diǎn)間來回?cái)[動(dòng)一次所需時(shí)間應(yīng)小于1.8s(選填:“大于”、“小于”或“等于”).
(4)不計(jì)空氣阻力及線與鐵釘?shù)哪Σ,擺球到達(dá)的A、B兩點(diǎn)是在同一水平線上(選填:“是”或“不是”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.在研究“水的沸點(diǎn)與氣壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)燒瓶中的水沸騰(如圖a)后移去酒精燈,水就停止沸騰;待水的溫度降低一些后將大注射器接到燒瓶口上(如圖b),向外拉注射器活塞,看到的現(xiàn)象為水又沸騰了,這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了氣壓減小時(shí),液體的沸點(diǎn)降低.
(2)小明同學(xué)把圖b的裝置改成圖c的裝置,待水沸騰后,注射器再與膠管連接,并繼續(xù)加熱,目的是想通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證“氣壓增大時(shí),液體的沸點(diǎn)升高”.小明的操作是向內(nèi)壓活塞.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.如圖:粗細(xì)均勻的電阻絲AB長為L,當(dāng)兩端電壓為3V時(shí),通過的電流為0.2A,該電阻絲的電阻為15Ω;當(dāng)兩端電壓為0時(shí),該電阻絲的電阻為15Ω.若將電阻絲折成如圖所示電阻絲CD的情形,電阻絲CD的電阻小于(大于/等于/小于)電阻絲AB的電阻.有兩個(gè)定值電阻分別標(biāo)有“40Ω 0.5A”和“10Ω 1A”字樣若將這兩個(gè)電阻串聯(lián)起來接入電路中則它們兩端所加的電壓不得超過25V.

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