【題目】在“探究液體對容器底部壓強與哪些因素有關(guān)”的實驗中,請?zhí)顚懣崭裉幍膬?nèi)容。
某小組甲同學(xué)在兩端開口的玻璃管的一端扎有橡皮膜,豎直放置后從另一端注入水,如圖(a)所示;乙同學(xué)在相同的玻璃管中倒入的水少一些,如圖(b)所示;丙同學(xué)在相同的玻璃管中倒入與乙同學(xué)相同深度的鹽水(ρ鹽水>ρ水),如圖(c)所示。
(a)水。╞)水 (c)鹽水
① 觀察圖(a)、(b)兩次實驗中的現(xiàn)象,可以得出初步結(jié)論:
。
② 觀察圖(b)、(c)兩次實驗中的現(xiàn)象,可以得出初步結(jié)論:
。
③ 進(jìn)一步觀察圖(a)、(b)和(c)中實驗現(xiàn)象,可以得出初步結(jié)論:液體對容器底部壓強與 和 有關(guān)。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“影響液體內(nèi)部壓強大小的因素”實驗中:
(1)如圖甲用手按壓強計的橡皮膜,U型管內(nèi)水面出現(xiàn)高度差;將橡皮膜放入酒精中,U型管內(nèi)水面也出現(xiàn)高度差,這說明_______________;這種研究問題的方法是__________法;
(2)若在使用壓強計前發(fā)現(xiàn)U型管中有高度差,通過_______方法可以進(jìn)行調(diào)節(jié):①從U型管內(nèi)向外倒出適量水;②拆除軟管重新安裝;③向U型管內(nèi)加適量水;
(3)比較乙、丙實驗可知,在同一深度,液體向各方向的壓強_________;
(4)比較丙、丁實驗可知,液體內(nèi)部壓強與________有關(guān),在探究這一關(guān)系時,應(yīng)保持_______不變.
(5)比較丁、戊實驗可以得出的結(jié)論是:_________________________________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)在家庭普遍使用天然氣供能。已知某家庭用天燃?xì)鉄崴鲗①|(zhì)量為100kg,溫度為25℃的自來水加熱到50℃.消耗的天然氣體枳為1m3(假設(shè)天然氣完全燃燒).已知水的比熱容為4.2×103J/(kg℃),天然氣的熱值為3.2×107 J/m3.求:
(1)天然氣完全燃燒放出的熱量;
(2)水吸收的熱量;
(3)該熱水器工作時的效率。(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一個空瓶的質(zhì)量是0.1千克,裝滿水后稱得總質(zhì)量是0.4千克.用這一空瓶裝某種金屬顆粒若干,瓶和金屬顆粒的總質(zhì)量為0.8千克,若在裝金屬顆粒的瓶中再裝滿水總質(zhì)量為0.9千克.求:
(1)瓶的容積;
(2)金屬的質(zhì)量;
(3)金屬的密度.
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【題目】某電烤箱的內(nèi)部簡化電路如圖所示,R1 和R2 均為電熱絲。電烤箱說明書中的銘牌如下表所示,根據(jù)表格中的參數(shù)可知
A. 電路中R1 的阻值為44
B. 電烤箱在低溫檔正常工作時,電路中的總電阻R為44
C. 電烤箱在高溫檔正常工作5min所消耗的電能為3.3×105 J
D. 電烤箱在低溫檔正常工作時,R1 消耗的電功率為264W
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【題目】根據(jù)所學(xué)知識完成小題:
(1)小明在媽媽生日那天用自己的零花錢為媽媽買了蛋糕,點起蠟燭,送上祝福.如圖所示,當(dāng)他媽媽向兩支蠟燭中間吹氣時,他發(fā)現(xiàn)兩支蠟燭的火焰向中間靠攏,這是因為蠟燭中間的氣體流速變大,壓強變________.
(2)小軍在家里做探究浮力的實驗,他將密封的空礦泉水瓶慢慢壓入水中,他感覺到礦泉水瓶受到水對它的浮力的方向是________,水瓶排開水的體積越大,受到的浮力越________,浸沒后,壓入越深,受到的浮力________.
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【題目】我們可以用如圖所示的電路測量未知電阻RX的阻值,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,當(dāng)電壓表的示數(shù)為10V時,電流表的示數(shù)為0.2A。計算RX的阻值;用這種方案測出的未知電阻數(shù)值比實際值偏大還是偏小?說明理由。
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【題目】如圖所示,建筑工人用滑輪組提升重為285N的水泥桶,動滑輪重為15N,不計滑輪與軸之間的摩擦及繩重。工人在將水泥桶勻速向上拉的過程中,水泥桶上升的高度h隨時間t變化的關(guān)系如圖所示。由此可知( )
A. 水泥桶勻速上升的速度為3m/s
B. 0~10s內(nèi)建筑工人對繩的拉力做的功為900J
C. 0~8s內(nèi)建筑工人對水泥桶做的功為684J
D. 建筑工人對繩的拉力的功率為30W
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【題目】在探究聲音的產(chǎn)生和傳播時,小明和小華一起做了下面的實驗:
(1)如圖①所示,用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,可觀察到________,它說明了聲音是由________產(chǎn)生的。
(2)如圖③所示,敲響右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲,并且把泡沫塑料球彈起。該實驗?zāi)苷f明________可以傳聲。在月球上________(選填“能”或不能)看到塑料球彈起。
(3)如圖④所示,把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣,所聽到的聲音將會逐漸________。并由此推理可知________。
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