【題目】①甲物體的長度為cm．
②乙中電壓表示數(shù)為v．

【答案】1.40；9
【解析】
由圖知：（1）刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表的長度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值為1mm，讀數(shù)時要估讀到mm的下一位；物體左側與4.00cm對齊，右側與5.40cm對齊，所以物體的長度為L=5.40cm﹣4.00cm=1.40cm．（2）電壓表選擇的是0～15V量程，對應的分度值為0.5V，此時的示數(shù)為9V．
所以答案是：（1）1.40；（2）9．
【考點精析】本題主要考查了長度的測量和電壓表的讀數(shù)方法的相關知識點，需要掌握長度的測量，測量結果包括準確值、估讀值、和單位；實驗室中常用的電壓表有兩個量程：①0～3伏，每小格表示的電壓值是0.1伏②0～15伏，每小格表示的電壓值是0.5伏才能正確解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】遠距離貨物流通大多采用集裝箱運輸，某規(guī)格的集裝箱參數(shù)如下表所示．
（1）若g=10N/kg，該集裝箱裝滿貨物時總質量為27.3t，則總重力為多少？
（2）若該集裝箱體所用材料密度ρ=2.5×103kg/m3 ， 則該箱體所用材料體積為多少？

類型

內長/m

內寬/m

內高/m

自身質量/t

載貨重/t

普通箱

5.93

2.35

2.35

2.3

25

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】兩列火車如圖所示，西子號列車上的乘客看到和諧號列車正在向東行駛，如果以地面為參照物，則下列說法正確的是（ ）

A.若西子號靜止，則和諧號可能向西行駛
B.若兩車都向西行駛，則西子號行駛得較慢
C.若西子號向東行駛，則和諧號一定靜止
D.若西子號向東行駛，則和諧號一定也向東行駛

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】《舌尖上的中國2》聚焦于普通人的家常菜，讓海內外觀眾領略了中華飲食之美．如圖所示，通過煎、炒、蒸、拌烹調的四種美食中所包含的物理知識，認識正確的是（ ）

A.煎：煎鍋一般用鐵制造，主要是利用了鐵的比熱容大
B.炒：主要是通過做功的方式使藜蒿和臘肉的內能增加
C.蒸：是通過熱傳遞和高溫水蒸氣液化放熱，使榆錢飯蒸熟
D.拌：香蔥和豆腐要拌著才能入味，說明分子沒有做無規(guī)則運動

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（3分）甲、乙兩輛小車在平直的路面上向東運動，小明測出它們運動的路程和時間，并依據(jù)數(shù)據(jù)作出了相應的路程﹣時間關系如圖所示．由圖知小車甲做 運動，速度大小為 m/s．若以甲為參照物，乙車向 運動．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小蘭在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動時，猜測：即使在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調高低還可能與弦的粗細、長短、及弦的材料有關。于是她想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確。下表是她在實驗時控制的有關琴弦條件。

猜想1：弦發(fā)聲的音調可能與弦的材料有關系。

猜想2：弦發(fā)聲的音調可能與弦的長度有關系。

猜想3：弦發(fā)聲的音調可能與弦的橫截面積有關系。

通過分析回答下列問題：

（1）為了驗證猜想1，應該選用表中編號為__________兩組實驗進行對比分析。

（2）為了驗證猜想2，應該選用表中編號為__________兩組實驗進行對比分析。

（3）為了驗證猜想3，應該選用表中編號為__________兩組實驗進行對比分析。

（4）此實驗的研究方法叫做___________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】.編鐘是我國古代音樂文化的杰作，它由一系列大小不同的扁圓鐘構成，能產(chǎn)生清脆明亮、悠揚動聽的音樂，如圖所示.古埃及也有過鑄鐘的實踐，他們的鐘口都是圓形，但圓形鐘無論怎樣敲，都很難形成音律.下列關于編鐘的說法正確的是

A. 敲打不同大小的編鐘，將聽到音調不同的聲音

B. 按由大到小的順序敲打不同大小的編鐘，將聽到由強到弱的聲音

C. 用同一棒子敲打同一編鐘的兩個不同的部位，將聽到同樣的聲音

D. 如果同時敲打兩個能發(fā)出相同音調的中國扁圓鐘和埃及圓形鐘，我們的耳朵便不能區(qū)分這兩個鐘發(fā)出的聲音

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】水平桌面上的大燒杯內裝有水，輕輕放入一個小球后，從燒杯中溢出200g的水，則下列判斷正確的是（ ）
A.小球所受浮力可能大于1.96N
B.小球的質量可能小于200g
C.小球的體積一定等于200cm3
D.水對燒杯底的壓強可能減小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示的裝置探究“水的沸騰”實驗．

（1）給水加熱的過程中，出現(xiàn)如圖丙所示的現(xiàn)象，杯中的氣泡里是（填“空氣”或“水蒸氣”）．
（2）圖丁是依據(jù)實驗記錄繪制的沸騰圖象，則水的沸點為℃，當時的大氣壓（選填“＜”、“＞”或“=”）1標準大氣壓．
（3）為了說明水沸騰過程中是否吸熱，應 ， 觀察水是否繼續(xù)沸騰．
（4）此實驗收集多組數(shù)據(jù)，是為了（填序號）：①得到可靠地結論②減小實驗誤差．

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