（2012?南京一模）如圖所示是小紅同學(xué)用相同的加熱器給質(zhì)量相等的甲、乙兩種物質(zhì)加熱時，根據(jù)測量結(jié)果描繪的圖象，由圖可知（甲、乙兩種物質(zhì)的比熱容分別為c甲、c乙）（　�。�
分析：由圖象可知，甲乙的質(zhì)量相同，加熱相同時間，吸收的熱量相同，甲的溫度升的更快；
根據(jù)公式Q=cm△t，在質(zhì)量、吸收的熱量一定時，溫度變化值大的比熱容��；
每種物質(zhì)都有自己的比熱容，不同物質(zhì)的比熱容一般是不同的，比熱容是物質(zhì)的一種特性．
解答：解：分析圖象可知：相同的時間內(nèi)，甲的溫度變化值大，甲的溫度升高快；
根據(jù)公式Q=cm△t，甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量相等，加熱相同的時間它們吸收的熱量也是相等的，甲升高的溫度值大，甲的比熱容�。�
故選C．
點評：此題主要考查的是同學(xué)們對于圖象的分析能力和比熱容的了解；圖象的分析是初中學(xué)生必須掌握的一種能力，需要掌握．
練習(xí)冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?南京一模）對如圖所示的幾種簡單機(jī)械，下列說法中，正確的是（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?南京一模）小燈泡L上標(biāo)有“2.5V“字樣，它的電阻隨它兩端電壓變化的圖象如圖甲所示．將小燈泡L 和電阻R．接入圖乙所示的電路中，電源電壓為6V，且保持不變．當(dāng)開關(guān)S閉合時，小燈泡L恰好能正常發(fā)光．下列說法正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?南京一模）用天平和量筒測定牛奶的密度，實驗步驟如下：

①用調(diào)好的托盤天平測量盛有牛奶的玻璃杯的質(zhì)量，測得它們的總質(zhì)量為138.0g；
②把玻璃杯中的一部分牛奶倒進(jìn)量筒里，量筒中牛奶的體積如圖（甲）所示；
③把玻璃杯和杯中剩下的牛奶放在托盤天平上稱量，當(dāng)天平恢復(fù)平衡時，托盤上三個砝碼的質(zhì)量，游碼的位置如圖（乙）所示．
把步驟①、②、③中測得數(shù)據(jù)填入下表中求出牛奶的密度．
杯和牛奶的總質(zhì)量 剩余的質(zhì)量 倒出的牛奶質(zhì)量 倒出的牛奶體積 牛奶的密度
138.0g
138.0g
27.5g
27.5g
110.5g
110.5g
100cm3
100cm3
1.105g/cm3
1.105g/cm3

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?南京一模）小盟想知道小燈的亮暗程度與什么因素有關(guān)．于是找來額定電流均小于0.6A，額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2，先后接在電源電壓恒為6V的電路中，按照如圖所示的電路開始探究．
（1）閉合開關(guān)，滑片P向
a
a
（選填“a”或“b”）端移動，使燈L1發(fā)光，測出燈L1的相關(guān)物理量，記錄和計算結(jié)果如下表：
次數(shù) 電壓表讀數(shù)/V 電流表讀數(shù)/A 實際功率/W 電阻Ω
1 1.6 0.20 0.32 8.00
2 2.5 0.24 0.60 10.42
3 2.8 0.26 0.73 10.77
（2）小盟注意到燈L1的亮度變化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮．結(jié)合表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是小燈泡越亮，它的實際功率越
大
大
．
（3）用L2替換L1重復(fù)上面的實驗時，需要改變
電壓
電壓
  表的量程，發(fā)現(xiàn)燈L2的亮度變化規(guī)律與燈L1相似．
（4）小盟在實驗結(jié)束后與同學(xué)們討論：
①有同學(xué)認(rèn)為“用上表中燈L1的3次電阻的平均值代表它的電阻更準(zhǔn)確．”這種說法錯誤的原因是忽略了
溫度
溫度
對小燈電阻的影響．
②有同學(xué)認(rèn)為“把燈L1換成定值電阻，該實驗可以用來研究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系．”你認(rèn)為這種說法
正確
正確
（選填“正確”或“錯誤”）．

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