(2013?揭陽(yáng))在右圖中,標(biāo)出小磁針的N極、螺線管的N、S極和磁感線的方向.
分析:(1)首先根據(jù)安培定則確定螺線管的NS極.再利用磁極間的相互規(guī)律確定小磁針的NS極.
(2)在磁體的周圍,磁感線從N極流出回到S極.由此可以確定磁感線的方向.
解答:解:(1)根據(jù)電流的流向,結(jié)合線圈的繞向,利用安培定則可以確定螺線管右端為N極,左端為S極;由磁極間的相互規(guī)律可知,
小磁針的左端為S極,右端為N極.
(2)在磁體的周圍磁感線從磁體的N極出發(fā)回到S極.所以磁感線的方向是指向磁極的.答案如圖所示:
點(diǎn)評(píng):安培定則共涉及三個(gè)方向:電流方向、線圈繞向、磁場(chǎng)方向,告訴其中的兩個(gè)可以確定第三個(gè).其中磁場(chǎng)的方向往往與小磁針的NS極或磁感線的方向聯(lián)系在一起,而電流方向經(jīng)常與電源的正負(fù)極聯(lián)系起來(lái).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?揭陽(yáng))關(guān)于光現(xiàn)象,以下說(shuō)法正確的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?揭陽(yáng))下列說(shuō)法正確的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?揭陽(yáng))曉明在廚房做飯時(shí)觀察到了一些現(xiàn)象,并用所學(xué)物理知識(shí)進(jìn)行了解釋,其中解釋錯(cuò)誤的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?揭陽(yáng))在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中,
(1)在水平的長(zhǎng)木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平向左拉動(dòng)木塊A,并使其作勻速直線運(yùn)動(dòng),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖甲所示.根據(jù)
二力平衡
二力平衡
知識(shí)可知,木塊所受的滑動(dòng)摩擦力為
2.8
2.8
N.
(2)小華將木塊沿豎直方向截去一半后,測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉?lái)一半.她由此得出:滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減。阏J(rèn)為她的探究過(guò)程存在的問(wèn)題:
沒有控制壓力不變
沒有控制壓力不變
,只利用現(xiàn)有的器材,如何證實(shí)“滑動(dòng)摩擦力的大小是否與接觸面積的大小有關(guān)”?簡(jiǎn)要說(shuō)明你的做法:
把切下的木塊疊放在剩下木塊的上方,使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)
把切下的木塊疊放在剩下木塊的上方,使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)

(3)在實(shí)驗(yàn)后交流的過(guò)程中,小華發(fā)現(xiàn)有同學(xué)將該實(shí)驗(yàn)改成了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置:將彈簧測(cè)力計(jì)一端固定,另一端鉤住木塊A,木塊下面是一長(zhǎng)木板,實(shí)驗(yàn)時(shí)拉著長(zhǎng)木板沿水平地面向左運(yùn)動(dòng).裝置改進(jìn)后的好處是
不需要控制木板做勻速直線運(yùn)動(dòng),方便實(shí)驗(yàn)操作;彈簧測(cè)力計(jì)固定不動(dòng)易于讀數(shù)
不需要控制木板做勻速直線運(yùn)動(dòng),方便實(shí)驗(yàn)操作;彈簧測(cè)力計(jì)固定不動(dòng)易于讀數(shù)
(寫一條即可).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案