小芳同學(xué)按如右圖所示電路圖連接好電路，檢查無誤。閉合開關(guān)S后，她發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù)。若故障只出在燈L1或L2處，則可能是燈Ll處       路或L2處         路。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?濱湖區(qū)模擬）在探究凸透鏡成像的規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，小芳同學(xué)首先按如下圖所示完成儀器裝配，圖中H點(diǎn)是2倍焦距處．經(jīng)過調(diào)節(jié)，在光屏上得到了一個(gè)清晰的像，但像的位置偏高，為了使像能成在光屏的中央，應(yīng)把蠟燭向
上
上
（選填“上”或“下”）調(diào)；調(diào)節(jié)好蠟燭的高度后，她把蠟燭移到A點(diǎn)處，此時(shí)光屏上的像很模糊，為了得到清晰的像，應(yīng)把光屏向
右
右
（選填“左”或“右”）移動(dòng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?盤錦）在探究電流與電壓、電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，小芳同學(xué)采用了如圖所示的電路圖，實(shí)驗(yàn)中選用的定值電阻分別為5Ω、1 0Ω、1 5Ω，電源是由兩節(jié)新干電池串聯(lián)組成，滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“20Ω 1A”．
（1）請(qǐng)按電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)物連接完整，要求儀表量程選擇正確，連線不交叉．
（2）小芳在研究電流與電壓關(guān)系時(shí)，連好電路，檢查電路正確無誤后，她閉合開關(guān)，讀出電壓表示數(shù)是l V，則她這次是選
10
10
Ω的電阻接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的．
（3）在研究電流與電阻關(guān)系時(shí)，小芳先把5Ω的電阻接入電路，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器并記下一組電流值和電壓值后，斷開開關(guān)，又換用10Ω的電阻接入電路，滑片位置沒動(dòng)，再閉合開關(guān)，接下來她應(yīng)進(jìn)行的操作是
C
C

A．將滑動(dòng)變阻器滑片向左調(diào)節(jié)，使電流表示數(shù)保持不變
B．將滑動(dòng)變阻器滑片向右調(diào)節(jié)，使電流表示數(shù)保持不變
C．將滑動(dòng)變阻器滑片向左調(diào)節(jié)，使電壓表示數(shù)保持不變
D．將滑動(dòng)變阻器滑片向右調(diào)節(jié)，使電壓表示數(shù)保持不變
（4）小芳會(huì)得到的結(jié)論是：
①電阻一定時(shí)
通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓成正比
通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓成正比
．
②電壓一定時(shí)，
通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻成反比
通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻成反比
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小芳同學(xué)在“探究凸透鏡成像”的規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，
（1）測(cè)量凸透鏡的焦距如圖1所示．由圖可知，凸透鏡對(duì)光線具有
會(huì)聚
會(huì)聚
作用，該凸透鏡的焦距為
11
11
cm．
（2）她按如圖2裝配儀器 （圖中F點(diǎn)是焦點(diǎn)，H點(diǎn)是2倍焦距處），此時(shí)光屏上得到了一個(gè)清晰的像，但像的位置偏高．造成這一現(xiàn)象的原因是
燭焰、凸透鏡、光屏三者中心不在同一高度
燭焰、凸透鏡、光屏三者中心不在同一高度
；

（3）為了使像能成在光屏的中央，她應(yīng)把蠟燭向
上
上
調(diào)（填“上”、“下”）；調(diào)節(jié)好蠟燭的高度后，她把蠟燭移到A點(diǎn)，此時(shí)光屏上的像很模糊．為了得到清晰的像，應(yīng)把光屏向
右
右
移動(dòng)（填“左”或“右”），這時(shí)成的是倒立、
放大
放大
的實(shí)像．
（4）若想透過透鏡看到蠟燭正立的像，可將物體放在
B
B
點(diǎn)（填字母符號(hào)）．

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科目：初中物理 來源：2012屆人教版九年級(jí)物理簡單電路單元測(cè)試 題型：選擇題

小芳同學(xué)按如右圖所示電路圖連接好電路，檢查無誤。閉合開關(guān)S后，她發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù)。若故障只出在燈L1或L2處，則可能是燈Ll處       路或L2處         路。

 

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