如圖所示，用線把兩個刀片吊在一起，再讓磁鐵的一個磁極靠近刀片，你會看到兩個刀片會分開；將磁鐵拿開，兩個刀片又靠攏，請你解釋一下這一現(xiàn)象．

【答案】分析：當(dāng)鐵磁性物質(zhì)靠近磁體時也出現(xiàn)磁性的性質(zhì)叫磁化，磁體都有兩個磁極，且同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引，或磁體離開后，被磁化的物體失去磁性．
解答：解：當(dāng)磁鐵靠近兩刀片時，兩刀片被磁化，兩刀片靠近磁鐵的一端為同名磁極，而同名磁極相互排斥而分開，磁鐵拿開后、刀片的磁性很快消失，在重力作用下又靠攏．
點評：本題考查了磁化的概念和磁極間的相互作用規(guī)律．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

24、如圖所示，用線把兩個刀片吊在一起，再讓磁鐵的一個磁極靠近刀片，你會看到兩個刀片會分開；將磁鐵拿開，兩個刀片又靠攏，請你解釋一下這一現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：

實際應(yīng)用中，兩個力作用在同一物體上時，兩個力往往會民一定的夾角共同作用在物體上．那么，在兩個力大小保持不變時，是夾角大時力的作用效果好，還是夾角小時力的作用效果好呢？為此，小明和小華各有自己的猜想．
小明：可能是兩力作用線夾角越大，作用效果越好．
小華：可能是兩力作用線夾角越小，作用效果越好．
為驗證自己的猜想是否正確，小明和小華合作設(shè)計了如圖所示的實驗．
把橡皮條S固定在木板上，用兩個彈簧測力計互成角度拉它，記下O點到達(dá)的位置．在保證兩拉力大小不變的情況下（即讓兩彈簧測力計求數(shù)都不變），增大夾角發(fā)現(xiàn)橡皮條伸長變短；減小夾角時，橡皮條伸長則變長；當(dāng)兩彈簧測力計沿一條直線向右拉時，橡皮條伸長最長．
（1）由以上探究可知，
小華
小華
同學(xué)的猜想正確．由小明和小華的探究還可以得知，當(dāng)作用在同一物體的兩個分力
方向相同
方向相同
時，合力的作用效果最好．
（2）若有幾位同學(xué)準(zhǔn)備用繩子共同用力將陷入泥潭的手推車?yán)�，他們怎樣用力效果最好？（設(shè)每個同學(xué)都用最大力）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

如圖所示，用線把兩個刀片吊在一起，再讓磁鐵的一個磁極靠近刀片，你會看到兩個刀片會分開；將磁鐵拿開，兩個刀片又靠攏，請你解釋一下這一現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源：同步題 題型：問答題

如圖所示，用線把兩個刀片吊在一起，再讓磁鐵的一個磁極靠近刀片，你會看到兩個刀片會分開；將磁鐵拿開，兩個刀片又靠攏，請你解釋一下這一現(xiàn)象。

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