【題目】小明利用圖甲所示的電路探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”,根據(jù)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)繪出了I﹣1/R圖象,如圖乙所示。

(1)分析圖象可知,當(dāng)導(dǎo)體的電阻為________Ω時(shí),通過(guò)它的電流為0.2A;當(dāng)電流分別為0.25A和0.5A時(shí),接入電路的導(dǎo)體的電阻之比為________;

(2)換上更大的電阻后,閉合開(kāi)關(guān),電壓表示數(shù)將________(選填“變大”或“變小”),此時(shí)應(yīng)將滑片P向________(選填“左“或“右”)端移動(dòng),使電阻兩端電壓為________V,讀出電流表的示數(shù)。

(3)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器保持電阻R兩端電壓不變,這種方法是___

A.控制變量法 B.轉(zhuǎn)換法 C.等效替代法。

【答案】10 2:1 變大 2 A

【解析】

(1)由圖象知道,當(dāng)電流為0.2A時(shí),1/R=0.1Ω-1 ,故此時(shí)電阻R=10Ω,電壓表的示數(shù)是U=IR=2V;同理,當(dāng)電流分別為0.25A時(shí),1/R1=0.125Ω-1,此時(shí)電阻R1=8Ω;當(dāng)電流分別為0.5A時(shí),1/R2=0.25Ω-1 ,此時(shí)電阻R2=4Ω;接入電路的導(dǎo)體的電阻之比為:R1R2=8Ω:4Ω=2:1;

(2)換上更大的電阻后,其兩端的電壓變大,故電壓表示數(shù)將變大,此時(shí)應(yīng)將滑片P向右移動(dòng),使滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值增加,才能使電阻兩端電壓為2V;

(3)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器保持電阻R兩端電壓不變,這種方法是控制變量法,故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是“測(cè)量平均速度”的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)該實(shí)驗(yàn)原理是____________;

(2)在實(shí)驗(yàn)中,為了方便計(jì)時(shí),應(yīng)使斜面的傾角適當(dāng)_________(選填“大”或“小”)一些。

(3)若秒表每格1s,小車(chē)全程的平均速度是__________m/s.小車(chē)上半程的平均速度_______ (選填“大于”、“小于”或“等于”)小車(chē)下半程的平均速度。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)為了測(cè)定物理課本內(nèi)一張紙的厚度,采用了如下步驟:

a.量出一本書(shū)的厚度,記錄為L

b.選用學(xué)生用三角尺并檢查零刻度線是否磨損(假設(shè)沒(méi)有磨損);

c.翻看物理書(shū)最后一頁(yè)的頁(yè)碼,記錄為n

d.用表示物理書(shū)內(nèi)每張紙的厚度,記錄為d。

(1)上述各措施中,錯(cuò)誤的步驟是_________,應(yīng)改為___________。

(2)實(shí)驗(yàn)措施改正后,正確的實(shí)驗(yàn)步驟應(yīng)該為(填字母序號(hào))_______。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】兩個(gè)相同的容器分別裝有質(zhì)量相等的甲和乙兩種液體,用同一加熱器分別給他們加熱時(shí),液體的溫度與加熱時(shí)間關(guān)系如右圖所示。根據(jù)圖像可知

A. 乙液體的比熱容小于甲液體的比熱容

B. 如果升高相同的溫度,兩種液體吸收的熱量相同

C. 加熱相同時(shí)間,乙液體吸收的熱量大于甲液體吸收的熱量

D. 加熱相同時(shí)間,甲液體升高的溫度大于乙液體升高的溫度

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)探究是初中物理課程內(nèi)容的重要組成部分,如圖是小明同學(xué)探究冰的熔化特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置。

(設(shè)計(jì)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn))

1)在安裝和調(diào)試實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),應(yīng)按_____________(選填由上而下由下而上)順序進(jìn)行;實(shí)驗(yàn)中采用如圖甲裝置的水浴法加熱,其好處是________________.

2)若在實(shí)驗(yàn)中,小明發(fā)現(xiàn)冰熔化過(guò)快,可采取的操作是(答出一條即可):______

3)下表是在探究冰的熔化實(shí)驗(yàn)中記錄的數(shù)據(jù),請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫(huà)出冰熔化時(shí)的溫度-時(shí)間圖像。____

時(shí)間(min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

溫度(

-4

-3

-2

-1

0

0

0

0

0.5

1

1.5

(分析與論證)

由圖象可知:冰屬于__________(選填晶體非晶體),這樣判斷的依據(jù)是_________。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究質(zhì)量與體積關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,老師分給各組不同物體進(jìn)行測(cè)量探究。其中第一、第二組拿到的是幾塊大小不等的大理石。

1)第一小組首先用天平測(cè)量大理石的質(zhì)量,他們將天平放在水平桌面上,取下兩邊的橡膠墊圈后,發(fā)現(xiàn)刻度盤(pán)如圖甲所示,他們接下來(lái)正確的操作應(yīng)是:_____________________

2)完成調(diào)節(jié)后,他們按照?qǐng)D乙所示的方法來(lái)稱(chēng)量石塊的質(zhì)量,則石塊的質(zhì)量讀作_______

3)第二小組在測(cè)量完石塊質(zhì)量后,發(fā)現(xiàn)由于他們拿到的石塊都比較大,無(wú)法直接放入量筒中測(cè)量體積,請(qǐng)你幫助他們用下面提供的器材補(bǔ)充完成測(cè)量方案。(溢水杯,量筒,小燒杯,足夠的水,細(xì)線)

將溢水杯裝滿水靜置在水平桌面上,并在溢水口下方放好小燒杯

用細(xì)線系好大理石輕輕放入溢水杯中

________________

最后將量筒放在水平桌面上讀出水的體積即為石塊的體積。

4)各小組根據(jù)測(cè)量結(jié)果作出物體m-V關(guān)系圖像,老師將各組圖像疊加到一起分析,如圖丙所示,在評(píng)估實(shí)驗(yàn)時(shí),同學(xué)們提出由于第二小組測(cè)體積的方法與第一小組不同,因此兩組實(shí)驗(yàn)圖線并沒(méi)有完全重合,請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程并指出圖中屬于第二小組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的圖線是________(選填“a”“b”),你的理由是__________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)如圖所示,試在兩個(gè)虛線框內(nèi),選填電源開(kāi)關(guān)的符號(hào),并滿足當(dāng)開(kāi)關(guān)都閉合時(shí)兩燈組成并聯(lián)電路._______

(2)請(qǐng)?jiān)趫D中用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線連接實(shí)物電路。(要求:兩燈串聯(lián),電壓表只測(cè)量L1兩端的電壓,導(dǎo)線不能交又。)____________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】將一未裝滿水密閉的礦泉水瓶,先正立放置在水平桌面上,再倒立放置,如圖所示,瓶蓋的面積是8cm2,瓶底的面積是28cm2,瓶重和厚度忽略不計(jì)(g取10N/kg).求:

(1)倒立放置時(shí)瓶蓋所受水的壓力和壓強(qiáng);

(2)倒立放置時(shí)礦泉水瓶對(duì)桌面的壓強(qiáng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)在,許多建筑的墻壁都用空心磚來(lái)砌。人們常用孔洞率來(lái)表示磚的空心體積占其外觀總體積的比例,F(xiàn)某磚廠生產(chǎn)的一種規(guī)格為250mm×120mm×100mm的長(zhǎng)方形空心磚,其孔洞率為30%(即空心部分占總體積30%),每塊磚質(zhì)量為4.2kg,求:

1)該空心磚的平均密度為多大?

2)生產(chǎn)同種規(guī)格的一塊空心磚要比一塊實(shí)心磚節(jié)省多少千克材料?

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