14．一質(zhì)量為4kg的物體，它所受重力的大小為40N，方向為豎直向下．（g=10N/kg）

分析 知道物體的質(zhì)量，根據(jù)G=mg求出物體重力；重力的方向是豎直向下的．

解答 解：物體重力G=mg=4kg×10N/kg=40N；
重力的方向是豎直向下的．
故答案為：40N；豎直向下．

點評 此題主要考查的是學生對重力計算和方向的理解和掌握．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．三組同學用一個彈簧測力計、一個物體、兩個相同的燒杯（分別裝有一定量的水和鹽水）、鐵架臺，分別進行以下實驗探究：

[第一組]：探究浮力大小與哪些因素有關；實驗過程如圖所示：
（1）比較實驗步驟①、②、③的數(shù)據(jù)可以得出物體受到的浮力大小與物體排開液體的體積 有關；
（2）比較實驗步驟③、④的數(shù)據(jù)可以得出物體所受到的浮力大小與液體密度 有關；
[第二組]：探究浮力大小等于什么？實驗過程如圖所示：
（3）按照如圖所示的實驗順序，會使得排開水的重力 （選填“物體所受浮力”、“排開水的重力”）測量錯誤，并且測量結果會偏小 （選填“偏大”、“偏小”）．
（4）如果第二組實驗步驟正確能得到的結論是F浮=G排 （填F浮與G排的關系）
[第三組]：探究浮力大小是否與液體多少有關；實驗過程如圖所示：
（5）步驟②中將物體浸入水中；然后減少容器中水量，使得水面的下降，如步驟③所示．步驟③中物體受到的浮力是1 N．同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，認為浮力變小的原因是由于燒杯中的水變少了，你認為他的結論是錯誤 （選填“正確”、“錯誤”）的，理由是浮力的大小等于物體排開水的重力，與容器中水的多少無關．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．學校在運動會上要舉行拔河比賽．某班級組隊時，同學們陷入了不同意見之中．請你仔細觀察．認真分析，幫體育委員解決問題．

（1）探究真知：為了研究影響滑動摩擦力大小的因素，同學們做了如圖1所示的實驗．實驗中使木塊在彈簧測力計水平拉力的作用下做勻速直線運動，這樣做可以根據(jù)二力平衡的知識得出拉力與摩擦力的大小相等．
（2）分析總結：實驗現(xiàn)象說明，在拔河比賽中可以通過增大（填“增大”或“減小”）接觸面的粗糙程度和增大壓力來增大人與地面的摩擦力，使班級贏得比賽．
（3）科學決策：組隊時，在班上選體重大（填“大”或“小”）的同學參加比賽．同時在比賽時腳穿圖2中甲（填“甲”“乙”或“丙”）種鞋．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．生活處處有物理，小明對家中的電飯煲進行研究．他關閉了家里其它用電器，只讓電飯煲工作，觀察了電能表（上面標有“3000R/kW•h”），請你幫助小明解決下列問題．
（1）電飯鍋在加熱狀態(tài)時，開關S應與觸點2（選填“1”或“2”）連接；
（2）如果該電飯鍋正常加熱消耗了6×105J電能，如果這些能量全部用來給“48V500W”電動車充電（不考慮能量損失），能使該電動車以10m/s勻速行駛12km．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．如圖所示，在條形磁鐵插入線圈的過程中，電流計的指針將偏轉；當條形磁鐵放在線圈中不動時，電流計的指針將不偏轉；在條形磁鐵從線圈里拉出的過程中，電流計的指針將偏轉（以上三空選填“偏轉”或“不偏轉”）；這是研究電磁感應現(xiàn)象的實驗．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

19．一正方體木塊，邊長2m，密度是3×103kg/m3，求：（g=10N/kg）
（1）木塊的質(zhì)量是多少？
（2）木塊所受重力是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示，用5N的水平壓力將重為1N的物體壓在豎直墻壁上，物體處于靜止狀態(tài)，如果把水平壓力增大到8N，則此時物體受到的摩擦力的大小為（　�。�
A．8NB．5NC．3ND．1N

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．小強在家里看書，突然門外有人大聲叫他，他一聽便知道是同學小明，正所謂“聞其聲而知其人”，這是依據(jù)聲音的音色不同來判斷的．小明說話“聲音洪亮”，反映他說話聲音的響度大，也可以說他在說話時，聲帶的振動幅度大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．行駛中的汽車在緊急剎車時，剎車片會發(fā)燙這是通過做功的方式增加了物體的內(nèi)能．常用水來給汽車發(fā)動機降溫，是因為水的比熱容（選填“熱量”、“沸點”或“比熱容”）比較大．

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