【題目】實驗桌上備有如下器材：符合實驗要求的電源（電源電壓不變）、已調(diào)零的電壓表和電流表、電阻箱、滑動變阻器、開關(guān)各一個、導(dǎo)線若干。請你利用上述器材設(shè)計一個實驗證明:電阻兩端電壓不變時，電阻消耗的電功率P與電阻R成反比。要求：

（1）畫出實驗電路圖；

（2）寫出實驗步驟；

（3）將實驗數(shù)據(jù)記錄表格補充完整。

【答案】見解析

【解析】解答：(1)電路圖：

(2)實驗步驟：①把電壓表、電流表調(diào)零，按照電路圖連接好電路；②調(diào)節(jié)電阻箱的電阻為R1，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓表示數(shù)為U，讀出電流表示數(shù)為I1，把R1、U和I1記錄在表格中；③斷開開關(guān)，調(diào)節(jié)電阻箱的電阻為R2，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓表示數(shù)仍然為U，讀出電流表示數(shù)為I2，把R2和I2記錄在表格中；④仿照步驟③，再做四次實驗，分別把電阻R3、R4、R5、R6和對應(yīng)的電流I3、I4、I5、I6記錄在表格中；⑤利用公式P=UI計算出R1R6的電功率P1P6并記錄在表格中。

(3)探究電功率與電阻的關(guān)系實驗數(shù)據(jù)記錄表：

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組利用甲圖所示的器材，來探究“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”：

（1）選擇器材，驗證猜想：

探究一：只選擇器材a、c、d、e，就可以探究“浮力的大小是否與物體浸在液體中的體積有關(guān)”；

探究二：只選擇器材　a、d、e、f ，就可以探究“浮力的大小是否與____有關(guān)”；

探究三：只選擇器材a、b、d、e，就可以探究“浮力的大小是否與____有關(guān)”；

（2）完成以上探究后，他們又按乙圖所示的步驟進行了測量物質(zhì)密度的實驗．

①稱量出a金屬塊的重力G=F1=4.8N；將它浸沒在水中時，彈簧測力計的示數(shù)F2=___________N，則此時物體所受浮力為F浮=____N；

②將a金屬塊浸沒到煤油中，此時彈簧測力計的示數(shù)F3=4.0N，由此可知煤油的密度為ρ煤油=____kg/m3。(ρ水=1.0×103kg/m3)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1所示的電路中，電源電壓恒定不變，R2=30Ω，通過R1的電流隨它兩端電壓變化關(guān)系如圖2所示，求：

（1）R1的阻值大小；

（2）當(dāng)S1、S2、S3均閉合時，電流表的示數(shù)為0.5A，電源電壓；

（3）當(dāng)S1閉合，S2、S3斷開時，電流表的示數(shù)為0.15A，R3消耗的功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗中，將甲、乙兩種不同的液體分別放入兩個相同的燒杯內(nèi)，用相同的電加熱器同時加熱。記錄相關(guān)數(shù)據(jù)，并繪制出如圖所示的圖象。（不計熱量損失）

（1）實驗時，選用初溫和________均相等的甲、乙兩種液體。

（2）加熱10min，甲吸收的熱量________（選填“大于”“小于”或“等于”）乙吸收的熱量。

（3）乙液體的比熱容是甲液體比熱容的________倍。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】幾個同學(xué)在實驗室中看到甲、乙兩只外形相同的燈泡，銘牌標(biāo)注如圖所示。下面是他們在討論中提出的幾種說法，其中正確的是

A. 甲、乙兩燈都正常發(fā)光時，甲燈的電功率大于乙燈的電功率

B. 甲、乙兩燈都正常發(fā)光時，甲燈的電阻大于乙燈的電阻

C. 甲、乙兩燈都正常發(fā)光時，通過燈絲的電流均為1A

D. 兩燈串聯(lián)在9V的電源上時，通過它們的電流不相等

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在探究“電磁鐵磁性強弱與線圈匝數(shù)多少是否有關(guān)”的實驗中，連接了如圖所示的電路，主要實驗步驟如下：

（1）選用電磁鐵接線柱a、c接入電路K、M之間，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片P到某位置，使電磁鐵下端靠近并吸引大頭針，觀察電磁鐵接入電路的線圈匝數(shù)n和吸引大頭針的個數(shù)N，斷開開關(guān)，將n、N的數(shù)據(jù)記錄在表格中；

（2）將電磁鐵接線柱a、b接入電路K、M之間，閉合開關(guān)，使電磁鐵下端靠近并吸引大頭針，觀察電磁鐵接入電路的線圈匝數(shù)n和吸引大頭針的個數(shù)N，斷開開關(guān)，將n、N的相應(yīng)數(shù)據(jù)記錄在表格中。

根據(jù)以上敘述，回答下列問題

（1）這個實驗中，用__________________________表示電磁鐵磁性的強弱。

（2）請寫出小明實驗過程中存在的問題：____________________________。

（3）請你針對小明實驗過程中存在的問題，寫出改正的步驟：__________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，對于圖片中所描述的物理過程，下列分析中正確的是（ ）

A. 圖甲，厚玻璃內(nèi)的空氣被壓縮后，迅速反彈過程中，厚玻璃內(nèi)的空氣內(nèi)能減少

B. 圖乙，只要看到塞子跳起時，就說明塞子的機械能轉(zhuǎn)化為空氣的內(nèi)能

C. 圖丙，試管內(nèi)的水蒸氣推動塞子沖出時，瓶口出現(xiàn)大量白霧，說明周圍空氣的內(nèi)能減少

D. 圖丁，汽缸內(nèi)的氣體推動活塞向下運動時，氣體的內(nèi)能增大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問題：

感溫電飯鍋

電飯鍋是生活中常見的用電器，它是利用感溫磁鋼（軟磁體）的磁性隨溫度的變化而變化的特性來設(shè)計的，這樣可以限制煮飯過程中的最高溫度．感溫磁鋼的磁性隨著本身溫度作非線性變化，其特性曲線如圖甲所示．

磁鋼限溫器結(jié)構(gòu)如圖乙所示，它主要由感溫磁鋼、永磁體和彈簧構(gòu)成．感溫磁鋼及其外套、內(nèi)鍋由彈簧支撐．感溫磁鋼與受熱面固定在一起，受熱面直接把熱量傳遞給鍋底．煮飯時用手按按鈕開關(guān)，通過杠桿AOC使永磁體和感溫磁鋼吸合，在吸力作用下永磁體不會落下，金屬觸點閉合，電路接通，加熱元件開始發(fā)熱．當(dāng)飯煮熟后，溫度繼續(xù)上升，當(dāng)升高到某一溫度時，永磁體落下，通過杠桿CBO使觸點分開，加熱元件停止發(fā)熱，同時按鈕開關(guān)跳起．

（1）與銅導(dǎo)線相比，制作電飯鍋加熱元件的材料應(yīng)具備的特性是電阻較_____，熔點較_____．

（2）在磁鋼限溫器工作過程中，感溫磁鋼的磁性急劇減弱是在_____；

A．剛剛按下按鈕開關(guān)時 B．按鈕開關(guān)跳起前瞬間

（3）感溫磁鋼與永磁體吸合時，利用了異名磁極相互_____的磁力；永磁體剛落下時，感溫磁鋼的溫度為_____℃；永磁體下落過程中，感溫磁鋼對永磁體_____（選填“有”或“沒有”）磁力的作用．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路中，電源電壓保持不變，當(dāng)開關(guān)S閉合后，電路正常工作一段時間后，其中一盞燈突然熄滅，兩只電表中有一只電表的示數(shù)仍然保持不變。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的可能原因是（ ）

A. 燈L1斷路 B. 燈L1短路

C. 燈L2斷路 D. 燈L2短路

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