Question

17．閱讀短文，回答問題．
“離上課時(shí)間還有兩分鐘，請同學(xué)們做好上課準(zhǔn)備”，每當(dāng)小明聽到兩分鐘鈴響，他就趕緊坐到自己的座位上準(zhǔn)備上課．課堂上小明積極參與課堂，回答問題聲音宏亮，對面班里傳來了優(yōu)美的歌聲，使得小明和同學(xué)們聽不清楚老師的講話，打斷了課堂，于是老師關(guān)上門窗，繼續(xù)上課．放學(xué)后，小明在教室內(nèi)收拾書包時(shí)，聽到了好朋友小軍在走廊里喊他的聲音，于是他們一塊回去．路上小軍、小明肩并肩的騎著自行車，他們看到路旁的樹木向后退去．小明剛到家門口就聞到了飯菜的香味．
針對文字，請仿照例子找出兩個(gè)與物理知識有關(guān)的句子，并寫出相關(guān)的物理知識．
例如：句子：小明聽到兩分鐘鈴響就做到座位上準(zhǔn)備上課．物理知識：聲音可以傳遞信息．
句子1：他們看到路旁的樹木向后退去．物理知識：參照物的選擇．
句子2：老師關(guān)上門窗，繼續(xù)上課．物理知識：在傳播過程中減弱噪聲．

Answer 1

分析 解決此題的關(guān)鍵是掌握：
聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體、氣體都能傳播聲音；物體位置的變化叫機(jī)械運(yùn)動(dòng)；噪聲的定義及控制噪聲的途徑等．

解答 解：文字與物理知識相關(guān)的信息量很大，如：
小明積極參與課堂，回答問題聲音宏亮，說明小明回答問題時(shí)聲音的響度大；
對面班里傳來了優(yōu)美的歌聲，說明聲音能在空氣中傳播；
優(yōu)美的歌聲，使得小明和同學(xué)們聽不清楚老師的講話，表明此時(shí)的歌聲屬于噪聲；
老師關(guān)上門窗，繼續(xù)上課，是在傳播過程中減弱噪聲；
他們看到路旁的樹木向后退去，是選擇自行車或?qū)Ψ綖閰⒄瘴锏模?br />故答案為：句子1：他們看到路旁的樹木向后退去； 物理知識：參照物的選擇
         句子2：老師關(guān)上門窗，繼續(xù)上課；    物理知識：在傳播過程中減弱噪聲．

點(diǎn)評 解決此類生活實(shí)際問題，要結(jié)合物理知識去分析解釋，不可盲目猜測．