【題目】如圖所示，大燒杯中放入足量的水，小燒杯漂浮在水面上，讓小燒杯傾斜進水后沉入水底，關于這一情景，下列分析正確的是

A. 小燒杯能沉入水底是因為它的重力變大了

B. 小燒杯漂浮時受到的浮力大于它的重力

C. 小燒杯浸沒時受到的浮力大于漂浮時所受的浮力

D. 小燒杯浸沒后大燒杯底部受到水的壓強變小了

【答案】D

【解析】

A.因為小燒杯的質(zhì)量不變，所以小燒杯受到的重力不變，故A選項錯誤；

B.小燒杯漂浮時受到的浮力等于它的重力，故B選項錯誤；

C.因為小燒杯浸沒時受到的浮力小于重力，而小燒杯漂浮時受到的浮力等于重力，所以小燒杯浸沒時受到的浮力小于漂浮時所受到的浮力，故C選項錯誤；

D.因為小燒杯浸沒后小燒杯受到的浮力變小，所以小燒杯排開水的體積變小，所以小燒杯浸沒后，水面下降，所以根據(jù)液體壓強公式可知，小燒杯浸沒后大燒杯底部受到水的壓強變小了，故D選項正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，底面積為80cm2的圓筒形容器內(nèi)裝有適量的水，放在水平桌面上；底面積為60cm2。高為12cm 的實心圓柱形物體A用細線拴好并懸掛在彈簧測力計下。小王要探究圓柱形物體A逐漸浸入圓筒形容器內(nèi)的水中時（水沒有溢出容器），彈簧測力計的示數(shù)F與圓柱形物體A下表面離水面的距離h的關系。（不計細線重，g取10N /k g）

（1）除圖中的器材外，還需要的測量工具是_____________。

（2）小王從圓柱體接觸水面至接觸容器底之前，分別記下h和F，并將測量的結(jié)果填寫在下面的表格中。

實驗次序

1

2

3

4

5

6

7

8

9

h/cm

0

2

4

6

8

10

12

14

16

F/N

9.0

7.8

6.6

5.4

4.2

3.0

1.8

1.8

① 依據(jù)表中數(shù)據(jù)，在圖的方格紙中畫出F與h關系的圖象。

（____________）

② 分析表中數(shù)據(jù)、觀察圖象，可以得出：在物體A沒有浸沒之前，當h增大時，彈簧測力計的示數(shù)________（選填“增大”、“減小”或“不變”）；說明浮力的大小與___________有關。

③ 分析表中數(shù)據(jù)、觀察圖象，可以得出：在物體A浸沒后，當增大h時，彈簧測力計的示數(shù)_________（選填“增大”、“減小”或“不變”）；說明浮力的大小與______________無關。

④ 從表格中可知：在做次序3的實驗時，物體A受到的浮力為______________。

（3）物體A在容器內(nèi)浸沒后與未放入物體A前比較，水對容器底產(chǎn)生的壓強增加了____ Pa。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有兩個不同材料做成的實心球A和B，重力相等。把A、B放在水中都能漂浮，它們露出水面的體積分別是自身體積的和，則

A. 球 A、B 的體積之比為 4：3

B. 球 A、B 的密度之比為 4：3

C. 球 A、B 所受的浮力之比為 3：2

D. 球 A、B 所受的浮力之比為 2：3

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗中，小吳有如下猜想：

A．滑動摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關；

B．滑動摩擦力大小與壓力大小有關。

為此，小吳進行了如圖所示實驗。

（1）在實驗過程中，需用彈簧測力計水平拉動木塊做_____運動，根據(jù)二力平衡的知識可知，滑動摩擦力大小_____（選填“＞”“＝”或“＜”）拉力大小。

（2）由圖甲和圖乙比較，可驗證猜想B正確，并可得到結(jié)論：_____；舉例說明這一結(jié)論在生活中的應用_____

（3）在實驗中還發(fā)現(xiàn)，按照圖甲的方式勻速快拉或慢拉動木塊，彈簧測力計的示數(shù)都相同，說明滑動摩擦力的大小與速度大小無關；測量時，如果不小心使彈簧測力計向右上方傾斜，則木塊受到的滑動摩擦力會_____（選填“變大”“變小”或“不變”）

（4）實驗中，如果彈簧測力計的示數(shù)不穩(wěn)定，可能的原因是_____

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一只標有“6V、3W”字樣的小燈泡，接在如圖所示的電路中，設電源電壓和燈絲電阻均不變，求：

（1）小燈泡正常發(fā)光時的電流和電阻分別是多少？

（2）當滑動變阻器連入電路中的電阻為6Ω時，閉合開關后小燈泡恰能正常發(fā)光，求電源電壓是多少？

（3）如果換一電源及額定電壓為8V的燈泡，當閉合開關S，滑動變阻器的滑片P滑到中點c時，燈泡正常發(fā)光，此時燈泡的電功率為P，當滑片P滑到b端時，燈泡的實際功率為P′，已知P：P′＝16：9，求所換電源的電壓是多少？（設所換電源電壓和燈絲電阻均不變 ）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用手邊的鉛筆可以做很多物理小實驗．

（1）如圖甲所示，用手指壓鉛筆尖手感到疼，因為物體間力的作用是___．

（2）先用一根橡皮筋沿水平方向勻速直線拉動放在桌面上的一本書，然后在書下墊幾支圓鉛筆，再水平勻速直線拉動，如圖乙所示．可根據(jù)兩種情況下___比較書受到摩擦力的大��；由此，可以初步得出的結(jié)論是____．

（3）如圖丙所示，若筆尖的面積是0.5mm2，筆尾的面積是0.4cm2，兩個手指用3N的力對壓鉛筆的兩端，則與筆尖接觸的手指受到的壓強為____pa，它表示的物理意義是___．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某同學用自制的水透鏡來探究凸透鏡成像規(guī)律．當向水透鏡里注水時，水透鏡的焦距將變小；當從水透鏡里抽水時，水透鏡的焦距將變大．

（1）如圖1所示，一束平行光平行于主光軸射向水透鏡，在光屏上得到一個最小光斑，則此時水透鏡的焦距為___cm．實驗前，應調(diào)節(jié)燭焰和光屏中心在____；

（2）該同學移動蠟燭、水透鏡和光屏至圖2所示位置時，恰能在光屏上看到清晰的像，利用此成像特點可制成____（照相機/投影儀）；若僅將蠟燭與光屏位置對調(diào)，則在光屏上____（能/不能）看到清晰的像；

（3）在圖2所示實驗場景下，該同學把自己的眼鏡給水透鏡“戴上”（如圖3所示）．當從水透鏡中抽出適量的水后，燭焰的像再次變得清晰．由此判斷該同學戴的是____眼鏡（近視/遠視）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小聰和小華在探究水的沸騰特點實驗中：

（1）如圖甲所示，小聰操作的錯誤是溫度計的_____。

（2）他糾正錯誤后繼續(xù)實驗，某時刻溫度計的示數(shù)如圖乙所示，示數(shù)是_____℃。

（3）圖丙中，表示水在沸騰時的現(xiàn)象是其中的_____圖，實驗中是通過_____方式增加水的內(nèi)能的。

（4）圖丁中是小聰和小華根據(jù)實驗數(shù)據(jù)各自作出的圖象。若加熱條件完全相同，整個過程中兩人的操作都規(guī)范準確。根據(jù)圖線你認為造成兩同學圖線差異的主要原因可能是：_____；分析圖象還可發(fā)現(xiàn)水沸騰時的特點是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】研究并聯(lián)電路中電流特點時，小強連接了如圖所示的電路，R1和R2是兩只定值電阻，電源使用的是穩(wěn)壓電源。通過實驗發(fā)現(xiàn)，并聯(lián)電路中的干路電流等于各支路電流之和。小強猜想：在并聯(lián)電路中，且電源電壓不變的條件下，若支路越多，就會將干路電流分成更多份，會使得同一支路上的電流就越小。為了糾正他的錯誤觀點，請你利用圖中現(xiàn)有器材，再添加一個定值電阻R3和若干導線，設計一個實驗證明小強的想法是錯誤的。寫出實驗步驟（可作圖輔助說明）和預期實驗結(jié)果（證據(jù)）。

________

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