小明有一個(gè)小鋁球,他一直都不知道這個(gè)鋁球是否空心的,當(dāng)他學(xué)完密度的知識后,利用了身邊的天平和杯子,測出了這個(gè)鋁球的密度,并判斷出了鋁球是否空心.
步驟如下:他用天平測出了杯子的質(zhì)量為100g,將杯子裝滿水后總質(zhì)量為180g,再測出小鋁球的質(zhì)量是54g,將這個(gè)小鋁球輕輕的放進(jìn)裝滿水的杯子,測得總質(zhì)量為204g;
①請你計(jì)算出小球的體積.
②請你計(jì)算出小鋁球的密度.(ρ鋁=2.7×103kg/m3,ρ水=1.0×103kg/m3)
③判斷該鋁球是否是空心球,如果是,空心部分有多大?
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科目:初中物理 來源: 題型:
四位同學(xué)分別用同一把分度值是1mm的刻度尺先后測量一支鉛筆的長度,下列測量結(jié)果中記錄正確的是
A.17.82cm B.17.82dm C.17.81 D.17.816cm
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科目:初中物理 來源: 題型:
小凡同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中:
(1)他的操作如圖9甲所示,其中錯(cuò)誤之處是 。
(2)糾正錯(cuò)誤后,水沸騰時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示,為 ℃,圖丙中圖 是水在沸騰時(shí)的情況。
(3)分析圖丁可知水在沸騰過程中的特點(diǎn)是:雖然水在 ,但溫度 。(4)小凡同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用時(shí)間比其他組長得多。請幫他找出一個(gè)可能的原因及好的改進(jìn)措施。
你分析的原因?yàn)椋? 。
你改進(jìn)措施為: 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列各種現(xiàn)象,解釋正確的是( 。
A. 樟腦丸的消失是熔化現(xiàn)象,這是吸熱的過程
B. 燒開水,壺嘴冒的白煙是水蒸氣,這是汽化現(xiàn)象
C. 冬天,教室的玻璃外側(cè)容易出現(xiàn)小水珠,這是液化現(xiàn)象
D. 人工降雨,利用了干冰升華要吸熱
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科目:初中物理 來源: 題型:
作圖題
①請?jiān)谌鐖D1中畫出S發(fā)出的光線,通過平面鏡反射,經(jīng)過P點(diǎn)的光路圖.
②請?jiān)谌鐖D2中根據(jù)入射光線和折射光線,在方框中填上一個(gè)合適的光學(xué)器材.
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科目:初中物理 來源: 題型:
用調(diào)節(jié)好的托盤天平稱量一只燒杯的質(zhì)量時(shí),當(dāng)天平的右盤加上最小的砝碼后,發(fā)現(xiàn)指針稍微向分度盤中線的左側(cè)偏斜,為了使天平平衡,應(yīng)該
A、把天平右端的平衡螺母向外旋出一些
B、把天平右端的平衡螺母向里旋進(jìn)一些
C、把標(biāo)尺上的游碼向右移一些
D、把天平右端的底部墊高一些
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科目:初中物理 來源: 題型:
小蘭站在豎直放置的平面鏡前3m處,她本人與鏡中的像之間的距離是_________m。若小蘭向鏡面方向移動(dòng)一段距離,她與鏡中的像之間的距離變成了2m,則小蘭向鏡面移動(dòng)了___________m。
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科目:初中物理 來源: 題型:
用絲綢摩擦過的玻璃棒去靠近甲、乙兩個(gè)輕小物體,結(jié)果甲被排斥、乙被吸引。由此我們
可以判定 ( )
A.甲帶正電,乙?guī)ж?fù)電 B.甲帶負(fù)電,乙?guī)д?nbsp;
C.甲帶負(fù)電,乙不帶電或帶正電 D.甲帶正電,乙不帶電或帶負(fù)電
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科目:初中物理 來源: 題型:
國家針對校車發(fā)布了相關(guān)的安全強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn),并且已正式實(shí)施.某校專用校車部分技術(shù)參數(shù)如表,請仔細(xì)閱讀并完成下列問題.已知輪胎與地面的總接觸面積為0.2m2.求:
外形(mm) | 9980×2340×31050 |
整備質(zhì)量(kg) | 9000 |
座位數(shù) | 48~51 |
百公里油耗(L) | ≤19 |
行李艙(m3) | 0.4 |
最高時(shí)速(km/h) | 105 |
(1)該校車(空車)靜止在水平地面上時(shí)對地面的壓強(qiáng)是多大?(取g=10N/kg)
(2)李明家距學(xué)校8.1km,校車從李明家到學(xué)校所用時(shí)間為9min,校車從李明家到學(xué)校的平均速度是多大?(不考慮車長)
(3)若校車在水平路面上以(2)中平均速度勻速直線行駛,所受阻力為5000N,汽車牽引力做功的功率是多大?
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