16．如圖所示，圖是跳水比賽的～幅照片，跳水運動員在入水的過程中，所受浮力F浮隨
深度h變化的關系如圖（二）所示，其中最符合實際的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 分兩個過程分析：
一、全浸入水之前：運動員排開水的體積逐漸變大，根據(jù)阿基米德原理分析受到的浮力變化情況；
二、全浸入水之后：運動員排開水的體積不變，根據(jù)阿基米德原理分析受到的浮力變化情況．

解答 解：
在運動員入水的過程中，排開水的體積V排先增大后不變，
因為F浮=ρ水gV排，
所以，運動員受到的浮力先增大，后不變．
對照各圖分析可知，符合這一規(guī)律的只有A圖．
故選A．

點評 本題考查了學生對阿基米德原理的了解和掌握，弄清V排的變化情況是本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．流量表示單位時間內(nèi)通過某一橫截面的流體的體積，用字母Q表示．流量在生產(chǎn)和生活中有廣泛的應用，如每到汛期，監(jiān)測江水的流量是抗洪防汛的重要工作．

（1）如圖甲所示，水流在粗細均勻的水平管道內(nèi)向右勻速流動，設水流速度為V，管內(nèi)通道的橫截面積為S．取一段管道AB，水從B端流到A端所用時間為t，則AB間水柱的長度L=vt，體積V=Svt（要求用S，V，t表示）．根據(jù)流量的定義Q=$\frac{V}{t}$可得流量Q=Sv．
（2）打開水龍頭，自來水通過導管流過如圖乙所示的玻璃管．待水流穩(wěn)定后，比較圖中1，2兩處的流速，2處的流速較大；比較C，D玻璃管中的水面高度，C管中的水面較高．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．滑塊被固定在光滑斜面低端的壓縮彈簧彈出，滑塊離開彈簧后沿斜面向上運動的過程中，不考慮空氣阻力，如圖關于滑塊的受力示意圖正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．慣性在日常生活和生產(chǎn)中有利有弊，下面四種現(xiàn)象有弊的是（　�。�
A．汽車剎車時，站在車內(nèi)的人向前傾倒
B．錘頭松了，把錘柄在地面上撞擊幾下，錘頭就緊緊的套在錘柄上
C．跳遠運動員起跳前要助跑一段距離
D．拍打衣服可以去掉衣服上的塵土

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．關于教室內(nèi)涉及到的一些物理量，下列描述和實際相差較大的是（　　）
A．一名中學生的體重約30NB．教室內(nèi)書桌的高度約為80cm
C．教室門的高度約為2mD．教室內(nèi)的大氣壓約為1.0×105Pa

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖所示，小強利用鐵架臺、帶有刻度的杠桿、細線、若干鉤碼等實驗器材探究杠桿的平衡條件．請你回答下列問題：
實驗次序動力F1/N動力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm
12525
211553
30.51015
41.552.5
（1）在掛鉤碼前，小強發(fā)現(xiàn)杠桿左端低右端高，他應該將杠桿兩端的平衡螺母向右調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡．
（2）接著小強在杠桿的兩端掛上鉤碼，移動鉤碼的位置，保持杠桿在水平位置平衡，同時記下相應的數(shù)據(jù)（如上表實驗次數(shù)1），并初步分析杠桿平衡時這些數(shù)據(jù)間存在的關系．
（3）接下來小強通過改變鉤碼的數(shù)量與位置，再次記下兩組數(shù)據(jù)（如上表實驗次數(shù)2、3）．通過對表中數(shù)據(jù)進行綜合分析，得出杠桿的平衡條件是：F1L1=F2L2．請你在表中空格處填上正確的數(shù)值．
（4）請你再次觀察表中數(shù)據(jù)，如果只利用實驗l的數(shù)據(jù)還可能得出什么結(jié)論？這樣做的缺點是什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．5月12日為“國家防災減災日”，有關火災、滅火與逃生的說法正確的是（　　）
A．火災是一種燃燒現(xiàn)象，燃燒是一種緩慢的氧化反應
B．高樓發(fā)生火災，應該跳樓逃生
C．撲滅電器、圖書、檔案等火災，最適宜的滅火器是高壓水槍滅火器
D．在火場的濃煙中逃生，可用濕毛巾捂住口鼻，低姿勢前行

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．小麗做“探究杠桿的平衡條件”的實驗，已知每個鉤碼重1N，杠桿上相鄰刻線距離相等．
（1）當杠桿如圖甲所示靜止時，杠桿處于平衡狀態(tài)．（選填“平衡”或“非平衡”）；為了使杠桿在水平位置平衡，小麗應調(diào)節(jié)平衡螺母向左移動．（選填“左”或“右”）．
（2）實驗過程中，為了便于便于測量力臂，每次都應使杠桿在水平位置平衡．如圖乙所示，小麗在杠桿的A點掛上2個鉤碼．若使杠桿處于水平平衡狀態(tài)，可以在E點掛上1個鉤碼；或者使用最大測量值為1N的彈簧測力計在C點沿著豎直向上的方向拉住杠桿．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．歷史上第一個提出“物體的運動不需要力來維持”的物理學家是伽利略．第一個用實驗測出大氣壓值的物理學家是托里拆利．

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