5．將要上鉤的魚，會被岸上人的說話聲嚇跑，表明氣體和液體能夠傳聲．

分析 聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體和氣體都能傳聲，在不同介質(zhì)中，聲音的傳播速度不同，真空不能傳聲．

解答 解：釣魚時，河岸上的說話聲可以通過空氣和水傳遞到魚的耳朵里，會把魚嚇跑，這說明氣體和液體能夠傳聲．
故答案為：氣體和液體能夠傳聲．

點評 本題考查了聲音的傳播條件，注重了物理和生活的聯(lián)系，屬于聲學(xué)基礎(chǔ)知識的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

15．圖是老師在課堂上進(jìn)行的滾擺演示實驗示意圖，下列說法正確的是（　�。�
A．滾擺運動過程中，機(jī)械能守恒
B．滾擺向下運動時，重力勢能部分轉(zhuǎn)化為動能
C．滾擺向上運動時，動能部分轉(zhuǎn)化為重力勢能
D．滾擺上升的最大高度逐漸降低

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示的裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)，細(xì)繩和彈簧測力計的質(zhì)量忽略不計，不考慮細(xì)繩與滑輪之間的摩擦，兩端掛的重物各為10N，則彈簧測力計的示數(shù)和小車受到的合力分別為（　�。�
A．10N  20NB．10N  0NC．10N  10ND．20N  10N

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．如圖是探究物體動能大小與物體的質(zhì)量、速度關(guān)系的示意圖．

（1）在探究動能與速度的關(guān)系時，要保持小球的質(zhì)量不變，讓小球從不同（選填“相同”或“不同”）的高度滾下，以不同的速度推動木塊移動．
（2）實驗表明：當(dāng)物體的質(zhì)量相等時，物體的速度越大，物體的動能越大．
（3）物理研究方法有許多，本實驗運用了兩種研究方法：一是控制變量法；二是轉(zhuǎn)化法．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．用如圖所示的實驗裝置測量杠桿的機(jī)械效率．實驗時，豎直向上勻速拉動彈簧測力計，使掛在較長杠桿下面的鉤碼緩緩上升．
（1）實驗中，將杠桿拉至圖中虛線位置，測力計的示數(shù)為F，鉤碼總重為G，鉤碼上升高度為h，測力計移動距離為s，則杠桿的機(jī)械效率的表達(dá)式為η=$\frac{Gh}{Fs}$（用上述測量量表示）．
（2）為了進(jìn)一步研究杠桿機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)，一位同學(xué)用該實驗裝置，先后將鉤碼掛在A、B兩點，測量并計算得到下表所示的兩組數(shù)據(jù)：
 次數(shù) 鉤碼懸掛點 鉤碼總重G/N鉤碼移動距離h/m  拉力F/N 測力計移動距離s/m 機(jī)械效率η/%
 1 A點 1.5 0.10 0.7 0.30 71.4
 2 B點 2.0 0.15 1.2 0.30 
根據(jù)表中數(shù)據(jù)，請你填上表中所缺數(shù)據(jù)：
（3）由表中數(shù)據(jù)，能否得出“杠桿的機(jī)械效率與所掛鉤碼的重有關(guān)，鉤碼越重其效率越高”的結(jié)論？答：不能；理由：兩次實驗時鉤碼沒有掛在同一位置（說出一條即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．已知冰的密度是0.9×103kg/m3，現(xiàn)將60cm3的冰熔化成水的質(zhì)量是54g，水的體積是54cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．足球比賽時，守門員接住了對方射來的足球，這一動作中，施力物體是守門員，足球的運動狀態(tài)發(fā)生了變化．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．遼寧號航空母艦滿載時排水量達(dá)67500t，它滿載時所受的浮力為6.75×108N，當(dāng)艦載機(jī)起飛后，航空母艦所受浮力將變�。ㄟx填“不變”、“變小”或“變大”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．1644 年，意大利科學(xué)家托里拆利精確的測出了大氣壓強(qiáng)的值，1.013×105Pa的大氣壓強(qiáng)能夠支持0.76m水銀柱．

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同步練習(xí)冊答案