如圖所示，將木塊放在粗糙程度相同的水平桌面上，小華沿直線水平勻速拉動(dòng)木塊，在木塊運(yùn)動(dòng)過(guò)程中（   ）
A．木塊對(duì)桌面的壓力大于木塊受到的重力
B．木頭受到的滑動(dòng)摩擦力大小保持不變
C．繩對(duì)木塊的拉力大于桌面對(duì)木塊的摩擦力
D．繩對(duì)木塊的拉力和木塊對(duì)繩的拉力是一對(duì)平衡力、
B
A．木塊對(duì)桌面的壓力等于木塊受到的重力
B．正確
C．繩對(duì)木塊的拉力等于桌面對(duì)木塊的摩擦力
D．繩對(duì)木塊的拉力和木塊對(duì)繩的拉力沒(méi)有作用在同一個(gè)物體身上，故不是一對(duì)平衡力、
故選B
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

一物體重100N，當(dāng)在水平地面上滑動(dòng)時(shí)所受摩擦力是30N；將物體勻速提起時(shí)的拉力為F1；在水平地面上勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，物體所受拉力為F2，則F1、F2的大小分別是    (    )
A．100N，100NB．30N，30NC．100N，30ND．30N，100N

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)水平桌面上的物體，使其勻速直線滑動(dòng)。以下敘述中的二個(gè)力屬于一對(duì)平衡力的是  
A．彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)物體的拉力與物體所受的重力
B．物體對(duì)桌面的壓力與物體所受的重力
C．物體對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)物體的支持力
D．彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)物體的拉力與桌面對(duì)物體的摩擦力

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

放在地面上的木箱重100N，當(dāng)用10N的水平力推它時(shí)，木箱沒(méi)有動(dòng)，地面對(duì)木箱的摩擦力是        10N（選填“大于”、“等于”、“小于”）；當(dāng)木箱受到20N水平推力時(shí)，木箱恰好作勻速直線運(yùn)動(dòng)，它受到的摩擦力是    N, 如果作用在木箱上的水平推力為30N受到的摩擦力是      N．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示的各物體中，所受的兩個(gè)力彼此平衡的是(       )

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“探究二力平衡條件”的活動(dòng)中，主要是通過(guò)探究力對(duì)物體的作用效果來(lái)實(shí)現(xiàn)探究目的的，如圖所示。
 
（1）從實(shí)驗(yàn)中可知：當(dāng)木塊受到的兩個(gè)力F1和F2的大小          ，它們的方向          且在同一直線上時(shí)，木塊才能平衡。
（2）如果圖中左邊鉤碼為10g，右邊鉤碼為11g，木塊仍然保持靜止，那么造成這種現(xiàn)象的原因是因?yàn)槟緣K和桌面之間存在              。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

一個(gè)物體受到15N的一對(duì)平衡力的作用而做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如果這對(duì)平衡力同時(shí)減小到5N，則物體將        （   ）
A．速度減小　B．按減小后的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)
C．仍按原來(lái)的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)D．做變速運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，彈簧的重力不計(jì)，彈簧的上端固定在天花板，下端懸掛一個(gè)小球，系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)，下列幾組力中屬于平衡力的是（     ）
A．天花板對(duì)彈簧的拉力和彈簧對(duì)天花板的拉力
B．彈簧對(duì)球的拉力和球受到的重力
C．球?qū)椈傻睦蛷椈蓪?duì)球的拉力
D．球?qū)椈傻睦颓蚴艿降闹亓?/td>

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

粉筆盒放在水平桌面上，黑板擦放在鉛筆盒上，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．粉筆盒受到的重力和桌面對(duì)粉筆盒的支持力是一對(duì)平衡力
B．粉筆盒對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)粉筆盒的支持力是一對(duì)平衡力
C．桌面對(duì)粉筆盒的支持力和黑板對(duì)粉筆盒的壓力是一對(duì)相互作用力
D．粉筆盒對(duì)黑板擦的支持力和黑板擦對(duì)粉筆盒的壓力是一對(duì)相互作用力

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