【題目】小明在實驗室探究“水沸騰時溫度變化的特點”的實驗：

（1）實驗裝置如圖甲所示，該裝置中有一處明顯錯誤是：______________________。

（2）另外兩組同學(xué)選用相同的實驗裝置完成該實驗，他們分別繪制了溫度隨時間變化的圖象如圖乙所示，得到a、b兩個不同圖像的原因可能是____________。

（3）如表是實驗過程中不同時刻的溫度記錄，小明由于粗心大意記錯了一個實驗數(shù)據(jù)，你認為錯誤的數(shù)據(jù)是第________min時水的溫度，你這樣判斷的依據(jù)是_________________________________。

時間/min

…

9

10

11

12

13

14

…

溫度/°C

…

96

97

98

98

95

98

98

…

（4）改正數(shù)據(jù)后，小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)判斷出實驗室內(nèi)水的沸點，那么在當(dāng)時的實驗室環(huán)境下，99°C的水將處于________態(tài)（選填“固”或“液”或“氣”）。

【答案】溫度計的玻璃泡與杯壁接觸 水的質(zhì)量不同 12 水沸騰時吸熱但溫度保持不變 氣

【解析】

(1)[1]使用溫度計測量物體時，溫度計不能碰壁、觸底，玻璃泡要浸沒在被測物體中，圖中溫度計的玻璃泡與杯壁接觸了；

(2)[2]從圖像上分析可知，兩組所用液體的初溫相同，沸點都是98°C，但是沸騰的時間不同，b所需要的時間比a多，可能原因是b中水的質(zhì)量比a中多；

(3)[3][4]分析表格中數(shù)據(jù)可知，水在10min的時候達到了98°C，在11min時依然還是98°C，水已經(jīng)沸騰，即這個時候水在持續(xù)吸收熱量但溫度不變，所以12min記錄的水的溫度是錯誤的；

(4)[5]改正數(shù)據(jù)后，從表格中可知水的沸點是98°C，此時吸收熱量，水的溫度不再變化，在當(dāng)時的實驗環(huán)境中，99°C的水將處于氣態(tài)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下圖所示的是課本中的幾幅插圖，對光學(xué)現(xiàn)象的描述或解釋正確的是（ ）

A.圖（a）中的白光分解為七色光是由于光發(fā)生了反射

B.圖（b）中激光束引導(dǎo)掘進方向是利用了光沿直線傳播的特點

C.圖（c）中我們能看見物體是物體發(fā)出的光直接進入我們的眼睛

D.圖（d）中漫反射的光線雜亂無章，每條光線都不遵循反射定律

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，用導(dǎo)線將電池組、開關(guān)、小燈泡、電流表和鉛筆芯（粗細均勻，主要材料是石墨）連成回路，閉合開關(guān)后，小燈泡發(fā)光。請完成下列問題：

（1）當(dāng)金屬夾從鉛筆芯上的B點沿鉛筆芯向右移動的過程中，觀察到小燈泡亮度逐漸變暗，說明小燈泡的功率逐漸_______（選填“增大”或“減小”），鉛筆芯接入電路的電阻逐漸_______（選填“增大”或 “減小”）。

（2）當(dāng)金屬夾沿鉛筆芯向右移動到C點時，已觀察不到小燈泡發(fā)光，此時電流表示數(shù)如圖乙所示，則電路中的電流I =____A，用酒精燈加熱鉛筆芯，發(fā)現(xiàn)小燈泡逐漸變亮，則下列選項中正確的是_________（選填字母）

A．小燈泡的電阻減小了 B．鉛筆芯的電阻減小了

C．電路中的電流減小了 D．鉛筆芯的電阻與溫度有關(guān)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的實驗中，用酒精燈給試管加熱，試管內(nèi)水的溫度逐漸升高直至沸騰．水沸騰后，橡膠塞從試管口飛出，試管口附近有“白氣”產(chǎn)生．關(guān)于此過程，下列說法中錯誤的是

A. 該過程中只有熱傳遞

B. 給試管加熱時，水的內(nèi)能變大

C. 橡膠塞飛出時，水蒸氣溫度降低

D. 橡膠塞飛出時，水蒸氣對外做功

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】家里某用電器發(fā)生短路，熔絲立即熔斷，用下列方法進行檢測，如圖所示，斷開所有用電器的開關(guān)，用一個普通的白熾燈L作為“校驗燈”，與熔斷的熔絲并聯(lián)，然后只閉合S、S1，若L正常發(fā)光，說明L1_____；只閉合S、S2，若L發(fā)出暗紅色的光（發(fā)光不正常），說明L2_____。（選填“正常”、“短路”或“斷路”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華和小明一起做探究杠桿平衡條件的實驗

(1)實驗前，將杠桿的中點置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時發(fā)現(xiàn)杠桿停在如圖甲所示的位置.小華將左端的平衡螺母向右調(diào)，小明認為也可以將右端的平衡螺母向________調(diào)（選填“右”或 “左”），使杠桿在水平位置平衡.

(2)在杠桿的兩端加掛鉤碼，并移動鉤碼，使杠桿在水平位置平衡，如圖乙所示，并測出力臂.多次實驗并把數(shù)據(jù)記錄在表格中.

實驗時杠桿在水平位置平衡的目的是：________；

多次實驗的目的是：________.

(3)小華根據(jù)以上數(shù)據(jù)得出杠桿平衡的條件是：________.

(4)小明將圖乙中杠桿兩側(cè)的鉤碼各增加一個，杠桿會________ （選填“右側(cè)下降”或“左側(cè)下降”）.

(5)若小華只將圖乙中的杠桿左側(cè)的兩個鉤碼取下，要使杠桿重新在水平位置平衡，應(yīng)將右側(cè)鉤碼________（說出鉤碼移動的方向及格數(shù)）.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀下面的短文，回答問題。

熱電偶把兩種不同材料的導(dǎo)線（如鐵線和銅線）組成如題圖所示的閉合回路，當(dāng)AB 兩端存在溫度差時，回路中就會有電流通過，這就是塞貝克效應(yīng)，這種電路叫熱電偶實驗表明：熱電偶電路中電流的大小跟相互連接的兩種金屬絲的材料有關(guān)；跟接氛力和B 間的溫度差的大小有關(guān)，溫度差越大，回路電流越大。

請回答下列問題：

（1）如題圖所示．① 其它條件不變，只將鐵絲換成銅絲，電路電流 。② 其它條件不變，只將A 處杯中的冰水混合物換為沸水，電路電流 。③ 其它條件不變，移去酒精燈，將B 放人另一杯冰水混合物中，穩(wěn)定后，電路電流 （各空格均選填“變大”、“變小”、“不變”、“變?yōu)榱?/span>”)

（2）這樣的熱電偶實際上是一個電源，它的電能是由 能轉(zhuǎn)化而來。

（3）熱電偶電路可以把溫度信號換成 信號，利用這種性質(zhì)可以把熱電偶做成 （寫出一種應(yīng)用）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是小剛投擲實心球的過程示意圖．實心球在b點離手，c點是實心球運動的最高點，不計空氣阻力．在a到d的整個過程中，下列說法不正確的是（　�。�

A. 只有在a到b的過程中，小剛對實心球做了功

B. 在b到d的過程中，實心球的機械能先增加后減少

C. 在c到d的過程中，實心球的重力勢能減少,動能增加

D. 在c點實心球的重力勢能最大,動能為最小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中：

（1）如圖甲所示，小明將凸透鏡正對這太陽光，調(diào)整凸透鏡與光屏的距離，在光屏上得到一個最小、最亮的光斑，該透鏡的焦距是_______cm．

（2）在如圖乙所示實驗裝置中，應(yīng)調(diào)節(jié)燭焰的中心，光屏中心，凸透鏡的光心，使三者位于_______，這樣做的目的是______.

（3）下表是小明同學(xué)實驗時記錄的幾組數(shù)據(jù)：

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

物距μ/（cm）

30

20

15

10

5

像距v/（cm）

15

20

30

40

/

①第3次實驗在光屏所成的像是倒立的、_______的實像，在放大鏡、照相機和投影儀中，成像情況與此類似的是_______．

②第5次實驗光屏_______（選填“能”或“不能”）接收到像.

③通過觀察數(shù)據(jù)，老師發(fā)現(xiàn)表格中第________次數(shù)據(jù)是編造的．

④在第1次實驗過程中，小明向小麗借來一副眼鏡，并將其放在物體和凸透鏡之間，保持光屏的位置不變，發(fā)現(xiàn)光屏上的像由清晰變模糊，此時小明把物體遠離透鏡方向移動，發(fā)現(xiàn)光屏上又成清晰的像，說明這眼鏡的鏡片是________透鏡，小麗視力的缺陷是_________（選填“近視”或“遠視”）．

（4）下列是小明實驗過程中一些現(xiàn)象的描述，正確的是_______

A．發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動三者位置都找不到燭焰的像，可能是凸透鏡選擇的焦距太小了

B．實驗過程中，蠟燭因燃燒而變短，則燭焰在光屏上的像會下移

C．實驗時有個小飛蟲停在凸透鏡表面，則光屏上所成實像將被遮擋一部分

D．取一只與原實驗中焦距相同但鏡面直徑較小的凸透鏡，替代原來的凸透鏡再次實驗，所成的像與原來的像相比，像大小沒有變化但是變暗一些

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