江含韻和周顥是同班同學(xué)，又是住在同一家屬樓上的鄰居，經(jīng)常一起上學(xué)，為了相約方便，他們想連接一個(gè)能夠相互呼叫的電路，只要一方按下自己書(shū)桌上的開(kāi)關(guān)，對(duì)方書(shū)桌上的電鈴就會(huì)響，如圖所示是他們?cè)O(shè)計(jì)出的電路。
(1)你認(rèn)為這個(gè)電路圖        （填“符合”或“不符合”）要求；
(2)如果不符合要求，請(qǐng)你幫他們?cè)O(shè)計(jì)出正確的電路圖。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小莉和小文是同班同學(xué)，小莉家離學(xué)校比小文家遠(yuǎn)720m．每天早晨，小文步行上學(xué)，小莉騎自行車(chē)以小文速度的3倍前往學(xué)校，兩個(gè)同時(shí)出發(fā)，5min后剛好同時(shí)到達(dá)學(xué)校，則小文步行的速度為
 
m/s．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

貝貝和晶晶是同班同學(xué)，他們一起在操場(chǎng)上玩爬桿游戲，貝貝偏瘦，動(dòng)作敏捷，而晶晶偏胖，動(dòng)作遲緩，所以每次都是貝貝先爬上桿端．下面是他們的對(duì)話：
貝貝：“我先爬上桿頂，所用的時(shí)間少，所以我爬桿做功的功率大．”
晶晶：“我的體重比你重，爬桿做的功多，所以我爬桿做功的功率大．
他們誰(shuí)也說(shuō)服不了對(duì)方，最后找到了物理老師，他們把經(jīng)過(guò)說(shuō)清楚后
老師說(shuō)：“功率的大小既跟做功的多少有關(guān)，也和做功的時(shí)間有關(guān)，為了確定你們爬桿時(shí)誰(shuí)做功的功率大，應(yīng)該全面考慮問(wèn)題．”老師最后建議兩人重新進(jìn)行比試．
貝貝和晶晶再次來(lái)到操場(chǎng)，并且約定兩人爬同一根桿，且都爬到桿頂，貝貝先爬，晶晶后爬．
根據(jù)上面的內(nèi)容，回答下列問(wèn)題：
（1）最后兩人約定爬同一根桿，且都爬上桿端，是利用了探究實(shí)驗(yàn)中的
控制變量
控制變量
法．
（2）在后來(lái)的測(cè)試中，你認(rèn)為他們需要測(cè)量的物理量是
體重
體重
和
爬桿所用的時(shí)間
爬桿所用的時(shí)間
．
（3）如果晶晶的體重是600牛，桿高5米，他所用的總時(shí)間是一分鐘，那么他爬桿的實(shí)際功率是
50
50
W．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：2012年中考物理沖刺終極篇滿分試卷（4）（解析版） 題型：填空題

小莉和小文是同班同學(xué)，小莉家離學(xué)校比小文家遠(yuǎn)720m．每天早晨，小文步行上學(xué)，小莉騎自行車(chē)以小文速度的3倍前往學(xué)校，兩個(gè)同時(shí)出發(fā)，5min后剛好同時(shí)到達(dá)學(xué)校，則小文步行的速度為    m/s．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：2011年四川省樂(lè)山市中考物理試卷（解析版） 題型：填空題

小莉和小文是同班同學(xué)，小莉家離學(xué)校比小文家遠(yuǎn)720m．每天早晨，小文步行上學(xué)，小莉騎自行車(chē)以小文速度的3倍前往學(xué)校，兩個(gè)同時(shí)出發(fā)，5min后剛好同時(shí)到達(dá)學(xué)校，則小文步行的速度為    m/s．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案