如圖所示的電路中，電壓表所用的量程不明，當電路閉合后，V1和V2的示數(shù)分別如圖所示．則V1用的讀數(shù)是______V，V2用的讀數(shù)是 _____V，小燈泡L1上的電壓是______V．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：滬粵版九年級上冊物理 13.5怎樣認識和測量電壓 同步測試卷 題型：填空題

________是形成電流的原因；經(jīng)驗表明，不高于________V的電壓一般對人體才是安全的．目前，我國家庭電路的電壓值為________V．

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科目：初中物理 來源：滬粵版八年級上冊物理 3.3探究平面鏡成像特點 同步測試卷 題型：單選題

如圖所示是小剛在活動課中自制的一個水滴顯微鏡，它是以小水滴作為物鏡的，小剛利用自制顯微鏡看到了肉眼看不到的細鹽粉、頭發(fā)絲的細微部分．下列有關水滴顯微鏡的描述正確的是（ ）

A. 水滴和目鏡一樣都起到放大鏡的作用，所成的像都是實像

B. 水滴和目鏡一樣都起到放大鏡的作用，所成的像都是虛像

C. 水滴所成的像為虛像，目鏡所成的像為實像

D. 水滴所成的像為實像，目鏡所成的像為虛像

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科目：初中物理 來源：滬粵版八年級上冊物理 4.3探究融化和凝固的特點 同步測試 題型：單選題

如圖所示，表示晶體物質凝固過程的圖象是（ ）

A. B.

C. D.

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科目：初中物理 來源：滬粵版九年級上冊物理 13.6探究串、并聯(lián)電路中的電壓 同步測試 題型：實驗題

孫慧同學對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究

（猜想與假設）串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和．

（設計與進行實驗）

①按下圖所示的電路圖連接電路．

②閉合開關，用電壓表測出L1兩端的電壓．

③閉合開關，用電壓表測出L2兩端的電壓．

④測出AC間的電壓，得出結論．

（交流與評估）

（1）閉合開關，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，則小燈泡的故障可能是________或________．

（2）測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中，孫慧分析實驗數(shù)據(jù)得出結論：串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和．此實驗在設計方案上存在的不足之處是________．改進方法________．

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科目：初中物理 來源：滬粵版九年級上冊物理 13.6探究串、并聯(lián)電路中的電壓 同步測試 題型：單選題

以下估測接近實際的是（　�。�

A. 人體安全電壓不高于220V                                   B. 一個中學生受到的重力約為50N

C. 一個成年人身高約為1.70m D. 人體的密度約為1.0×103g/cm3

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科目：初中物理 來源：滬粵版八年級上冊物理 2.1我們怎樣聽見聲音 同步測試 題型：實驗題

如圖，將正在發(fā)聲的手機放在連通于抽氣機的密閉玻璃瓶內(nèi)．

（1）在用抽氣機把玻璃瓶內(nèi)的空氣逐漸抽出的過程中，聽到的聲音將會逐漸________．

（2）分析實驗現(xiàn)象，運用________（推理/歸納）的方法可得結論為________．

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科目：初中物理 來源：滬粵版八年級上冊物理 2.2我們怎樣區(qū)分聲音 同步測試 題型：實驗題

在學習吉他演奏過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調高低是受各種因素影響的，他決定對此進行研究．經(jīng)過和同學們討論，提出了以下猜想：

猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調高低，可能與琴弦的橫截面積有關；

猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調高低，可能與琴弦的長短有關；

猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調高低，可能與琴弦的材料有關．

為了驗證上述猜想是否正確，他們找到了如表所列的4種規(guī)格的琴弦，因為音調的高低取決于聲源振動的頻率，于是他們借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗．

（1）為了驗證猜想一，應選用編號為_____的兩根琴弦進行實驗．

（2）為了驗證猜想二，應選用編號為_____的兩根琴弦進行實驗．

（3）為了驗證猜想三，應選用編號為_____的兩根琴弦進行實驗．

（4）隨著實驗的進行，小華又覺得琴弦音調的高低，可能與琴弦的松緊程度有關，為了驗證這一猜想，他應該進行怎樣的操作？_____．

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科目：初中物理 來源：蘇科版八年級上冊物理 5.2速度 同步測試 題型：單選題

下列運動中的人或物，速度最大的是

A. 劉翔以12.88 s創(chuàng)造了男子110 m欄世界紀錄

B. 某同學騎自行車用2 min45 s前進了1000 m

C. 手扶拖拉機在20 min內(nèi)前進4.8 km

D. 載重汽車在城區(qū)行駛時限速30 km/h

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同步練習冊答案