液體內(nèi)部的壓強隨深度的增加而___________；鐵釘越尖，越易釘入木板，說明壓力的作用效果與___________有關。

 

【答案】

增大，接觸面積

【解析】

試題分析：由可得：液體內(nèi)部壓強隨深度的增加而增大；

相同壓力下，鐵釘越尖，則釘與木板面上的壓強越大，故越易釘入木板，故說明壓力的作用效果與受力面積有關．

考點：液體的壓強的特點；探究壓力的作用效果跟什么因素有關的實驗．

點評：本題考查液體壓強的計算公式及壓強公式在生活中的應用，應熟練掌握公式的應用．

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?雞西）2009年4月23日，中國人民海軍迎來了六十華誕．小強是個軍事迷，通過報紙、雜志和新聞媒體他得到了一些有關潛水艇的信息．請你回答以下幾個關于潛水艇的小問題：
（1）潛水艇的外殼一般都是用厚鋼板制成，主要是為了防止
外殼受到水的壓強而破壞
外殼受到水的壓強而破壞
；潛水工作者潛水的深度不同，需要的設備不同，主要是因為
液體內(nèi)部的壓強隨深度的增加而增大
液體內(nèi)部的壓強隨深度的增加而增大
．
（2）潛水艇下潛后，艇內(nèi)的人員可以用
潛望鏡
潛望鏡
來觀察水面上的情況．
（3）與魚不一樣，潛水艇主要是依靠改變
自身重力
自身重力
來實現(xiàn)在水中的下潛、懸浮和上�。�
（4）已知普通潛水艇的潛水深度可達300m，請你粗略計算潛水艇能夠承受的最大壓強．（海水密度近似取1.0×103kg/m3，g=10N/kg）．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2008?湘潭）為了定性研究液體壓強和氣體壓強的特點，老師要學生準備了如下器材：透明塑料飲料瓶、剪刀、細線、幾個大小不同的氣球．

（1）為了驗證液體內(nèi)部的壓強隨深度的增加而增大這一結論．小明用剪刀剪去飲料瓶底，在瓶蓋上扎一小孔，然后用細線系住吹起的小氣球，通過瓶蓋上的小孔將氣球拉入瓶內(nèi)，將瓶倒置，用手堵住瓶蓋上的小孔，再向瓶內(nèi)注水，如圖甲所示．為了達到實驗目的，小明接下來應通過
往瓶內(nèi)加水
往瓶內(nèi)加水
調(diào)整氣球在水中的深度，同時觀察氣球的
體積的變化
體積的變化
．
（2）為了研究氣體壓強與哪些因素有關，小華用剪刀剪去飲料瓶底，將氣球按圖乙所示反扣在瓶口．
將另一氣球割開，用細線和氣球膜封住飲料瓶底部，分別用手向下拉瓶底的膜（圖丙）和用手向上壓瓶底的膜（圖�。�，發(fā)現(xiàn)了瓶內(nèi)的氣球體積出現(xiàn)了圖示的變化．小華針對此現(xiàn)象，作出如下推斷，他的推斷與實驗現(xiàn)象不相符的是（
A
A
）
A．大氣壓強隨著氣球的體積的增大而增大
B．氣體的壓強隨著氣體的密度的增大而增大
C．一定質(zhì)量的氣體壓強隨著氣體體積的增大而減小
D．因氣球內(nèi)的氣體與大氣相通，所以氣球內(nèi)的氣體壓強就是大氣壓
（3）小麗也按圖丙、圖丁重復小華的實驗，發(fā)現(xiàn)氣球的體積沒有明顯的變化．小麗將整個裝置放入水槽中，很快找到了實驗失敗的原因，其原因是
瓶子的氣密性不好
瓶子的氣密性不好
．
（4）在靠近塑料瓶底部的側壁開一個小圓孔，用膠帶封住小孔，接著擰開瓶蓋，往瓶中加入水，然后撕去膠帶，水便從小孔射出，如圖戊所示，在瓶內(nèi)水面不斷下降的過程中，水的射程將
減小
減小
；如果往瓶中加水至圖戊所示水位，再擰緊瓶蓋，撕去膠帶，小孔中射出的水流速度逐漸變慢直至停止，那么在撕去膠帶后，瓶內(nèi)氣體壓強（
B
B
）
A．先逐漸變大，后保持不變；           B．先逐漸變小，后保持不變
C．先大于大氣壓強，后小于大氣壓強；   D．一直變大．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2006?南京二模）在“探究影響液體內(nèi)部壓強大小因素”的實驗中使用了壓強計．
實驗中器材完好，操作規(guī)范．
（1）圖（a）（b）中使用的是同一個壓強計，觀察兩圖，區(qū)別是：
（b）圖U型管中液面高度差較大
（b）圖U型管中液面高度差較大
；
原因是
（b）圖中液體密度較大
（b）圖中液體密度較大
．
（2）將壓強計放入水中，改變深度和金屬盒的方向，記錄U型管兩側液面離度差h如下表．
 金屬盒的深度H/cm 金屬盒的方向  壓強計U型管兩端液面的高度差 h/cm
 5  上  4.5
 下  4.5
 左  4.5
 右  4.5
 10  上  9.0
 下  9.0
 左  9.0
 右  9.0
分析表中數(shù)據(jù)得出液體壓強的結論是
在液體的同一深度處各個方向的壓強大小相等，液體內(nèi)部的壓強隨深度的增加而增大
在液體的同一深度處各個方向的壓強大小相等，液體內(nèi)部的壓強隨深度的增加而增大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“研究液體內(nèi)部壓強”的實驗中，進行了如圖所示的各種操作．

（1）比較圖中代號為
abc
abc
的三次實驗，可以得到結論：在液體內(nèi)同一深度，流體向各個方向的壓強相等．
（2）比較代號為
de
de
 的兩次實驗，可以知道：在深度相同的情況下，不同液體內(nèi)部的壓強還跟它的密度有關；液體的密度越大，壓強越
大
大
．
（3）比較代號為c、d的兩次實驗，可以知道：液體內(nèi)部的壓強隨
深度
深度
的增加而增大．

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科目：初中物理 來源： 題型：

回顧實驗和探究：
（1）在研究液體內(nèi)部壓強的實驗中，如圖甲所示，將探頭放入水中，轉(zhuǎn)向各個方向，U型管的兩個液面之間出現(xiàn)高度差，這說明
液體內(nèi)部向各個方向都有壓強
液體內(nèi)部向各個方向都有壓強
．保持深度不變，將探頭向各個方向轉(zhuǎn)動發(fā)現(xiàn)，
U型管的兩個液面之間出現(xiàn)高度差不變
U型管的兩個液面之間出現(xiàn)高度差不變
；這說明液體同一深度
液體內(nèi)部向各個方向的壓強相等
液體內(nèi)部向各個方向的壓強相等
．觀察比較圖甲、圖乙和圖丙的實驗現(xiàn)象，得出如下規(guī)律：液體內(nèi)部的壓強隨
深度
深度
的增加而
增加
增加
；液體壓強還與
液體的密度
液體的密度
有關．


（2）探究阿基米德原理．
 
 
 
 
實驗步驟		  
1、用彈簧測力計測出小桶重力G0和石塊所受的重力G
2、把石塊浸入裝滿水的
燒杯
燒杯
中，同時用小桶收集石塊所排開的水；當完全浸沒時，讀出彈簧測力計的示數(shù)F；算出石塊所受浮力F浮=
G-F
G-F
，
3、測出小桶和排開水的總重力G總，計算被排開液體的重力
G總-G0
G總-G0
；
4、分析數(shù)據(jù)，得出結論．
結論 浸在液體中的物體所受的浮力大小等于
其排開液體的重力
其排開液體的重力
．

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