15．在“測(cè)定鐵塊的密度”實(shí)驗(yàn)中，若所用鐵塊為正方體，則可用天平測(cè)鐵塊的質(zhì)量，可用量筒或刻度尺測(cè)量鐵塊的體積（填寫兩種測(cè)量工具）．

分析 要測(cè)量鐵塊的密度，需測(cè)量出鐵塊的質(zhì)量和體積，由于鐵塊是正方體，所以可以利用量筒或刻度尺進(jìn)行測(cè)量．

解答 解：由ρ=$\frac{m}{V}$可知，要測(cè)量鐵塊的密度，需測(cè)量鐵塊的質(zhì)量和體積；
天平是測(cè)量質(zhì)量的工具，因此可利用天平測(cè)量鐵塊的質(zhì)量；
由于鐵塊是正方體，所以可以利用量筒或刻度尺進(jìn)行測(cè)量．
故答案為：質(zhì)量；量筒；刻度尺．

點(diǎn)評(píng) 本題考查測(cè)量質(zhì)量和體積的測(cè)量工具，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．電熱水器在家庭中普遍使用，現(xiàn)有一海爾電熱水器，銘牌上如表：
海爾牌電熱水器
額定電壓/V220
額定電功率/W4000
容積/dm360
商品特征：安全防電墻、防水、防塵、防潮
（1）注滿水的電熱器連續(xù)加熱，使熱水器上的溫度示數(shù)由22℃上升到46℃．該電熱器最多可裝水的質(zhì)量為60kg．
（2）電熱器正常工作時(shí)電阻為12.1Ω．
（3）有一次，該熱水器的加熱器在10min內(nèi)產(chǎn)生的熱量為2.4×106J，通過(guò)電熱水器的電流為18.2A和它工作的實(shí)際電壓為220V；
（4）防電墻技術(shù)就是在電熱水器內(nèi)部形成永久性較大電阻．電熱水器經(jīng)防電墻處理后，當(dāng)人體接觸電熱水器時(shí)，加在人體上的電壓不高于12V，從而保證異常漏電情況下接觸熱水器的人的安全．若人體的最大電阻為20MΩ，試求防電墻的電阻．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．按要求完成填空：

（1）牛奶的密度是衡量牛奶質(zhì)量的重要參數(shù)之一．質(zhì)檢部門用天平測(cè)得空杯質(zhì)量為40g，取l00mL某品牌的牛奶倒入該杯中放在天平左盤，當(dāng)右盤所加砝碼和游碼位置如圖1所示時(shí)天平平衡，則杯子和牛奶的總質(zhì)量為161.4g，牛奶的質(zhì)量為121.4g，牛奶的密度為1.214×103kg/m3．
（2）水的比熱容比煤油的大．如圖2甲，用規(guī)格相同的兩試管分別裝上質(zhì)量相同的煤油和水，隔著石棉網(wǎng)同時(shí)對(duì)兩試管加熱．圖乙中C圖線能反映該實(shí)驗(yàn)情況．
（3）如圖3所示是“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置．在實(shí)驗(yàn)中，圖中光屏上成有清晰的像，像和蠟燭相比是放大 （填“放大”或“縮小”）的實(shí)像：如果將蠟燭逐漸向遠(yuǎn)離凸透鏡的方向移動(dòng)，凸透鏡位置不變，要想在光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng)該向靠近（填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）凸透鏡的方向移動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．已知一質(zhì)量為63kg的人漂浮在死海的海面上，問(wèn)：
（1）該人受到的重力是多少？
（2）他受到海水的浮力是多少？
（3）他浸入海水中的體積是多少？（ρ海水=1.05×103kg/m3）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．原子中，原子核由質(zhì)子和中子組成，核外電子帶負(fù)電．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．在圖中，根據(jù)磁感線的方向，標(biāo)出通電螺線管和小磁針的N、S極及電源的正、負(fù)極．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．靜止在如圖所示裝置中，彈簧測(cè)力計(jì)的量程為0～5N，其示數(shù)是1N．貨物受到重力和拉力的作用，這兩個(gè)力的施力物體分別是地球和彈簧．這兩個(gè)力的關(guān)系是一對(duì)平衡力，通過(guò)計(jì)算可知物體的重力為1N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．在實(shí)驗(yàn)室中，臺(tái)式電腦正常工作時(shí)的電壓=220V（選填“＞”、“=”或“＜”）．臺(tái)式電腦與實(shí)物投影儀是并聯(lián)的（選填“串”或“并”），實(shí)驗(yàn)室中使用的用電器越少，電路中的總電阻越大（選填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖所示，為研究視力矯正問(wèn)題，小明和小華同學(xué)用凸透鏡和光屏模擬眼睛，凸透鏡看作眼睛的晶狀體，光屏看作視網(wǎng)膜．
（1）小華將蠟燭、凸透鏡和光屏放在水平桌面上，調(diào)整蠟燭、凸透鏡和光屏的位置和高度，使?fàn)T焰中心、透鏡中心和光屏中心位于同一直線上，且三者的高度相同．點(diǎn)燃蠟燭，將近視眼鏡放在燭焰和凸透鏡之間，移動(dòng)光屏的位置，直至光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像．取走眼鏡，屏上的像變模糊了，再向凸透鏡方向移動(dòng)光屏至某一位置時(shí)，屏上的像又變清晰了．以上現(xiàn)象說(shuō)明：
①近視眼鏡對(duì)光線具有發(fā)散作用（選填“會(huì)聚”或“發(fā)散”）；
②近視眼睛對(duì)光的會(huì)聚能力比正常眼睛強(qiáng)（選填“強(qiáng)”或“弱”）．
（2）小明將遠(yuǎn)視眼鏡放在燭焰和凸透鏡之間，移動(dòng)光屏的位置，直至光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像．取走眼鏡，屏上的像變模糊了，此時(shí)要使屏上的像變清晰，應(yīng)向遠(yuǎn)離凸透鏡（選填“靠近凸透鏡”、“遠(yuǎn)離凸透鏡”或“豎直向下”）方向移動(dòng)光屏，因?yàn)檫h(yuǎn)視眼鏡對(duì)光線具有會(huì)聚作用．

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