如圖2所示是一些生活中的物理場景,以下分析不正確的是


  1. A.
    運(yùn)動員對弓弦的拉力改變了弓弦的形狀
  2. B.
    下落小球受到的重力使小球加速向下運(yùn)動
  3. C.
    輪滑比賽時運(yùn)動員到了終點不能馬上停下來是因為人體受到慣性的作用
  4. D.
    工人師傅用水管做標(biāo)記,可保證兩點在同一水平面上是利用了連通器原理
C
分析:①力的作用效果有兩個:一是改變物體的形狀;二是改變物體的運(yùn)動狀態(tài).
②慣性是物體保持原運(yùn)動狀態(tài)不變的一種性質(zhì),只與質(zhì)量有關(guān),不能說受慣性作用,更不能說慣性力.
③頂端開口,底部相連通的容器叫連通器,連通器的特點是,當(dāng)連通器中裝有同種液體并且靜止時,各容器的液面保持相平.
解答:A、運(yùn)動員對弓弦的拉力使弓弦的形狀發(fā)生了變化.根據(jù)力的作用效果可知A正確,不符合題意.
B、小球下落時受到了重力的作用,根據(jù)力的作用效果,力可以使物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變,故速度不斷增大,B正確,不符合題意.
C、輪滑比賽時運(yùn)動員到了終點不能馬上停下來是因為人具有慣性,保持原來的運(yùn)動狀態(tài),并非受到慣性的作用,故C錯誤,符合題意.
D、連通器中的同種液體自由靜止時,液面是相平的,因此,標(biāo)記下此時兩液面的高,一定在同一水平面上.故D正確,不符合題意.
故選C.
點評:此題考查了力的作用效果,可以改變物體的形狀,可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài),以及對慣性的理解,此外還有連通器的特點,知識點比較多,是力學(xué)的一個綜合題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖2所示是一些生活中的物理場景,以下分析不正確的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?廣東模擬)(1)如圖1中是人們在日常生活中常用的測量儀器,請你讀出它們的示數(shù).圖(甲)中物塊的長度為
1.45
1.45
cm.圖(乙)中體溫計所示溫度是
36.7
36.7
℃.

(2)用天平測物體質(zhì)量的實驗中,調(diào)節(jié)橫梁平衡的操作步驟有:
A.托盤天平放在水平桌面上;
B.當(dāng)指針向右偏時,將橫梁右端螺母向左方調(diào)節(jié)直到指針對準(zhǔn)刻度盤的中央;
C.把游碼放在標(biāo)尺零刻線處;
請把操作正確、合理的步驟前的字母填在空白處:
ACB
ACB

(3)如圖2所示是趙強(qiáng)同學(xué)用蠟燭、凸透鏡和光屏在光具座上研究凸透鏡成像規(guī)律的實驗裝置,其中明顯還需要調(diào)整的是
光屏的高度
光屏的高度
.調(diào)整后燭焰能在光屏上成縮小
倒立
倒立
的實像;若要在透鏡固定的情況下,得到再大一些的清晰實像,除將蠟燭適當(dāng)向右移動外,還應(yīng)將光屏向
移動.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2012年重慶市中考物理模擬試卷(三)(解析版) 題型:選擇題

如圖2所示是一些生活中的物理場景,以下分析不正確的是( )

A.運(yùn)動員對弓弦的拉力改變了弓弦的形狀
B.下落小球受到的重力使小球加速向下運(yùn)動
C.輪滑比賽時運(yùn)動員到了終點不能馬上停下來是因為人體受到慣性的作用
D.工人師傅用水管做標(biāo)記,可保證兩點在同一水平面上是利用了連通器原理

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2012年廣東省中考物理模擬試卷(解析版) 題型:解答題

(1)如圖1中是人們在日常生活中常用的測量儀器,請你讀出它們的示數(shù).圖(甲)中物塊的長度為______cm.圖(乙)中體溫計所示溫度是______℃.

(2)用天平測物體質(zhì)量的實驗中,調(diào)節(jié)橫梁平衡的操作步驟有:
A.托盤天平放在水平桌面上;
B.當(dāng)指針向右偏時,將橫梁右端螺母向左方調(diào)節(jié)直到指針對準(zhǔn)刻度盤的中央;
C.把游碼放在標(biāo)尺零刻線處;
請把操作正確、合理的步驟前的字母填在空白處:______.
(3)如圖2所示是趙強(qiáng)同學(xué)用蠟燭、凸透鏡和光屏在光具座上研究凸透鏡成像規(guī)律的實驗裝置,其中明顯還需要調(diào)整的是______.調(diào)整后燭焰能在光屏上成縮小______的實像;若要在透鏡固定的情況下,得到再大一些的清晰實像,除將蠟燭適當(dāng)向右移動外,還應(yīng)將光屏向______移動.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案