小明在實(shí)驗(yàn)室測(cè)量牛奶的密度。小明先將牛奶倒入燒杯，用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量出牛奶和燒杯的總質(zhì)量為93.5g，接著小明將燒杯中的部分牛奶倒入量筒中，如圖甲所示，則量筒中牛奶的體積為       cm3。然后他用天平測(cè)量燒杯和剩余牛奶的總質(zhì)量，天平平衡時(shí)的情景如圖乙所示。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)算出牛奶的密度為         kg/m3。
30， 1.05×103

試題分析：該量筒的量程和分度值分別為50ml和1ml，則量筒中牛奶的體積為V=30ml即30cm3；燒杯和剩余牛奶的總質(zhì)量為（50+10+2）g=62g，量筒中牛奶的質(zhì)量為m=（93.5g-62g）=31.5g；牛奶的密度為ρ=m/v=31.5g/30cm3=1.05×103kg/m3。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

對(duì)于密度公式ρ=
m
V
，理解正確的是（　�。�
A．對(duì)于不同的物質(zhì)，m越大，ρ越大
B．對(duì)于同一種物質(zhì)，ρ與V成反比
C．對(duì)于同一種物質(zhì)，ρ與m成正比
D．以上說法均不對(duì)

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

甲、乙兩種物質(zhì)制成的物體，其質(zhì)量之比為3：1，體積之比為3：2，則甲、乙兩物質(zhì)的密度之比是______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（8分）用天平和量筒測(cè)某礦石的密度
（1）把天平放在水平臺(tái)上，游碼移至零刻線處，指針位置如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)向       （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)平衡螺母。
（2）采一塊小礦石，用調(diào)好的天平測(cè)它的質(zhì)量，天平平衡時(shí)，右盤中砝碼的質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則礦石的質(zhì)量是        g。
（3）將礦石放入盛有60mL水的量筒中，靜止時(shí)液面情況如圖丙所示，則該礦石的密度是      g/cm3。

（4）根據(jù)測(cè)量結(jié)果，查閱“常見礦石密度”表的，可推出該礦石的種類是          。
常見礦石的密度（在常溫常壓下）
物質(zhì)
密度/(kg/m3)
石灰?guī)r
（2.3～3.0）×103
花崗巖
（2.6～2.8）×103
黃銅礦
（4.1～4.3）×103
黃鐵礦
（4.9～5.2）×103
 

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（3分）在“測(cè)量物質(zhì)的密度”的實(shí)驗(yàn)中，用調(diào)好的天平測(cè)量石蠟的質(zhì)量，先在天平左盤放石蠟塊，右盤放合適的砝碼，并通過調(diào)節(jié)游碼使天平平衡，此時(shí)右盤中的砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示，則蠟塊的質(zhì)量是＿＿＿＿＿g；測(cè)量蠟塊體積的過程如圖乙所示，蠟塊的體積是＿＿＿＿＿cm3；計(jì)算得到石蠟的密度是＿＿＿＿＿kg/m3。。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小蕓同學(xué)想利用一臺(tái)已經(jīng)調(diào)好的天平、一只空杯和適量的水，測(cè)量媽媽剛買回來的面粉的密度，她的操作步驟如下，請(qǐng)?zhí)顚懗稣_的操作和結(jié)果。
（1）用天平測(cè)出空杯的質(zhì)量；
（2）空杯中裝滿面粉后，用天平測(cè)出杯和面粉的總質(zhì)量；
（3）倒掉杯中的面粉，洗凈杯后，杯中            ，
用天平測(cè)出                           ；
（4）面粉的密度為       （用測(cè)出的量和水的密度ρ來表示）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（7分）地下鹵水是我市除石油之外的另一重要礦產(chǎn)資源，主要應(yīng)用于鹽化工和灘涂養(yǎng)殖，對(duì)沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)展起來越來越重要的作用．某同學(xué)提出地下鹵水與海水相比，誰的密度更大的問題，實(shí)驗(yàn)室提供了如下器材：天平、量筒或量杯、燒杯、地下鹵水、海水、滴管、彈簧測(cè)力計(jì)、系有細(xì)絲線的鋁塊等（所給器材數(shù)量足夠）．請(qǐng)你按下述要求，設(shè)計(jì)比較鹵水與海水密度大小的實(shí)驗(yàn)方案．
（1）從上述器材中選出實(shí)驗(yàn)所需器材；
（2）寫出實(shí)驗(yàn)步驟及比較密度大小的過程．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

學(xué)習(xí)了密度知識(shí)后，兩個(gè)同學(xué)分別設(shè)計(jì)了一種測(cè)量食用油密度的實(shí)驗(yàn)方案，他們選取的器材有量筒、天平（帶砝碼）、燒杯。請(qǐng)你完善他們的方案（在劃線處填空）：
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】
方案一：（1）用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1；（2）向燒杯中倒入一些食用油，測(cè)出它們的總質(zhì)量m2，則這些食用油的質(zhì)量為         ；（3）再將燒杯中的食用油倒入量筒中，測(cè)出食用油的體積V；（4）計(jì)算出食用油的密度ρ。
方案二：（1）將天平置于水平臺(tái)后，立即調(diào)節(jié)平衡螺母，使橫梁平衡;（2）用天平測(cè)出裝有適量食用油的燒杯的總質(zhì)量m1；（3）將燒杯中的一部分食用油倒入量筒中，記錄量筒中食用油的體積V；（4）測(cè)出燒杯及剩下食用油的總質(zhì)量m2；（5）計(jì)算出食用油的密度ρ=             。
【評(píng)估與交流】（1）請(qǐng)分別找出兩種方案中的不足之處（寫出一條即可）：
方案一：       　　　　　　          ；  方案二：                             ；
（2）你準(zhǔn)備選擇方案      來做實(shí)驗(yàn)，為順利完成該實(shí)驗(yàn)，該方案中不足之處應(yīng)改為：             

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（5分）為確定某種未知液體的“身份”，物理老師把這個(gè)任務(wù)交給了小明的實(shí)驗(yàn)小組，他們利用天平和量筒進(jìn)行了多次測(cè)量．某次的操作如下：
(1)用天平測(cè)量液體的質(zhì)量．當(dāng)天平平衡時(shí)，放在右盤中的砝碼大小和游碼的位置如圖甲所示，則稱得燒杯和液體的質(zhì)量m為________g.

(2)用量筒測(cè)量液體的體積．將燒杯中的液體全部倒入量筒中，液面達(dá)到的位置如圖乙所示，則該液體的體積V為_____mL.盡管體積測(cè)量方法正確，但大家在對(duì)實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果進(jìn)行評(píng)估時(shí)，發(fā)現(xiàn)液體的體積測(cè)量值比它的實(shí)際值要_____(選填“偏大”或“偏小”)．

(3)他們對(duì)測(cè)量方法進(jìn)行修正后，測(cè)出了幾組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并根據(jù)測(cè)量結(jié)果作出了“m－V”圖象，如圖所示．由圖象可知該液體的密度為_____g/cm3；通過查表對(duì)照知該液體是________． 

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