(3分)盛夏來臨,人們又為“怎樣才能曬不黑”而犯愁,資料表明:將皮膚曬黑的罪魁禍?zhǔn)资翘柟庵械拈L波紫外線,“好奇實(shí)驗(yàn)室”為此檢測了若干衣服的防曬效果。

檢測方法:先用光纖探頭和計(jì)算機(jī)測算出陽光中長波紫外線的強(qiáng)度;再把衣服擋在光纖探頭上,測算出透射到光纖探頭上的長波紫外線強(qiáng)度.利用前后兩次測得的長波紫外線的強(qiáng)度計(jì)算出長波紫外線的透過率.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示:

分析表中數(shù)據(jù),回答下列問題:

(1)該實(shí)驗(yàn)是通過比較 來分析衣服的防曬效果。

(2)比較實(shí)驗(yàn)1、2或3、4得到的結(jié)論是 。

(3)根據(jù)測量結(jié)果,請向你的家人提出一條夏季戶外活動時(shí)著裝的建議 。

 

(1)長波紫外線透過率 (2) 其它條件相同,防曬效果與衣服的層數(shù)(厚度)有關(guān)

(3)穿長袖全棉T恤;穿顏色較深衣服;穿厚衣服

【解析】

試題分析:在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果會受到多種因素影響時(shí),必須采用控制變量法進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。(1)根據(jù)題干中的檢測方法可知,該實(shí)驗(yàn)是通過比較長波紫外線透過率來分析衣服的防曬效果;(2)比較實(shí)驗(yàn)1、2或3、4可知,衣服的材質(zhì)和顏色不變,長波紫外線透過率隨衣服布料層數(shù)的增加而降低,即防曬效果好,可得結(jié)論:其它條件相同時(shí),防曬效果與衣服的層數(shù)(厚度)有關(guān);(3)分析實(shí)驗(yàn)1、3或2、4數(shù)據(jù)可知,防曬效果與衣服的材質(zhì)有關(guān),并且其他條件相同時(shí),棉料的衣服比化纖防曬效果好;分析實(shí)驗(yàn)5、6可知,防曬效果與衣服的顏色有關(guān),并且其他條件相同時(shí),衣服的顏色越深防曬效果越好;根據(jù)以上分析,夏季戶外活動時(shí)著裝的建議:穿全棉長袖T恤;穿顏色較深的衣服;穿較厚的衣服等。

考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,控制變量法

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省泰州市海陵區(qū)九年級第一學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

某同學(xué)用20s從一樓走到三樓,他上樓時(shí)的功率可能是:( )

A.幾瓦 B.幾十瓦 C.幾百瓦 D.幾千瓦

 

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(6分)如圖所示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn).將質(zhì)量相等的沙子和水分別裝在易拉罐中,并測出沙子和水的初溫,然后用相同的酒精燈分別加熱并不斷攪拌,每隔lmin記錄一次溫度,實(shí)驗(yàn)記錄如右表:

(1)實(shí)驗(yàn)中,要求兩只酒精燈完全相同,目的是: .

(2) 根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在圖中分別畫出沙子和水的溫度隨時(shí)間變化的圖象.(2分)

(3) 分析圖象可知,對于質(zhì)量相等的沙子和水:吸收相等熱量,水升溫較 (快/慢);若使兩者升高相同的溫度,則水吸收的熱量較 (多/少)。

(4)物質(zhì)的這種屬性叫比熱容,在物理學(xué)中,可以用物體溫度升高時(shí)吸收的熱量與 之比來反映.

 

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小高同學(xué)在做電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),按如圖所示連接電路,電源電壓不變,閉合開關(guān)后,燈L1、L2都發(fā)光.一段時(shí)間后,其中一盞燈突然熄滅,而電流表、電壓表的示數(shù)都不變.產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是

A.燈L1斷路 B.燈L2短路

C.燈L1短路 D.燈L2斷路

 

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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省泰州市姜堰區(qū)九年級上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,李晶同學(xué)將放在課桌邊的文具盒水平推至課桌中央,她針對此過程作出了如下的判斷,你認(rèn)為正確的是

A.文具盒所受重力對它做了功

B.文具盒所受支持力對它做了功

C.文具盒所受的推力F對它做了功

D.在此過程中沒有力對文具盒做功

 

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(2分)如圖所示,小明將一個(gè)帶有指示燈的蜂鳴器放在夾層抽成真空的雙層玻璃內(nèi),結(jié)果他幾乎聽不到正在發(fā)聲的蜂鳴器發(fā)出的聲音,卻能看到蜂鳴器指示燈發(fā)出的光,根據(jù)觀察到的現(xiàn)象,他得出了關(guān)于聲音和光傳播方面的一個(gè)結(jié)論: 。

 

 

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牛頓在1666年做了一個(gè) 實(shí)驗(yàn),揭開了顏色之迷,他讓一束太陽光穿過狹縫,射到三棱鏡上,從三棱鏡另一側(cè)的白紙屏上可以看到一條彩色的光帶,如圖所示,A處是 色光。

 

 

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下列圖中,主要描述聲音能夠傳遞能量的是

 

 

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百米賽跑時(shí),作為終點(diǎn)計(jì)時(shí)裁判,正確的方法是 (填“看到運(yùn)動員起跑”、“看到發(fā)令槍冒煙”或“聽到發(fā)令員口令”)立即計(jì)時(shí)。學(xué)校運(yùn)動會上,小明作為百米賽跑的終點(diǎn)計(jì)時(shí)裁判,聽到了從起跑處的發(fā)令槍聲立即開始計(jì)時(shí),他測得小強(qiáng)的百米賽跑成績?yōu)?2.50秒。小華認(rèn)為小明記錄的成績不準(zhǔn)確,你認(rèn)為小明記錄的成績 (填“偏大”或“偏小”),小強(qiáng)的實(shí)際成績應(yīng)為 秒(設(shè)此時(shí)的聲速為340米/秒)。

 

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