（2012?安順）小明同學在“探究通過導體的電流與其兩端電壓的關系”時，將記錄的實驗數(shù)據(jù)通過整理作出了如圖所示的圖象．根據(jù)圖象，當導體乙兩端加上1V的電壓時，通過導體乙的電流為
0.1
0.1
A，若將甲、乙兩導體并聯(lián)后接到3V的電源上，干路中電流為
0.9
0.9
A．
分析：（1）解決此題，要會分析圖象，能從圖象中提取出有用的信息．從圖象上找到電壓對應的點，向縱軸做垂線，從而可以確定對應的電流值．
（2）在并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和．
解答：解：
（1）由圖線知，當導體乙兩端加1V電壓時，通過的電流為0.1A；
（2）甲、乙導體并聯(lián)在3V電源上，通過甲導體的電流為I甲=0.6A，通過乙導體的電流為I乙=0.3A
所以干路電流為I=I甲+I乙=0.6A+0.3A=0.9A．
故答案為：0.1；0.9．
點評：此題運算過程不復雜，難點在迅速正確地從圖象中提取出有用的信息進行解答．
練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?安順） 在“探究動滑輪的機械效率”時，某小組利用自重不同的兩個動滑輪進行了如圖所示的三次測量，數(shù)據(jù)記錄如下：
實驗
序號		 鉤碼重
（N）		 動滑
輪重
（N）		 拉力
（N）		 鉤碼上升 的高度（m） 測力計移 動的距離
（m）		 有用功
（J）		 總功
（J）		 機械
效率
（%）
1 4 0.5 2.3 0.2 0.4 0.8 0.92 87.0
2 4 0.9 2.5 0.2 0.4 0.8 1.0 80.0
3 6 0.5 3.3 0.2 0.4 ① ② ③
（1）完成表格中實驗數(shù)據(jù)①、②和③的計算．
（2）通過比較哪兩次實驗數(shù)據(jù)〔選填實驗序號〕，可以初步判斷動滑輪的機械效率與動滑輪的自重有關？
（3）小明認為“同一個機械，它的機械效率是一個定值”，你可以用哪兩次實驗數(shù)據(jù)來驗證他的觀點是不對的？

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?安順）小明同學想比較金屬材料甲和金屬材料乙哪個更容易導電．現(xiàn)有金屬材料甲和金屬材料乙制成的各種不同規(guī)格的金屬絲，規(guī)格如表所示：
 金屬絲代號 材料 長度m 橫截面積mm2
 A 金屬甲  1  0.1
 B 金屬甲  0.5  0.1
 C 金屬乙  1  0.1
 D 金屬乙  1  0.2
請你幫助小明同學完成下面的實驗方案．
〔1〕請在答題卡上畫出實驗電路圖（用“”表示金屬絲）．
〔2〕根據(jù)實驗電路，實驗器材除金屬絲、干電池、開關、導線外，還必須選用什么器材？
（3）為達到實驗目的，寫出實驗應選取的金屬絲（只需填字母代號〕．
（4）通過實驗，寫出你是如何判斷哪種金屬材料更容易導電？

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?安順）美術課上同學們用橡皮泥捏動物模型時，想知道橡皮泥的密度有多大．課后，他們?nèi)×送粔K橡皮泥，采用了兩種實驗方案，來測量橡皮泥的密度．
方案一：選擇天平、量筒、水和細線進行實驗，操作過程按圖甲所示順序進行．

〔1〕由圖示的實驗操作過程，寫出通過實驗測量出的物理量．
〔2〕通過什么定義可以計算橡皮泥的密度值，其值是多少kg/m3？
〔3〕請你評估：這一實驗測算的密度結果怎樣？（即測量值比真實值是“偏大”、“偏小”或“準確”）？
方案二：選擇彈簧測力計〔如圖乙〕、細線和裝有水的杯子．實驗過程如下．
A．橡皮泥用線系好，掛在測力計上讀出示數(shù)F1；
B．將測力計吊著橡皮泥浸沒水中，讀出測力計示數(shù)F2．
（1）請解釋F1、F2的物理意義．
（2）寫出橡皮泥浸沒水中受到的浮力的表達式．
（3）根據(jù)什么原理可以計算橡皮泥的密度值，并導出表達式．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?安順）隨著我國國力的迅速增強和捍衛(wèi)國家利益的需要，我國制造航空母艦的呼聲日益高漲，2010年被網(wǎng)友熱議的話題之一就是航母“瓦良格”號，該航母極有可能成為中國所擁有的第一艘航母，小睿同學在網(wǎng)上找了該艦的一些參數(shù)如下：
艦長 302米（全長） 吃水深度 10.0米（滿載）
艦寬 70.5米 排水量 67000噸（滿載）
功率 147200千瓦 飛行甲板 長300米、寬70米
機庫 長152米、寬26米、高7米 最大航速 57.6千米/時
請你解決下面問題：（ρ海水=1.1×103kg/m3，g=10N/kg）
（1）該艦滿載時所受浮力有多大？
（2）該艦滿載時的艦底所受海水的壓強有多大？
（3）若該艦在海上以最大航速勻速前進，則它受到的阻力是多大？

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